Trash Talk oder Tremors of Trouble

Ich stelle ihn mir als ein kleines, mageres Kind vor, das mit den prahlerischen Oberklas- sern der Grundschulen manchmal geht. Ich stelle mir ihn mit kurzen dunklen Haaren, hektischen blauen Augen und einem Chip an seiner Schulter vor, nicht sehr interessiert an der Schule und nicht sehr beliebt bei den meisten seiner Kollegen. Natürlich sind das nur meine Fantasien; Die Jugendgerichtsbarkeit schützt Kinder vor der Medienraserei, die erwachsene Straftäter erregen.

Im wirklichen Leben wurde dieser 11-jährige Fünftklässler der Fort Colville Grundschule letzte Woche der Verschwörung zur Begehung eines Mordes ersten Grades überführt. Ein Angehöriger der vierten Klasse hatte Berichten zufolge zugestimmt, die Waffe auf jeden zu richten, der versuchte, in die Tötung einer zielgerichteten Klassenkameradin einzudringen, weil sie "nervig" war. Die Schulbehörden entdeckten später eine Liste von sechs anderen Gleichaltrigen, die die Verschwörer ermorden wollten.

Glücklicherweise wurde die Handlung entdeckt, als ein wachsamer Viertklässler einem Schulangestellten erzählte, dass er einen der Jungen gesehen hatte, der mit einem Messer in einem Schulbus spielte. Die Schulbehörden entdeckten ein Messer, eine halbautomatische Pistole mit Kaliber 45 und ein volles Munitionsmagazin im Rucksack des 10-Jährigen. Während eines Interviews mit der Schulberaterin Debbie Rogers erzählte der 11-Jährige ihr, dass er und sein Freund den Mord geplant hatten und er das Mädchen an dem Tag erstechen würde, an dem die Handlung entdeckt wurde. Während das Verteidigungsteam erfolgreich argumentierte, dass der Fünftklässler eine Vorgeschichte von Symptomen einer bipolaren Störung aufwies, waren sie anscheinend nicht in der Lage zu zeigen, dass ihm das Bewusstsein für die möglichen Konsequenzen seiner Handlungen fehlte.

Meine Stimme ist größer als deine

Die meisten Drohungen von Kindern, Jugendlichen oder Erwachsenen werden nicht durchgeführt; Sie werden aus Wut oder Verzweiflung herausgebracht. Tatsächlich würden die meisten von uns Eltern zugeben, eine oder zwei leere Drohungen zu äußern (du wirst auf Lebenszeit geerdet sein, wenn du das jemals wieder tust!), Wenn wir am Ende unseres Seils sind oder uns in einer Situation machtlos fühlen . Die Motivation für die Bedrohung eines Kindes ist oft dieselbe.

Der Wunsch, Kontrolle über unsere Umwelt auszuüben, scheint ein eingebauter menschlicher Antrieb zu sein, und Kinder lernen früh, dass Worte viel Gewicht tragen können. Der Fünfjährige, der mitten in einem Spielplatz-Streit seinem Gegenüber erzählt, dass er "will, dass er tot ist", experimentiert viel eher mit Macht und Einschüchterung als mit einem ernsthaften Todeswunsch gegen seinen jetzigen Erzfeind. Dies gilt insbesondere, wenn das Kind keine Vorgeschichte von Verhaltensproblemen hat und aus Wut spricht.

Gleichzeitig ist eine Bedrohung eine Bedrohung und jedes Kind, das es ausspricht, sollte die Konsequenzen seiner Worte erfahren. Eine Erstklässlerin, die einer Klassenkameradin sagt, dass sie sie töten wird, sollte diszipliniert werden, auch wenn die Bemerkung "wie ein Witz" gemacht wurde oder das Kind darauf besteht, dass sie es nicht so gemeint hat. Je schneller Kinder die Macht der Wörter lernen, desto schneller Sie werden lernen, sie weise zu gebrauchen. Die Strafe sollte jedoch zum Verbrechen passen; Es ist schwer zu sehen, wie man einen 7-Jährigen aufhängt, der sein Pop-Torte in die Form einer Pistole knabbert und dann sagt: "Bang! Bang! "Passt zu jeder vernünftigen Risikomanagementstrategie.

