Phasen des Lernens über eine Person

Wir Menschen haben ein großes Interesse daran, einander zu beobachten und voneinander zu lernen – ein Interesse, das Psychologen heute auf unsere evolutionären Wurzeln zurückführen. Unter unseren Vorfahren konnten diejenigen, die den Menschen Beachtung schenkten und verstanden, wie sie funktionierten, ihre soziale Welt besser steuern. Diese talentierten Beobachter von Leuten waren ein bisschen besser darin, vorherzusagen, wer ein guter Verbündeter sein würde, mit wem man gut bohren könnte, wer ein guter Kumpel wäre und wen man wann immer möglich vermeiden sollte. Letztendlich, glaube ich, entwickelte sich diese Fähigkeit, andere zu verstehen und ihr Verhalten vorherzusagen, als Teil dessen, was ich persönliche Intelligenz nenne – die Fähigkeit, über Persönlichkeit in sich selbst und anderen zu lernen und darüber nachzudenken.

Wir nutzen persönliche Intelligenz, um andere Menschen im Laufe der Zeit kennenzulernen. Eine gute Möglichkeit, diesen "Kennenlernen" -Prozess zu beschreiben, besteht meiner Meinung nach darin, ihn in die Etappen zu teilen, die wir durchlaufen, wenn wir mehr über eine Person erfahren. Ich habe fünf solcher Stufen identifiziert, beginnend mit dem Zeitpunkt, an dem wir eine bestimmte Person kennengelernt haben, um über sie nachzudenken, nachdem sie vielleicht nicht mehr Teil unseres Lebens ist. Jede der Stufen, die ich identifiziert habe, war minde- stens Gegenstand theoretischer Diskussionen und beinhaltet häufig auch umfangreiche empirische Untersuchungen zu den Lernprozessen einer involvierten Person.

In der ersten Phase, "Lernen aus der Ferne", sammeln wir Informationen über die Person, die wir treffen werden. Wir können von anderen erfahren, wie die neue Person ist und einen Eindruck vom Ruf der Person bekommen. Wenn jemand ein Treffen für uns arrangiert hat, können wir etwas von unserem neuen Bekannten vom Treffpunkt ("Er möchte dich in einem Café treffen …") oder der vorgeschlagenen Zeit ("… aber nicht vor 11 Uhr") erraten. Und heutzutage können wir natürlich die Person googlen, bevor wir ihn treffen.

Die Phase "First Impressions" (Phase 2) beginnt, wenn wir der Person von Angesicht zu Angesicht begegnen. Dabei achten wir auf das äußere Erscheinungsbild der Zielperson und andere beobachtbare Eigenschaften und Signale. Sozialpsychologen sagen uns, dass wir schnell Informationen über das Geschlecht, Alter, ethnischen Hintergrund und dergleichen der Person wahrnehmen. Vom Standpunkt der Urteilsfindung fühlen sich mehr als einige von uns unbehaglich, auf diese Weise beurteilt zu werden – es fühlt sich an, als ob wir in eine oder mehrere Gruppen fallen würden, von denen einige uns vielleicht nicht gut beschreiben. Aus der Sicht des Beobachters können diese Bewertungen jedoch eine pragmatische Hilfe sein. Als Beobachter werden wir unterschiedliche Prognosen über das Verhalten eines Siebenjährigen als eines 30-Jährigen abgeben. Und das ist nicht alles schlecht. Zum Beispiel werden wir besonders vorsichtig sein, wenn wir unser Auto in eine Auffahrt lenken, wenn wir einen Siebenjährigen dort sehen – und das zu Recht.

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Wenn wir weise Beobachter sind, bewegen wir uns so schnell wie möglich zu personifizierenden Informationen. Selbst in einer ersten Begegnung können die Menschen schnell signalisieren, in welchem ​​Maße sie kontaktfreudig und kontaktfreudig sind, ob sie ruhig und schüchtern sind und inwieweit sie angenehm oder unangenehm sind. Psychologen beziehen sich auf unsere Eindrücke in dieser Zeit als bei "Null Bekanntschaft" – und wir können ziemlich genau während dieser ersten Begegnungen über einige sehr sichtbare Merkmale sein (aber nicht für andere).

