Körperliche Bestrafung und Gewalt

Ein ernsthaftes Problem der öffentlichen Gesundheit.

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Die Erforschung der Ursprünge menschlicher Affekte (Gefühle), Kognition und Sprache führt zur Untersuchung einiger Probleme und Potentiale in unserer heutigen Zeit. Eines dieser Probleme ist physische Bestrafung und Gewalt.

Körperliche Bestrafung löst genau die negativen Affekte aus, die man nicht in Eltern-Kind-Beziehungen und in der Sozialisierung von Kindern haben will: Not, Wut, Angst, Scham und Ekel. Sozialisierung und Disziplin können durch die positiven Affekte von Interesse und Freude und den frühen Gebrauch von Sprache und Kognition bei Säuglingen und Kleinkindern erreicht werden.

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Studien zeigen, dass etwa 65% der Erwachsenen körperliche Bestrafung befürworten und etwa 50% der Familien eine körperliche Bestrafung anwenden, um Kinder zu disziplinieren

Körperliche Bestrafung: ein ernstes Problem der öffentlichen Gesundheit

Körperliche Bestrafung ist ein ernstes Problem der öffentlichen Gesundheit auf der ganzen Welt und beeinflusst die psychische Gesundheit von Kindern und den Gesellschaften, in denen wir leben, grundlegend. In den Vereinigten Staaten zeigen Studien, dass etwa 65% der Erwachsenen körperliche Bestrafung befürworten und etwa 50% der Familien eine körperliche Bestrafung anwenden, um Kinder zu disziplinieren. Forschung dokumentiert jedoch, dass körperliche Bestrafung mit einem Anstieg von Delinquenz, antisozialem Verhalten und Aggression bei Kindern einhergeht und dass die Qualität der Eltern-Kind-Beziehung, die psychische Gesundheit von Kindern und die Fähigkeit von Kindern, sozial akzeptables Verhalten zu internalisieren, abnimmt. Erwachsene, die als Kinder körperlich bestraft wurden, missbrauchen ihr eigenes Kind oder ihren eigenen Partner häufiger und zeigen kriminelles Verhalten (Gershoff, 2008).

Spanking ist ein Euphemismus für das Schlagen. Man darf seinen Ehegatten oder einen Fremden nicht schlagen; Solche Handlungen werden als das Verbrechen des Angriffs definiert. Auch darf man nicht ein kleines und verletzlicheres Kind schlagen. Ein Kind zu schlagen ruft genau die Gefühle hervor, die man bei einem Kind nicht erzeugen will: Not, Wut, Angst, Scham und Ekel. Studien zeigen, dass Kinder, die betroffen sind, sich mit dem Aggressor identifizieren und eher selbst zu Schlägern werden – das sind Täter und zukünftige Täter ihrer eigenen Kinder und Partner. Sie neigen dazu, gewalttätiges Verhalten zu erlernen, um mit Stress und zwischenmenschlichen Streitigkeiten umzugehen.

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Physische Bestrafung definieren

Körperliche Bestrafung wurde definiert als “die Anwendung körperlicher Gewalt mit der Absicht, ein Kind körperlichen Schmerz oder Unbehagen zu empfinden, um das Verhalten des Kindes zu korrigieren oder zu bestrafen” (Gershoff, 2008, S. 9). Dazu gehören: Spanking, Schlagen, Kneifen, Quetschen, Paddeln, Peitschen, “Wixen”, Klatschen, Schmatzen, Ohrfeigen, Waschen des Kindes mit Seife, Kind knien auf schmerzhaften Objekten, und zwingen ein Kind zu stehen oder sitzen schmerzhaft Positionen für längere Zeit.

Körperliche Misshandlung wurde durch “die Zufügung von körperlichen Verletzungen als Ergebnis des Stanzens, Schlagens, Tretens, Beißens, Verbrennens, Schüttelns oder anderweitigen Schädigens eines Kindes” charakterisiert (Natl. Clearinghouse on Child Abuse and Neglect, 2000, zitiert in Gershoff, 2002, S. 540). Verhaltensweisen, die Schmerz verursachen, aber keine körperliche Verletzung, gelten als körperliche Bestrafung, während Verhaltensweisen, die eine körperliche Verletzung riskieren, als körperlicher Missbrauch bezeichnet werden.