Einige Bedrohungen sind größer als andere

Gleichzeitig werden Kinder und Jugendliche, die Drohungen aussprechen, signifikant häufiger gewalttätig als solche, die dies nicht tun. Anonyme Umfragen bei fast 10.000 Kindern der dritten bis zwölften Klasse ergaben, dass Kinder, die ihren Altersgenossen Angst einjagten, drei bis vier Mal häufiger gewalttätig wurden und Schüler, die häufig Drohungen ausstießen, diese am ehesten ausführen würden.

Natürlich, egal wie alt (oder jung) ein Kind ist, einige Drohungen sollten ernster genommen werden als andere. Nehmen wir zum Beispiel an, ein Kind droht, eine Waffe in die Schule zu bringen. Das ist nicht nur eine ernste Anmerkung, es wirft Fragen auf, die beantwortet werden müssen.

Gibt es Waffen im Haus des Kindes? Hat dieses Kind Zugang zu ihnen? Wird das Kind eng überwacht? Was sagen die Eltern zu den Bemerkungen und / oder Verhaltensweisen ihres Kindes? nehmen sie es ernst?

Betrachten Sie den Kontext

Der 11-Jährige, der für schuldig befunden worden war, seinen Klassenkameraden ermorden zu wollen, zeigte viele andere problematische Verhaltensweisen. Dies gilt für die meisten Kinder / Jugendliche, die eine gewalttätige Bedrohung durchmachen. Genauso wie es bestimmte Aspekte einer Bedrohung gibt, die den Alarm auslösen sollten – gerichtet an eine bestimmte Person, die einen spezifischen Plan beinhaltet -, gibt es anhaltende Verhaltensweisen, die den Ante in Bezug auf die Notwendigkeit eines schnellen Eingreifens erhöhen sollten.

Während wir Psychologen notorisch schlecht in der Lage sind, zukünftiges Verhalten vorherzusagen, haben wir immer noch die besten Hinweise, um das vergangene Verhalten der Person zu untersuchen. Ein Kind mit einer Geschichte von gewalttätigem oder aggressivem Verhalten ist wahrscheinlicher, seine Drohungen auszuführen und gewalttätig zu sein. Dies gilt insbesondere dann, wenn andere Indikatoren vorhanden sind, z.

  • Zugang zu Waffen oder anderen Waffen
  • eine Waffe in die Schule bringen
  • eine Geschichte der Drohungen
  • Familiengeschichte von gewalttätigem Verhalten oder Selbstmordversuchen
  • andere beschuldigen und / oder die Verantwortung für die eigenen Handlungen nicht übernehmen wollen
  • jüngste Erfahrung von Demütigung, Scham, Verlust oder Ablehnung
  • Mobbing oder Einschüchterung von Gleichaltrigen oder jüngeren Kindern
  • Beschäftigung mit Themen und Gewalttaten in Fernsehsendungen, Filmen, Musik, Magazinen, Comics, Büchern, Videospielen und Internetseiten
  • Geisteskrankheit, wie Depression, Manie, Psychose oder bipolare Störung
  • Verwendung von Alkohol oder illegalen Drogen
  • disziplinäre Probleme in der Schule oder in der Gemeinschaft (delinquentes Verhalten)
  • schwierige oder nicht vorhandene Peer-Beziehungen
  • wenig oder keine Überwachung oder Unterstützung von Eltern oder anderen fürsorglichen Erwachsenen

  Also, was machen wir jetzt ?

Eine ernsthafte Bedrohung sollte niemals als untätiges Gerede oder als Trick für Aufmerksamkeit abgetan werden. Kinder sollten dazu ermutigt werden, verbale Gewaltandrohungen zu melden, und Eltern, Lehrer oder andere Erwachsene sollten sofort mit einem Kind sprechen, das eines ausgab. Wenn das Kind weiterhin gewalttätige Gedanken oder Pläne äußert, sollte es sofort von einem Psychologen beurteilt werden, der auf die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen spezialisiert ist. Wenn es sich um eine erstmalige Straftat handelt, sollten die Konsequenzen von den relevanten Risikofaktoren – Art und Schwere der Drohung und Alter des Kindes, Verhalten in der Vergangenheit, Persönlichkeit und aktuellen Stressfaktoren – und nicht von den Vorfällen früherer Schießereien in der Schule oder a Politiker Ambitionen.