Textbrücken
Lügen durch Weglassen ist die bevorzugte Methode zu lügen. Lügner erzählen die Wahrheit bis zu dem Punkt, wo sie Informationen verbergen, die zurückgehaltenen Informationen überspringen und die Wahrheit noch einmal erzählen wollen. Erfolgreiche Lügner konstruieren Sätze, die es ihnen erlauben, unterdrückte Informationen zu überspringen, um die Geschichte wahrheitsgetreu erscheinen zu lassen. Ein Satz zu konstruieren, um die Informationslücke zu überbrücken, repliziert den Bau einer Brücke über einen Fluss. Eine Straße hält am Flussufer, eine Brücke überspannt den Fluss und die Straße geht am gegenüberliegenden Ufer weiter. Brücken gibt es in einer Vielzahl von Designs, aber jedes Design muss sich an bestimmte Konstruktionsstandards halten, oder strukturelle Fehler treten auf. Ebenso muss die Satzkonstruktion bestimmten Grammatikregeln folgen. Wahrhaftige Leute benutzen die gleichen Grammatikregeln wie täuschende Leute, um Sätze zu konstruieren. Das Isolieren der grammatischen Vorrichtungen, die zum Überbrücken von Informationslücken verwendet werden, identifizieren absichtlich oder unabsichtlich zurückgehaltene Informationen. Die grammatischen Vorrichtungen, die zum Überbrücken von Informationslücken verwendet werden, die als Textbrücken bezeichnet werden, dienen als Markierungen zum Lokalisieren von zurückgehaltenen Informationen; zurückgehaltene Informationen weisen jedoch nicht immer auf Täuschung hin.
Textbrücken ermöglichen es Menschen, von einem Thema zu einem anderen überzugehen, ohne langwierige, weniger einbezogene Aktivitäten zu beschreiben. Zum Beispiel in dem Satz "Ich stand auf, und dann duschte ich, und dann aß ich Frühstück", signalisiert die Textbrücke dann zurückgehaltene Informationen. Die zurückgehaltenen Informationen stellen nicht notwendigerweise eine Täuschung dar. Der Kommunikator wollte den Zuhörer oder Leser nicht mit den weniger inklusiven Aktivitäten duschen und frühstücken. Allerdings können Textbrücken, die zu kritischen Zeiten während Interviews oder Gesprächen verwendet werden, eine Täuschung anzeigen.
Textbrücken bestehen aus drei Kategorien: untergeordnete Wörter, adverbiale Konjunktionen und Übergangswörter. Einige Textbrücken überlappen Kategorien in Abhängigkeit vom Kontext des Satzes, aber sie wirken ungeachtet ihrer grammatischen Funktion immer noch als Textbrücken. Untergeordnete Wörter verbinden ungleiche, aber verwandte Ideen und schaffen Zeitlücken. Untergeordnete Wörter gehören: nach, obwohl, als ob, solange, denn, vor, obwohl, wenn, in Reihenfolge, dass, da, so, dass, als, durch, es sei denn, bis, wann, wo, wo auch immer , und während . Zum Beispiel kam ein Mann, der verdächtigt wurde, seine Frau zu töten, um 17:00 Uhr nach Hause und sagte dem Ermittlungsbeamten: "Nachdem ich nach Hause kam, fand ich meine Frau tot." Das untergeordnete Wort erzeugt eine Informationslücke von der Mal kam der Mann nach Hause, bis er seine Frau tot fand. Der Mordverdächtige wollte den Eindruck vermitteln, dass er nach Hause kam und seine Frau sofort tot fand; dies war jedoch nicht der Fall. Der Mordverdächtige kam um 17:00 Uhr nach Hause, gab jedoch nicht an, zu welcher Uhrzeit er seine Frau tot fand. Zwischen 17:00 Uhr besteht eine Zeitlücke, bis der Verdächtige seine Frau tot aufgefunden hat. Während dieser Informationslücke geriet der Mordverdächtige in eine Auseinandersetzung mit seiner Frau und tötete sie. Der Mordverdächtige verbarg die körperliche Auseinandersetzung mit seiner Frau, indem er die Textbrücke nutzte.