Jüngste Forschungen stellen jedoch die traditionelle körperliche Bestrafung – Missbrauchsdichotomie in Frage: Der meiste körperliche Missbrauch tritt während Episoden körperlicher Bestrafung auf. Körperlicher Missbrauch folgt häufig, wenn körperliche Bestrafung die Absicht, Form und Wirkung von Disziplin ist. Sowohl körperliche Bestrafung als auch körperliche Misshandlung müssen angegangen und gestoppt werden. Es gibt Alternativen, die die gesunde Entwicklung von Kindern effektiver unterstützen.

Die Zentren für Krankheitskontrolle und -prävention (CDC) sind gerade formell (2016) mit Aussagen, dass körperliche Bestrafung Kindesmisshandlung ist (S. 8) und dass körperliche Bestrafung verboten werden sollte (S. 46). Dies ist eine bedeutende Entwicklung der öffentlichen Gesundheit.

Einige Gründe für körperliche Bestrafung

Es scheint viele Gründe dafür zu geben, dass Menschen ihre Kinder physisch bestrafen.

• Bemühungen, die Kinder zu sozialisieren und zu disziplinieren; Verhaltenskonformität aus Gründen der Sicherheit, des Protokolls und richtig / falsch zu erreichen, so wie das Elternteil es sieht; um das Kind mit Schmerz, Angst und Scham eng an den Elternteil zu binden.
• Gefühle von Frustration, Müdigkeit, Stress, Wut und Scham.
• Sich des kurzfristigen und langfristigen Schadens bewusst zu sein, den die physische Bestrafung im Kind selbst und in der Eltern-Kind-Beziehung verursacht.
• Die Ambivalenz der Menschen gegenüber Kindern – Liebe und Hass. Donald Winnicott, in einer klassischen Zeitung, “Hass in der Gegenübertragung” (1949), notierte über 15 (bewusste und unbewusste) Gründe, warum Eltern ihre Kinder hassen könnten.

Helen Beiser (1989) diskutierte in frühen Kulturen und Literatur alte Wurzeln und Vorkommnisse von Kindermord und Kinderopfer. Es wurde manchmal behauptet, dass Krieg durch die Notwendigkeit motiviert wurde, Kinder und zukünftige Konkurrenten zu töten.

Leon Hoffmans Pionierarbeit (2003) konzentrierte sich auf die Normalisierung der Ambivalenz von Müttern gegenüber ihren Kindern (“Ambivalenz der Mütter mit ihren Babys und Kleinkindern: Manifestationen von Konflikten mit Aggression”). Er bemerkte auch die Ironie des Einsatzes körperlicher Bestrafung durch die Eltern, um Aggressionen und Wut in ihren Kindern einzudämmen.

Donald Rosenblitt schrieb ein wunderbares Papier, das die Ambivalenz gegenüber Kindern (2009) hervorhebt. Es heißt “Wo willst du das Töten?” Eine Erforschung des Hasses der Kinder “, eine Linie von Bob Dylans Highway 61 Revisited und die biblische Wiedergabe von Gottes und Abrahams Kampf.

• Eine Blindheit gegenüber der Bedeutung von Gefühlen (Affekten) im Allgemeinen … ein Mangel an Verständnis dafür, wie Interesse (Neugier), Stress, Wut, Scham, Angst und andere Gefühle wirken.

Die Forschungsdaten: Die Probleme mit der körperlichen Bestrafung

Die Daten, die die Zusammenhänge zwischen körperlicher Bestrafung und Psychopathologie und Soziopathie dokumentieren, sind überzeugend. Sie können nicht länger übersehen werden. Pionierforschung wurde in diesem Bereich im letzten Jahrzehnt von Gershoff, Bittensky, Straus, Holden, Durrant und anderen durchgeführt.

