Mai ist Mentaler Gesundheits-Monat, mit noch einem Schulschießen

Gewalt verhindern und Kindern helfen, mit Traumata fertig zu werden.

Quelle: Liste der Schulschießereien in den Vereinigten Staaten. In Wikipedia, Die freie Enzyklopädie. Abgerufen 21:46, 19. Mai 2018

Mit großem Bedauern teilen wir unser Beileid mit den Familien und der Gemeinschaft der Santa Fe High School. Niemand kann bezweifeln, dass Schießereien in den Schulen mittlerweile eine Epidemie in den USA darstellen. In diesem Jahr wird jede Woche durchschnittlich eine Schule gedreht. Wenn man sich die Liste der Schulschießereien im Jahr 2018 anschaut, stellt man fest, dass diese Erschießungen in einer Reihe von Staaten stattfinden und dass jeder Täter eine einzigartige Geschichte zu haben scheint. Es ist schwierig, die spezifischen Faktoren zu identifizieren, die bei den Schützen üblich sind, abgesehen davon, dass sie eindeutig sehr wütende Individuen sind, die zu tödlicher Gewalt Zuflucht genommen haben, um ihre besonderen Gefühle und Situationen zu bewältigen.

Die nationale Schulkraftskrise hat dazu geführt, dass Kinder, Schulleiter, Lehrer, Eltern und Familien angesichts der Unvorhersehbarkeit der Schulgewalt angstvoll, hilflos und sogar terrorisiert sind. Eltern und Schulen suchen verzweifelt nach Wegen, um ihre Kinder und Schüler sicher zu halten und gleichzeitig eine gesunde und positive Umgebung zu schaffen.

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Obwohl man sich dieser Epidemie mehrfach nähern kann, ist es für Familien, Fachleute, Gesetzgeber, Schulverwaltungen und Lehrer wichtig zu erkennen, dass Prävention auf lange Sicht vielleicht effektiver ist als Intervention. Es ist zwingend erforderlich, dass wir auf Waffengewalt über eine ganzheitliche Plattform reagieren und sie als ein entwicklungs-, psychosoziales, rechtliches und soziokulturelles Phänomen ansprechen, beginnend mit Interventionen in Schulen und Heimen in einem sehr frühen Alter. Es gibt mehrere Möglichkeiten für positive Interventionen, und hier sind ein paar Vorschläge:

• Frühe und kostenlose Elternprogramme können in Schulen, religiösen Zentren und lokalen Gemeindeorganisationen angeboten werden. Die Programme würden entwicklungsorientiert sein, um Normen, Erwartungen, Elternberatung und Wellness-Marker für bestimmte Altersgruppen zu adressieren, wie Kinder-, Vorschul-, Grund-, Mittelschul- und Oberschulkinder.
• Psycho-pädagogische Kurse können für Eltern, Lehrer, Administratoren und Krankenschwestern angeboten werden, die sich auf ein tieferes Verständnis der Ganz-Kind-Entwicklung konzentrieren, einschließlich medizinischer, kognitiver, sprachlicher, motorischer, sozio-emotionaler und psychischer Probleme. Die Bereitstellung spezifischer Informationen und Schulungen zu wichtigen psychischen Gesundheitserwartungen für Kinder und Jugendliche, wie Depressionen, Angstzuständen, Isolation, Wut, Mobbing, Impulsivität usw., ermöglicht eine frühzeitige Erkennung und frühzeitige Intervention, was zu einer kritischen Frühförderung und Früherkennung führen kann Heilung.
• Schulen müssen gut organisierte strukturierte Systeme und Orte für Lehrer bereitstellen, um Schüler zu identifizieren, zu diskutieren und zu verweisen, die für sozioemotionale, kognitive und mentale Gesundheitskämpfe gefährdet sein könnten. Die Bereitstellung von genügend Schulpsychologen, Beratern und kleinen Klassenzimmergrößen für jede Schule wird die Erfolgswahrscheinlichkeit dieser Programme erhöhen.
• Schulen und Familien müssen in frühem Alter strukturierte, informierte und häufige Diskussionen über Gewalt beginnen, damit Kinder lernen und erkennen, wie schädlich, gefährlich und falsch Gewalt sein kann.
• Rollenmodellierung und -unterricht, positive Konfliktlösung, Verhandlungsführung, Ausdruck von Gefühlen, Empathie, Durchsetzungsvermögen, Hilfestellung und Problemlösung in einer proaktiven, bewussten und täglichen Routine im Klassenzimmer und zu Hause können sehr wirksam sein, um Kinder kritisch zu unterrichten – gewalttätige Bewältigungsstrategien.
• Schulen können Eltern einladen, ihren Kindern die Teilnahme an standardisierten Screening-Tools für psychische Gesundheit zu ermöglichen. Eltern können ihre Kinderärzte auch bitten, Screening-Interviews und Fragebögen mit der Familie durchzuführen, um gefährdete Kinder zu identifizieren.

Es ist zwingend erforderlich, dass wir beginnen, viel Zeit und Geld in die psychische Gesundheit und das Wohlbefinden unserer Kinder zu investieren, um die nationale Krise der Schulschießereien anzugehen.

Außerdem müssen wir weiterhin die Kinder unterstützen, die ihre Angehörigen verloren haben, Zeugen des Traumas geworden sind und diejenigen, die jetzt in Angst und Verwirrung darüber leben, wann und wo die nächste Schießerei stattfinden wird. Kinder fühlen sich möglicherweise nicht sicher in die Schule, und Eltern haben große Angst davor, ob und wann ihr Kind sicher nach Hause zurückkehren wird.

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Mein Buch Wohin ging mein Freund: Kindern helfen, mit einem traumatischen Tod fertig zu werden, zielt speziell darauf ab, kleinen Kindern zu helfen, einen plötzlichen Tod zu verstehen, zu trauern und damit fertig zu werden. Es kann von Schulen, Eltern, Betreuern und Fachleuten als erster Schritt im Heilungsprozess verwendet werden.

Eltern und Schulen müssen weiterhin validierende, unterstützende und beruhigende Gespräche mit ihren Teenagern und Kindern über den Verlust, die Trauer und das Trauma von Schulschießereien führen. Eltern sollten ihre Kinder weiterhin daran erinnern, dass Erwachsene hart daran arbeiten, Waffengewalt zu stoppen und Kinder sicher zu halten. Ein aktiver Teilnehmer in Ihrer Gemeinde und Schule zu werden, um Bewusstsein für Gesetze zu schaffen und zu entwickeln, Schulsicherheitspläne, psychische Gesundheitserziehung und Interventionen, Elternberatung und Kinderentwicklungsausbildung und Gewaltpräventionsprogramme könnten für Sie und Ihr Kind sehr ermutigend sein.

Es braucht ein Dorf, um positive Veränderungen herbeizuführen, und wir alle müssen uns zusammenschließen, um Schulgewalt zu verhindern, kostenlose Erziehung und Unterstützung für Eltern, Kinderentwicklung und psychische Gesundheit anzubieten und unseren Kindern weiterhin helfen, mit dem chronischen Trauma von Schulschießereien fertig zu werden .