Adverbial Conjunctives verbinden zwei vollständige Ideen. Adverbiale Conjunctives schließen ein: dementsprechend, aber trotzdem, folgerichtig, sonst, wieder auch, auch, außerdem, schließlich, deshalb, dann , und so . Adverbial Conjunctives schaffen Informationslücken. Zum Beispiel erzählte ein Junge seinen Eltern "Ich spielte mit meinen Spielsachen und dann kam Tommy vorbei und schlug mich." Die adverbiale Konjunktion überbrückt dann die Informationslücke. In Wirklichkeit nahm der Junge das Spielzeug, das Tommy hielt, als er näher kam. Als Vergeltung schlug Tommy den Jungen an. Der junge Mann initiierte den Angriff, indem er Tommys Spielzeug nahm, benutzte aber eine Textbrücke, um sich selbst als Opfer darzustellen, indem er belastende Informationen zurückhielt.
Übergangsworte verbinden Themen und Ideen oder bauen Beziehungen auf. Übergangswörter gruppieren sich in vier grundlegende Kategorien: 1) Zeit, 2) Kontrast, 3) Ergebnis und 4) Addition. Übergangswörter, die Zeit angeben, umfassen: nach, danach, vor, während, früher, schließlich, schließlich, zuerst, später, währenddessen, dann und bis . Vorübergehende Wörter, die den Kontrast anzeigen, enthalten dagegen: im Gegenteil, statt dessen, im Gegenteil, andererseits und dennoch . Die Übergangsworte, die das Ergebnis bezeichnen, schließen ein: weil infolge folglich, deshalb , also , und so . Übergangswörter, die die Addition angeben, umfassen auch: und, nebenbei, darüber hinaus, außerdem , und auch .
Das folgende Beispiel zeigt, wie Übergangswörter Informationslücken erzeugen. Ein Autofahrer schrieb folgende Beschreibung seines Autounfalls: "Ich habe das Stoppschild gesehen. Bevor ich die Kreuzung betrat, schaute ich in beide Richtungen, fuhr in die Kreuzung und wurde von dem anderen Fahrzeug in die rechte Beifahrertür geschlagen. "Ein Zeuge sagte dem Verkehrsleiter, dass der Autofahrer in beide Richtungen auf die Kreuzung schaute, aber er tat es nicht Halten Sie am Stoppschild an. In Wirklichkeit hat der Autofahrer das Stoppschild gesehen. Er schaute in beide Richtungen, bevor er die Kreuzung betrat, und das andere Fahrzeug traf die Beifahrertür des Fahrers. Der Autofahrer schrieb jedoch nicht, dass er nicht am Stoppschild angehalten habe. Der Autofahrer hat zuvor die Text Bridge benutzt, um die zurückgehaltenen Informationen zu überbrücken.
Die gebräuchlichsten Textbrücken sind dann, also, nach, wann, als, während und als nächstes . Diese leicht zu merkende Liste von Text Bridges bietet ein leistungsstarkes Werkzeug, um zu ermitteln, wo Menschen während Interviews oder Gesprächen Informationen zurückhalten. Die folgende Abbildung zeigt, wie Textbrücken ausgenutzt werden können. Eine Studentin schrieb eine Erklärung als Antwort auf eine Behauptung, sie habe während der ersten Unterrichtspause 20 Dollar aus dem Büro ihres Professors genommen. Nach einer informellen Untersuchung schrieb die Schülerin einen Bericht über ihre Aktivitäten von der Zeit, als sie das Gebäude betrat bis zum Ende der ersten Pause. Das Folgende ist eine Kopie ihrer Aussage:
"Ich bin um 7:45 Uhr mit Jenna angekommen. Ich kam ins Zimmer, legte meine Tasche an meinen Schreibtisch und Jenna und ich gingen in den kleinen Snackbereich, um Kaffee zu holen. Ich kehrte in den Klassenraum zurück und setzte mich an meinen Schreibtisch. Um 8:50 Uhr machten wir eine Pause. Jenna und ich gingen ins Badezimmer. Danach kam ich zurück in den Klassenraum und Jenna blieb im Badezimmer. Sie kam bald darauf in den Klassenraum zurück. Wir saßen an unserem Schreibtisch und warteten darauf, dass unsere Klasse fortfahren würde. "