Gershoff (2008, 2002) untersuchte Hunderte von Studien und präsentierte die Ergebnisse von Metaanalysen des Zusammenhangs zwischen elterlicher körperlicher Bestrafung und Kinder- und Erwachsenenergebnissen. Sie stellte fest, dass körperliche Bestrafung in der Kindheit positiv mit Aggression, straffälligem und unsozialem Verhalten und dem körperlichen Missbrauch verbunden war. es wurde negativ mit der Qualität der Eltern-Kind-Beziehung, der psychischen Gesundheit und der Internalisierung (Verinnerlichung von sozial akzeptablem Verhalten durch das Kind) in Verbindung gebracht; und Verbände mit unmittelbarer Einhaltung waren gemischt. Im Erwachsenenalter wurde körperliche Bestrafung positiv mit Aggression, kriminellem und antisozialem Verhalten und Missbrauch des eigenen Kindes oder Ehepartners durch Erwachsene in Verbindung gebracht; körperliche Bestrafung war negativ mit psychischer Gesundheit verbunden.

Gershoff (2008, 2002) fasste auch die verschiedenen demografischen und Risikofaktoren zusammen, die eher mit körperlicher Bestrafung in Verbindung gebracht werden: ledig, getrennt oder geschieden sein; übermäßiger Stress durch negative Lebensereignisse; mütterliche Depression; niedrigeres Einkommen, Bildung und Jobstatus; südlichen Teil der Vereinigten Staaten; und konservative religiöse Überzeugungen und Zugehörigkeit.

Bittensky (2006) präsentierte eine detaillierte Zusammenfassung der internationalen Befunde zur körperlichen Bestrafung. Sie beschrieb auch die verschiedenen Bemühungen der Vereinten Nationen, körperliche Bestrafung zu verhindern. Die Probleme sind nachstehend aufgeführt.

Durrant und Ensom (2012) haben eine beredte historische Übersicht und Zusammenfassung der jüngsten Forschungsergebnisse geliefert. Darüber hinaus skizzierten sie die notwendigen Schritte, um die Bestrafung der körperlichen Bestrafung voranzutreiben. In jüngerer Zeit haben Straus et al. haben eine bemerkenswerte Arbeit geleistet, indem sie die Forschung über Zusammenhänge zwischen körperlicher Bestrafung und verschiedenen Psychopathologien und Soziopathien zusammenfassen (2014).

Sie fanden 15 Haupttrends im Zusammenhang mit körperlicher Bestrafung:

1. Zunehmendes antisoziales Verhalten und Kriminalität als Kind und als junger Erwachsener;
2. Größere Zustimmung zu anderen Formen der Gewalt wie der Glaube, dass Folter manchmal gerechtfertigt ist, um Informationen zu erhalten, die für die Landesverteidigung kritisch sind, oder dass es Fälle gibt, in denen es gerechtfertigt ist, eine Ehefrau oder einen Ehemann zu schlagen;
3. Größere Impulsivität und weniger Selbstkontrolle;
4. Ärmere Eltern-Kind-Beziehungen;
5. Mehr riskantes Sexualverhalten als Teenager;
6. Größere Jugendkriminalität;
7. Mehr Kriminalität als Erwachsener begangen;
8. Schlechtere nationale durchschnittliche geistige Fähigkeit;
9. Geringere Wahrscheinlichkeit des Hochschulabschlusses;
10. Höhere Wahrscheinlichkeit der Depression;
11. Mehr Gewalt gegen Ehepartner, Lebensgefährten und Partnersuche;
12. Mehr Gewalt gegen Nicht-Familienmitglieder;
13. Mehr körperlicher Missbrauch von Kindern;
14. Mehr Drogenmissbrauch; und
15. Mehr sexuelle Nötigung und körperlich erzwungener Sex.

Diese wachsende Zahl von Untersuchungen legt nahe, dass eine Vielzahl von schlechten Ergebnissen mit körperlicher Bestrafung verbunden sind. Es gibt mehr als 50 Länder, die körperliche Bestrafung in allen Einstellungen, einschließlich zu Hause, verboten haben.

