Wir leben in einer Zeit beispielloser wirtschaftlicher Ungleichheit. Seit der großen Rezession von 2008 hat sich die Kluft zwischen "Haben" und "Nichtsnutzern" immer weiter vergrößert. Eine neue Studie, die heute veröffentlicht wurde, berichtet, dass einige Nachbarschaften im ganzen Land zunehmend homogenisiert und nach Einkommen getrennt werden. Interessanterweise geschieht dies überwiegend bei Familien mit Kindern.
Warum werden bestimmte Stadtteile weniger vielfältig? Interessanterweise wird die neueste Form der Segregation durch die Einkommensungleichheit in Verbindung mit einem bisher übersehenen Faktor, der Qualität des Schulbezirks einer Gegend, bestimmt.
Gute Schulbezirke haben für jede Familie oberste Priorität, aber reichere Familien verschlingen die Immobilien in Postleitzahlen mit erstklassigen öffentlichen Schulen, während ärmere Familien ausgeschlossen werden. Für Eltern, die in Großstädten mit mehreren Schulbezirken leben, ist die Zonierung öffentlicher Schulen zu einer treibenden Kraft geworden, wo sich wohlhabendere Menschen für den Kauf von Immobilien entscheiden.
Die April 2016-Studie "Ungleichheit in Kinderkontexten: Einkommenstrennung von Haushalten mit und ohne Kinder" wurde von der Zeitschrift American Sociological Review veröffentlicht .
Die Hauptautorin dieser Studie, Ann Owens, ist derzeit Assistenzprofessorin an der Abteilung für Soziologie und Raumwissenschaften an der Universität von Südkalifornien. Sie führte die umfangreichen Recherchen auf der Grundlage von Volkszählungsdaten aus 100 US-Großstädten durch – von Los Angeles bis Boston und überall dazwischen – währenddessen an der Harvard University.
Die neue Studie berichtet, dass die Segregation von Einkommen zwischen den Stadtvierteln in den Ballungsgebieten des Landes von 1990 bis 2010 um durchschnittlich 20 Prozent gestiegen ist. Die Einkommensverteilung für Viertel mit besseren Schulbezirken ist jedoch fast doppelt so hoch.
In einer Aussage sagte Owens, dass die erhöhte Nachbarschaftseinkommenstrennung, die ihre Studie aufdeckt, ein beunruhigendes Zeichen für einkommensschwache Familien ist. Viele frühere Studien haben gezeigt, dass vielfältige und integrierte Lernumgebungen besonders für Kinder aus sozioökonomisch benachteiligten Haushalten von Vorteil sind. Owens sagte auch,
"Die wachsende Einkommenslücke und die zunehmende wirtschaftliche Segregation können zu Ungleichheiten bei den Testergebnissen für Kinder, dem Bildungsniveau und dem Wohlbefinden führen. Nachbarschafts- und Schularmut sind die Hauptgründe für schlechte Bildungsergebnisse einkommensschwacher Kinder, so dass die zunehmende Segregation von Einkommen die Ungleichheit fortsetzt und die Beweglichkeit der armen Kinder verringern kann. "
Eines der unerwarteten Ergebnisse von No Child Left Behind (NCLB), das 2002 in Kraft trat, ist, dass es auf mehreren Ebenen zu einem Anstieg des Verdrängungswettbewerbs geführt hat, der ausschließlich auf numerischen Rankings basiert. Mit mehr verfügbaren Daten ist es leichter festzustellen, welche Schulen die besten Lehrer und die höchsten Schülerleistungen zu haben scheinen.
Owens glaubt, dass NCLB den Fokus auf Rankings gelegt hat, die die Eltern – die natürlich das Beste für ihre Kinder wollen – dazu gebracht haben, ihr Kind in eine exzellente Schule (um jeden Preis) zu bringen. Leider können sich nur die Eltern mit den finanziellen Mitteln, die in diesen Schulbezirken wohnen, diese Postleitzahlen leisten.