In der Phase "Ongoing Observation" (Stage 3) beobachten wir längerfristig eine Person. AA Roback, ein Begründer der Persönlichkeitspsychologie, schrieb darüber, wie die oberflächlichen Reize, die wir bei "Null Bekanntschaft" und früh in einer Beziehung erleben, dünn werden können und wie tiefere Attribute wichtiger werden: "Es ist offensichtlich, dass der Charme … für den langjährigen Freund abnutzt ", sagte er," und die tiefere oder innere Persönlichkeit zeichnet sich ab. "Während dieser Phase erfahren wir mehr darüber, wie sich die Zielperson selbst sieht. Wir überwachen ihre Handlungen und untersuchen alle Diskrepanzen zwischen ihrer Einschätzung und ihrem Verhalten. (Einige Psychologen vermuten, dass zwischen dem Ziel und dem Beobachter eine Art Verhandlung darüber besteht, wie das Ziel aussieht.)

In der vierten Phase – "Testen und Prüfen" – lernen wir etwas über andere, indem wir unsere Vorhersagen über ihr Verhalten testen, und vielleicht, indem wir unsere Reaktion auf das Ziel ändern und sehen, wie das Ziel reagiert. Zum Beispiel können wir voraussagen, dass ein Bekannter von uns wahrscheinlich eine Party über die Feiertage schmeißen wird, um zu sehen, ob sich das wirklich ergibt. Wir könnten auch glauben, dass eine Freundin eine unterstützende Kritik hören kann (und muss) und sehen, ob die Freundin solche Kommentare von uns hören kann oder ob sie defensiv ist. (Natürlich hängt eine Reaktion unseres Freundes von unserem Takt, Timing und der Beziehung ab).

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Schließlich haben wir in "Dauerhafte Erinnerungen" (Stufe 5) Schlüsselerinnerungen an die Person, an die wir uns leicht erinnern können. Und für unsere wichtigsten Beziehungen haben wir ein Bild der Person verinnerlicht, das so lebendig ist, dass wir ihn auch dann mit uns sprechen hören können, wenn er nicht anwesend ist, oder auch nicht, wenn er aufgrund von Trennung nicht mehr anwesend sein kann Tod. Seine Erinnerungen sind in uns als eine Art innerer Avatar, mit dem wir kommunizieren können.

Ein Aspekt dieser Phasen, der mich interessiert, ist der, dass ich vermute, dass es beträchtliche Unterschiede gibt, wie viel Menschen auf jeder Stufe lernen. Zum Beispiel sind manche Leute in der Lage, während "Erster Eindrücke" viel mehr Hinweise zu erhalten als andere. Oder in der Phase "Testen, Prüfen und Verhandeln" sind manche Menschen sehr aktiv, wenn sie sich mit einer anderen Person austauschen, vorhersagen, wie sie handeln und ihre Hypothesen über die Person testen werden; andere sind in dieser Hinsicht vielleicht weniger neugierig. Im Laufe der Zeit können manche Menschen viel mehr über eine bestimmte Person lernen als andere.

Wenn wir mehr über die Menschen um uns herum lernen wollen – ein Ziel, das einige von uns teilen – dann können wir über unser Verständnis dieser Phasen nachdenken, wenn wir unser Bestes geben, um über andere zu lernen und in welchen Phasen wir uns wünschen um unsere Beobachtungsfähigkeiten zu verbessern.

Verweise

"Es ist offensichtlich …" p. 159, "Doppelphase der Persönlichkeit", "Definition der Begriffe", in AA Roback, (1931). Die Psychologie des Charakters. Universelle digitale Bibliothek. Von https://archive.org/details/psychologyofchar010525mbp abgerufen

Einige Psychologen schlagen vor … Siehe die Diskussion auf p. 885 von Colvin, CR & Funder, DC (1991). Vorhersage von Persönlichkeit und Verhalten: Eine Grenze auf dem Bekanntschaftseffekt. Zeitschrift für Persönlichkeits- und Sozialpsychologie, 60, 884-894.

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