Gibt es Studien zu Ergebnissen in Ländern, die körperliche Bestrafung verboten haben? Eine solche Untersuchung wurde in Finnland von Österman et al. und veröffentlicht im Jahr 2014. Dies war 28 Jahre nach dem völligen Verbot der körperlichen Bestrafung von Kindern in Finnland. Zwei Ergebnisse heben sich von dieser Studie von über 4.500 Personen ab. Erstens waren größere Mengen körperlicher Bestrafung mit größerem Alkoholmissbrauch, Depressionen, psychischen Gesundheitsproblemen, Scheidungen und Selbstmordversuchen verbunden. Zweitens und vielleicht am auffälligsten war der Rückgang der körperlichen Bestrafung mit einem ähnlichen Rückgang der Zahl der ermordeten Kinder verbunden. Zusätzliche Studien von Ländern, in denen körperliche Bestrafung verboten ist, haben eine signifikante Abnahme der Zustimmung von Erwachsenen zur körperlichen Bestrafung gezeigt.

Die internationale Gemeinschaft und körperliche Bestrafung

Auf internationaler Ebene besteht zunehmend Einigkeit darüber, dass die körperliche Bestrafung von Kindern gegen internationale Menschenrechtsgesetze verstößt. Mehrere Verträge der Vereinten Nationen befassen sich mit Gewalt gegen Kinder, wobei das Übereinkommen der Vereinten Nationen über die Rechte des Kindes (CRC oder das 1989 angenommene Kinderübereinkommen) einen der umfassendsten Fälle bezüglich des Verbots der körperlichen Bestrafung von Kindern vorstellt.

Wir wissen, dass selbst Kinder körperliche Schmerzen erfahren. Verschiedene biochemische Marker und ihre Gesichtsausdrücke weisen darauf hin. In einem Versuch, die sogenannte legalisierte Gewalt gegenüber Kindern zu stoppen, und als Antwort auf die aufkommenden Daten, schlugen die Vereinten Nationen ein Verbot der körperlichen Bestrafung von Kindern vor. Dies ist in der CRC enthalten.

Das CRC trat 1990 in Kraft, nachdem es von der erforderlichen Anzahl von Nationen ratifiziert worden war. Gegenwärtig sind 194 Länder daran beteiligt, einschließlich aller Mitglieder der Vereinten Nationen außer Somalia, Südsudan und den Vereinigten Staaten. Die CRC stellt fest, dass alle Parteien “alle angemessenen legislativen, administrativen, sozialen und pädagogischen Maßnahmen ergreifen müssen, um das Kind vor jeglicher Form von körperlicher oder geistiger Gewalt zu schützen”. In der Allgemeinen Erklärung 8 von 2006 erklärte der Ausschuss für die Rechte des Kindes war eine “Verpflichtung aller Staatsparteien, schnell alle körperlichen Züchtigungen und alle anderen grausamen oder erniedrigenden Formen der Bestrafung von Kindern zu verbieten und zu beseitigen”.

Diese Arbeit hat dazu geführt, dass in über 100 Ländern körperliche Bestrafung in Schulen verboten ist und in 53 Ländern körperliche Bestrafung in allen Bereichen, einschließlich der Wohnung, verboten ist. Von diesen 53 Ländern befinden sich mehrere in Europa, Afrika sowie in Süd- und Mittelamerika. Dazu gehören Schweden, Finnland, Spanien, Österreich, Deutschland, Israel, Kenia, Tunesien, Venezuela, Argentinien und Brasilien. Die Gesetze und Konsequenzen sind eher erzieherisch (über Entwicklung) als strafend.

Die Vereinigten Staaten haben körperliche Bestrafung nicht verboten, aber die Genehmigung der körperlichen Bestrafung in den Vereinigten Staaten ist in den letzten 40 Jahren allmählich und stetig zurückgegangen. Die Vereinigten Staaten haben die CRC unterzeichnet, aber nicht ratifiziert. Bemerkenswerterweise erlauben 19 Staaten noch körperliche Bestrafung in Schulen. Diese sind: Alabama, Arizona, Arkansas, Colorado, Florida, Georgia, Idaho, Indiana, Kansas, Kentucky, Louisiana, Mississippi, Missouri, North Carolina, Oklahoma, South Carolina, Tennessee, Texas und Wyoming.

Wir wissen jetzt, körperliche Bestrafung funktioniert nicht, es macht die Dinge schlimmer, und es gibt bessere Alternativen. Warum ist körperliche Bestrafung so schädlich? Affekttheorie hilft uns, dies zu verstehen. Körperliche Bestrafung löst intensive und toxische negative Auswirkungen aus: Angst, Verzweiflung, Wut, Scham und Ekel. Mit anderen Worten, physische Bestrafung verursacht genau die Gefühle, die man nicht will, die negativen Affekte, und nicht die Gefühle, die man will – die positiven Affekte von Interesse und Genuss.