Offensichtlich ist die Lösung der Probleme der wirtschaftlichen Ungleichheit äußerst komplex und führt zu einer hitzigen Debatte, wie wir alle bei den gegenwärtigen Präsidentschaftswahlen gesehen haben. Eine Sache, die ich an dieser Studie bahnbrechend finde, ist, dass Ann Owens eine einzigartige Option anbietet, nämlich den Fokus auf die Verbesserung aller Schulen zu verlagern, mit der Überzeugung, dass sich die Erschwinglichkeit von Wohnungen für Familien ausgleichen wird. Viele Forscher glauben, dass die Wohnungspolitik die Bildungspolitik antreiben kann, aber Owens glaubt, "Schulpolitik kann auch Wohnungspolitik sein."
In der Regel haben politische Entscheidungsträger wirtschaftliche Ungerechtigkeiten durch Vorschläge wie die Anhebung der Mindestlohnsteigerungen angegangen, aber, wie Owens erklärt,
"Wenn Schulen eine wichtige Rolle in der Trennung von Wohngebieten spielen, dann würde das Aufheben dieser Verbindung und das Verringern ihrer Bedeutung und das Erleichtern der Befürchtungen der Eltern darüber, wo ihre Kinder die Schule besuchen, die Einkommensverteilung verringern. Eine Änderung der Schulbesuchspolitik könnte praktikabler sein als eine Verringerung der Einkommensungleichheit, eine Anhebung des Mindestlohns, die Einführung einer metropolitanen Regierungsführung oder die Schaffung eines erschwinglichen Wohnungsbestands, um die Segregation in Wohngebieten zu bekämpfen. "
Zusammenfassend empfiehlt Owens, dass BildungsleiterInnen erwägen sollten, Grenzen neu zu ziehen, um die Anzahl und Fragmentierung von Schulbezirken in großen Metropolen zu reduzieren. Sie könnten auch in Erwägung ziehen, zwischen den Distrikten gewählte Pläne zu entwerfen und die aktuellen Pläne innerhalb der Distrikte zu stärken, um Ungleichheiten zu beseitigen.
Jeder hat eine einzigartige Lebenserfahrung und eine Geschichte darüber, in welcher Gegend du aufgewachsen bist und wo du zur Schule gegangen bist. Als ich heute Morgen diese Forschungsergebnisse beim Kaffee gelesen habe, hatte ich eine Flut von Rückblenden zu meinen eigenen Kindheitserfahrungen, als sie sich auf Owens 'neue Studie beziehen.
Das erste, was mir in den Sinn kam, war, dass ich Ende der 1970er Jahre in Boston lebte, als Versuche, Kinder aus ärmeren schwarzen Vierteln in wohlhabendere weiße Viertel zu bringen, nationale Schlagzeilen machten. In der Stadt kam es zu gewaltsamen Zusammenstößen, die über ein Jahrzehnt andauerten.
Das Bild links zeigt die Essenz einiger der Konflikte, die während der Desegregation in Boston (1974-1988) auftraten. Wenn Geschichte uns Lektionen lehrt … eine, die aus dem Boston Busing Debakel kam, ist, dass Neuziehung Grenzen in großen Ballungsräumen kann sehr schwierig sein. Als Elternteil eines Achtjährigen halte ich es jedoch für äußerst wichtig, dass wir keine homogenisierten Nachbarschaften und Schulsysteme auf der Grundlage des sozioökonomischen Status schaffen.
Das Lesen dieser Studie brachte auch eine Welle von Erinnerungen an meinen engsten Freund in der 7., 8. und 9. Klasse zurück. Sein Name war Geoff Sanders. Er war ein Afroamerikaner aus Roxbury, der zu den ärmeren schwarzen Vierteln in Boston gehörte, als ich in den späten 70ern und frühen 80ern dort lebte. Zu der Zeit lebte meine Familie in Chestnut Hill, einer wohlhabenden Enklave, sechs Meilen von der Innenstadt von Boston.
Geoff und ich besuchten beide die Park School, eine private K-9-Tagesschule in Brookline, Massachusetts. Geoff war ein Stipendium in Park und nahm jeden Tag mit einer Handvoll anderer Studenten aus Roxbury einen Bus. Tragischerweise wurde Geoff kurz nach der High School in seinem Bostoner Stadtteil ermordet und wurde zu einer weiteren Statistik. Ich war ein Sargträger bei seiner Beerdigung.