Die kritische Zeit in der Erzählung liegt in der ersten Klassenpause, als die $ 20 eingenommen wurden. Der Teil der Erzählung, der den Bruch anspricht, ist: "Um 8:50 Uhr machten wir eine Pause. Jenna und ich gingen ins Badezimmer. Danach kam ich zurück in den Klassenraum und Jenna blieb im Badezimmer. Sie kam kurz darauf in den Klassenraum zurück. "Die Schülerin benutzte die Textbrücke, nach der sie eine Informationslücke von der Zeit, als sie ins Badezimmer ging, und zu der Zeit, als sie zurück in den Klassenraum kam, geschaffen hatte. Diese Informationslücke in der Erzählung des Schülers umfasste die Zeit, die sie zum Büro des Ausbilders ging und die $ 20 stahl. Nach einem informellen Interview gab der Student zu, die 20 Dollar zu nehmen. Die Studentin nutzte die Textbrücke, um die Tatsache zu verbergen, dass sie, nachdem sie auf die Toilette gegangen war und bevor sie in den Klassenraum zurückkehrte, den Flur zum Büro des Ausbilders hinunterging und 20 Dollar stahl. Zusätzlich zur Verwendung einer Textbrücke führte der Schüler den Leser fehl. Die Schülerin wurde gebeten, einen Bericht über ihre Aktivitäten und nicht über Jennas Aktivitäten vorzulegen. Der Student konzentrierte sich auf Jennas Aktivitäten, um die fehlende Zeit zu ersetzen, als das Geld gestohlen wurde.
In einem praktischen Beispiel wollte ein Elternteil wissen, was seine Tochter am Abend zuvor gemacht hatte, als sie das Familienauto fahren durfte. Dies ist eine heikle Situation, weil wir als Eltern die zarten Bindungen zwischen Eltern und Kindern im Teenageralter nicht zerstören wollen. Das Gespräch ging so:
Papa : Was hast du letzte Nacht gemacht?
Tochter : Ich ging in die Bibliothek und dann kam ich direkt nach Hause.
Die Textbrücke signalisiert dann fehlende Informationen, was nicht unbedingt bedeutet, dass die Tochter lügt. Die fehlenden Aktivitäten könnten sein, dass sie Bücher auscheckte, von der Bibliothek zum Auto ging, ins Auto stieg, nach Hause fuhr usw. Obwohl diese Textbrücke nicht automatisch eine Täuschung signalisiert, würde ich als Elternteil gerne wissen, was fehlt Information war. Der Teil ihrer Antwort, den ich beunruhigend finde, ist das Push-Pull Word straight . Die einzigen Umstände, unter denen die Tochter das Wort gerade benutzen könnte, wenn es nicht gerade oder krumm stößt. Push-Pull-Wörter wurden in einem früheren Post auf diesem Blog diskutiert. Die Text-Bridge und das Push-Pull-Wort signalisieren zusammen eine Täuschung. Nach einer weiteren Befragung gab die Tochter zu, dass sie in der vergangenen Nacht für 5 Minuten in die Bibliothek gegangen war. Sie tat das, damit sie ihre Eltern nicht anlügen musste. Die Tochter sagte auch, dass sie gerade nach Hause käme … .gerade von einer Party nach Hause! Die Text Bridge und das Push-Pull-Wort verraten ihre Täuschung. Eine Broschüre mit dem Titel " Fibs to Facts" enthält zusätzliche elterliche Werkzeuge, um Täuschungen zu erkennen.
Textbrücken zeigen nicht notwendigerweise eine Täuschung an. Sowohl Lügner als auch wahrheitsliebende Menschen benutzen Textbrücken. Textbrücken signalisieren fehlende Informationen. Wenn die fehlenden Informationen als wertvoll erachtet werden, sollten zusätzliche Nachforschungen angestellt werden, um die absichtlich oder unabsichtlich zurückgehaltenen Informationen aufzudecken. Textbrücken waren Gegenstand meiner Dissertation. Eine eingehende Untersuchung von Text Bridges und anderen verbalen Täuschungsindikatoren findet sich in Psychological Narrative Analysis: Eine professionelle Methode zur Entdeckung von Täuschungen in mündlichen und schriftlichen Mitteilungen oder in einer Broschüre mit dem Titel Catch a Liar , die meinen Vortrag enthält. Zusätzliche Informationen erhalten Sie auch auf meiner Website unter words-talk.com.