Alternativen zur körperlichen Bestrafung

Disziplin – ob körperliche Bestrafung oder Alternativen – wird verwendet, um das Verhalten von Kindern zu sozialisieren und ihre zwischenmenschlichen Fähigkeiten zu verbessern. Disziplin bedeutet Unterricht.

Was sind die Alternativen zur körperlichen Bestrafung? Dazu wenden wir uns Affekten, Sprache und Kognition zu. Viele Organisationen haben wunderbare Stellungnahmen, in denen Alternativen diskutiert werden – zB die American Academy of Pediatrics und die American Psychoanalytic Association. Zum Beispiel kommt die American Academy of Pediatrics zu folgendem Schluss: “Körperliche Bestrafungen sind von begrenzter Wirksamkeit und haben möglicherweise schädliche Nebenwirkungen. Die American Academy of Pediatrics empfiehlt, dass Eltern ermutigt und bei der Entwicklung von Methoden unterstützt werden, die nicht nur für das Management unerwünschter Verhaltensweisen wichtig sind “(Am. Acad. Ped., 1995, S. 723).

Es gibt zwei Kernalternativen, die hervorstechen, und diese werden durch die Gefühle-Sprache-Kognition-Verbindungen angetrieben. Die erste beinhaltet die Idee, Wörter anstelle von Handlungen zu verwenden, und die zweite konzentriert sich auf das Verhalten der Eltern / Bezugspersonen.

• Mit Worten erklären Sie Ihre Gefühle.
• Wörter verwenden, um die Gefühle Ihres Kindes zu kennzeichnen

Der Einfluss der Sprache beginnt lange bevor das Kind sprechen kann (Vivona, 2013). Es ist von großem Vorteil, wenn Sie Ihrem Kind zuhören und mit ihm sprechen (Katan, 1961). Höre auf dein Kind und rede mit deinem Kind

• Ein gutes Beispiel geben.

Diese Identifikationsprozesse – präverbal und verbal – gehören zu den wichtigsten Faktoren für die Bildung von Charakterstruktur und psychischer Gesundheit (Gedo, 2005).

• Schauspielen und sprechen, so wie Sie möchten, dass Ihr Kind handelt und spricht. Dein Kind strebt danach, so zu sein wie du.

Die Begründung für diese beiden Interventionen beinhaltet die Affekt-Sprache-Erkenntnis-Verbindung. Es gibt viele wirksame Interventionen auf individueller, Gruppen- und Gemeinschaftsebene, die das Thema Gewalt gegen Kinder behandeln (z. B. Zeanah, 2009). Die Grundlage all dessen ist, die Gefühle des Kindes und der Eltern / Betreuer zu verstehen und sie mit der Sprache zu verbinden.

Die Stellungnahme der American Psychoanalytic Association (überarbeitet 2017) ist nützlich, um die Diskussion über Alternativen zur körperlichen Bestrafung zu erweitern. Es liest sich teilweise:

1. Sprechen und Hören. Einer der nützlichsten Wege, um eine gesunde Entwicklung des Kindes zu erreichen, ist die Förderung der Verwendung von Worten anstelle von Handlungen. Die Steigerung der Fähigkeit des Kindes, seinen Gefühlen und Handlungen Worte zu geben, führt zu einer verstärkten Spannungsregulierung (Bewusstsein der Gefühle und Fähigkeit, diese zu tolerieren, ohne dass man etwas tun muss), Selbsterkenntnis und durchdachte Entscheidungsfindung. Dieser Prozess wird durchgeführt durch:

• Sprechen und statt Worte Worte verwenden – sprechen statt schlagen. Sprechen Sie mit dem Kind darüber, welche Verhaltensweisen akzeptabel sind oder nicht, was sicher oder gefährlich ist und warum.
• Hören Sie dem Kind zu – finden Sie heraus, warum er / sie etwas getan hat oder nicht.
• Erklären Sie Ihre Gründe – das wird die Entscheidungsfähigkeit des Kindes verbessern.