Geoffs Einfluss auf mein Leben ist aus vielen Gründen ergreifend. Bis ich Geoff getroffen hatte, hatte ich in einer homogenisierten Blase gelebt und war nicht mit Menschen anderer Ethnien oder sozioökonomischer Herkunft konfrontiert worden. Geoff und ich waren beide aus verschiedenen Gründen Außenseiter in Park … Ich war ein sehr peinlicher und unsicherer Jugendlicher, der sich mit dem Thema Homosexuell beschäftigte. Geoff und ich haben uns über unsere Liebe zu Donna Summers Bad Girls- Album gefreut . Auch wenn es die "Disco Sucks" – Ära war, würden Geoff und ich im Klassenraum schamlos Songs wie "Dort, aber für die Gnade Gottes Go I" in die Luft jagen, die direkt über die Fallstricke homogenisierter Nachbarschaften mit "keinen Schwarzen, nein Juden und keine Schwulen. "
Geoff war so selbstbewusst und bequem in seiner Haut. Er brachte mir bei, wie ich mich in meiner Haut wohl fühlen kann. Wenn ich mich 1979 nicht mit Geoff verbunden hätte und Zeuge gewesen wäre, wie gnädig er damit fertig geworden ist, sich ausgegrenzt zu fühlen, wäre ich wahrscheinlich im Schrank geblieben und hätte vorgetäuscht, jemand zu sein, für den ich nicht allzu lange war.
Nach dem Abschluss von Park teilten Geoff und ich uns eine Jahrbuchseite. Obwohl ich erst 15 Jahre alt war und es sehr uncool war, schwul zu sein – die "frei zu sein … du und ich" Aspekte von Park und meine Freundschaft mit Geoff – gaben mir die Cojones um Texte aus Diana Ross 'Klassiker zu drucken " Ich komme heraus "in meinem Jahrbuch der 9. Klasse.
Leider verließ ich Park und landete in einem sehr verwahrlosten und homogenisierten Internat in Wallingford, Connecticut, mit einem Dekan, der nicht unbedingt die Vielfalt feiern wollte oder eine Ahnung davon hatte, wie man mit LGBT-Themen angemessen umgehen sollte. Ein Grund, warum ich eine so starke reflexartige Reaktion auf soziale Stratifikation und Homogenisierung habe, ist, dass ich glaube, dass sie ein "Wir" gegen die "Mentalität" erzeugt.
Um eine vollständige Offenlegung zu geben, lebt meine Tochter, genau wie ich in ihrem Alter, in einer hermetisch abgeriegelten wohlhabenden Postleitzahl in einer tony Nachbarschaft. Allerdings ist es für mich sehr wichtig, dass sie nicht den Kontakt mit den anderen 99% der Amerikaner verliert. Dies ist einer der Gründe, warum ich ein ausgesprochener Verfechter von Richtlinien bin, die das Wohnen in Postleitzahlen mit guten Schulen erschwinglich machen und das Spielfeld auf andere Weise ebnen.
Abschließend habe ich im Laufe der Jahre zahlreiche Blogbeiträge von Psychology Today über die Auswirkungen von Armut auf die Entwicklung von kindlichen Gehirnen und die Bedeutung der Finanzierung von Unterrichtsräumen geschrieben, die sauber, sicher, mit natürlichem Licht und idealerweise umgeben sind durch grüne Räume.
Die neue Studie von Ann Owens bietet einen erfrischenden neuen Ansatz, um die Homogenisierung von Nachbarschaften zu brechen, indem sie sich auf die Verbesserung von Schulen in jedem Bezirk und Postleitzahl konzentriert. Hoffentlich werden diese Ergebnisse als Handlungsaufforderung für politische Entscheidungsträger und Politiker auf beiden Seiten des Ganges dienen.
Um mehr zu diesem Thema zu lesen, schau dir meine Blogposts von Psychology Today an ,
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