2. Disziplin als Lernen. Das Wort “Disziplin” kommt vom lateinischen Wort für “Lehren” oder “Lernen”. Das Verhalten von Kindern hat eine Bedeutung, und Verhaltensweisen sind direkt mit inneren Gefühlen verbunden. Daher ist Disziplin ein Prozess, der sich auf Gefühle und die Verhaltensweisen konzentriert, die sich aus diesen Gefühlen ergeben.

• Realistische Erwartungen an das Maß an Selbstbeherrschung, Geduld und Urteilsvermögen, das Ihr Kind in einem gegebenen Entwicklungsstadium hat, steigern die effektive Disziplin erheblich.

3. Label Gefühle. Helfen Sie dem Kind, seine Gefühle so früh wie möglich mit Worten zu versehen. Gefühle wie Interesse, Freude, Überraschung, Not, Wut, Angst, Scham und Ekel sollten mit Worten beschriftet werden. Dies erleichtert die Spannungsregulation und unterstützt den Übergang zu reiferen Wegen, mit Emotionen umzugehen.

4. Positive Verstärkung. Belohnungen und Lob werden das Selbstwertgefühl des Kindes verbessern, wenn angemessene Standards erfüllt werden. Positive Verstärkung ist bei der Erzielung einer langfristigen Verhaltenskonformität wirksamer als bei Strafen, die Gefühle von Angst und Scham hervorrufen.

5. Teach mit Beispiel. Setze ein gutes Beispiel für das Kind. Das Kind möchte wie die Eltern sein. Kinder identifizieren sich mit ihren Eltern, und sie werden Gefühle und Handlungen in Worte fassen, wenn sie sehen, dass ihre Eltern dies tun. Wer die Eltern sind und wie sie sich verhalten, wird einen großen Einfluss auf die Entwicklung ihrer Kinder haben. Ein Kind folgt der Führung der Eltern.

6. Eltern müssen für sich selbst sorgen. Ein erschöpfter, überlasteter oder gestresster Elternteil ist weniger geduldig und weniger in der Lage, effektive nicht-physische Zugänge zur Disziplin zu entwickeln. Alkoholkonsum verringert auch dramatisch die Frustrationstoleranz der Eltern und erhöht die Impulsivität und den Rückgriff auf Gewalt.

Verbaler Missbrauch

Neben der körperlichen Bestrafung hat verbale Gewalt auch einen zerstörerischen Einfluss auf Kinder. Tatsächlich beschäftigt sich vieles von dem, was in den Abschnitten über Gefühle und Sprache diskutiert wird.

Erinnerst du dich an das alte Lied? ” Stocks und Steine ​​werden mir die Knochen brechen, aber Namen werden mich nie verletzen … ” Wie unwahr ist das! Und wie ergreifend es ist, dass so ein Lied existiert, um den Schmerz von Beschimpfungen, Mobbing, Spott und dergleichen abzuwehren. Natürlich können Worte weh tun. Sie können das eigene Selbstgefühl, Selbstvertrauen, Selbstzusammenhalt – Kind oder Erwachsener – massiv stören. Dieses Problem des verbalen Traumas umfasst das gesamte Gebiet der Psychoanalyse und Psychotherapie. Die Unterschiede zwischen verbaler Unterstützung und verbalem Missbrauch können verstanden werden, wenn man fragt, ob die Wörter positive oder negative Auswirkungen haben.

Körperliche Bestrafung und öffentliche Gesundheit

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass es auf der Ebene des öffentlichen Gesundheitswesens drei wesentliche Interventionsbereiche gibt, um die körperliche Bestrafung von Kindern zu verhindern:

1. Aufklärung über die psychischen Probleme durch körperliche Bestrafung und über alternative Ansätze zur Disziplin. Die Bildungsbemühungen sollten sich an Eltern, Betreuer, Erzieher, Geistliche, Gesetzgeber und die allgemeine Öffentlichkeit richten;

2. Gesetzgebung zum Schutz aller Kinder vor körperlicher Bestrafung; und

3. Forschung über alternative Methoden der Disziplinierung und Verwaltung von Kindern und über die besten Möglichkeiten, diese Methoden an Eltern, Erzieher und Betreuer zu kommunizieren.

Warum gibt es nicht mehr Widerstand gegen körperliche Bestrafung?

Auch hier kann es mehrere Gründe geben:

• Die meisten Menschen scheinen sich des Schadens, den körperliche Bestrafung verursacht, immer noch nicht bewusst zu sein.
• Schwierigkeit zu verstehen, wie Gefühle funktionieren, und die Natur der Ambivalenz, die Möglichkeit, die gleiche Person zur gleichen Zeit zu lieben und zu hassen.
• Angst davor, sich gegen die Opposition auszusprechen – Befürchtung von Vergeltung und Scham.
• Warum protestieren Psychoanalytiker und andere Teile der psychologischen Gemeinschaft nicht stärker? Es mag etwas mit der Tendenz zu tun haben, zu versuchen, zu verstehen, anstatt zu handeln, vielleicht einige charakterologische Hemmungen, in angemessenen Situationen zu handeln. Diese Gruppen neigen dazu, sich auf die innere Welt zu konzentrieren und manchmal die Umwelteinflüsse abzuschwächen.

Zusammenfassung

Körperliche Bestrafung funktioniert nicht.

Es macht die Dinge schlimmer … Es führt zu mehr Gewalt.

Und wie so oft beginnt Gewalt oft früh und beginnt oft zu Hause.

Es gibt bessere Alternativen.

Um Abraham Lincoln zu paraphrasieren: Wenn das Schlagen eines Kindes nicht falsch ist, dann ist nichts falsch.

Bücher des Monats

Spare the Kids: Warum Kinder nicht retten Black America retten
Autor: Stacey Patton, Ph.D.
Boston: Beacon Press, 2017

Dies ist ein absolut bemerkenswertes, wundervolles Buch, das sich mit dem schwarzen Amerika und körperlicher Bestrafung beschäftigt. Es wurde von einer Afroamerikanerin, Stacey Patton, Ph.D., Autorin von Spare the Kids, einer Organisation gegen Körperverletzung, geschrieben.

Sie schreibt:

” Die Gründe, warum Schwarze ihre Kinder schlagen, sind äußerst komplex.

Während Jim Crow wurde das Wupfen als eine Überlebenstaktik verwendet, um den schwarzen Kindern die richtige rassische Etikette beizubringen, so dass sie nicht riskieren würden, von Weißen geschlagen oder gelyncht zu werden. Die Praxis ist jetzt eine vertraute Form des Widerstands gegen Rassismus, weil wir überzeugt sind, dass sie mehr hilft als schadet. Allerdings hat keine seriöse Forschung dies jemals unterstützt. In der Tat haben 50 Jahre Forschung auf der ganzen Welt gezeigt, dass wenn wir Kinder treffen, wir oft den Samen für genau die Verhaltensweisen und negativen Ergebnisse säen, die Whepings verhindern sollen – nämlich Ungehorsam, Aggression, Unehrlichkeit, antisoziales Verhalten , psychische Probleme, schlechte schulische Leistungen, geringes Selbstwertgefühl, frühe Pubertät, riskante Sexualität und viele andere Probleme. Whuppings verändern buchstäblich die Gehirnchemie und die physische Architektur des Gehirns.

Die Wahl einer nicht schlagenden Option erfordert viel Arbeit und viel Kreativität, Selbstkontrolle und Geduld. Aber wir müssen alle Formen des Schlagens von Kindern mit ihrem richtigen Namen bezeichnen: Gewalt “(S. 13, 14).

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Die Urgewalt: Schlagende Kinder, psychologische Entwicklung, Gewalt und Kriminalität.
Autor: Straus MA, Douglas EM, Medeiros RA
New York: Routledge, 2014

Dies ist ein erstaunliches, umfassendes Buch, das die verfügbaren Daten über körperliche Bestrafung und die damit verbundenen schädlichen Ergebnisse präsentiert, organisiert und zusammenfasst.

Handbook of Infant Mental Health: Dritte Ausgabe
Autor: Charles H. Zeanah, Jr.
New York: Guilford Press, 2009

Dies ist die dritte Ausgabe dieser herausragenden Serie. Die erste und zweite Edition sind ebenfalls einen Besuch wert.