Lesen zu Vorschulkinder fällt kurz auf dem Weg zur Alphabetisierung

Drei Viertel der Mittelklasse-Eltern lesen ihren Vorschulkindern mindestens 5 Tage die Woche. Für viele ist es genauso wichtig und Routine wie die persönliche Hygiene. Doch viele Eltern brauchen Ermutigung, um daran festzuhalten, weil ihre Kinder nicht immer eingestimmt zu sein scheinen. Eltern glauben, dass regelmäßiges Lesen zu höherem Lesen – und schließlich Schreiben – führt, und Forschung unterstützt sie ebenso wie ihre Überzeugung, dass es positiv ist Einstellungen zum Lesen als Aktivität und als Motivator beim Lesenlernen.

Aber das Lesen ist nicht das Gleiche wie das Lesen. Geteiltes Lesen (manchmal auch "Leselesen" genannt), bei dem sich Eltern und Kind in einem Gespräch darüber unterhalten, wie man das, was auf der gedruckten Seite steht, verstehen und sich gegenseitig genießen kann, mit dem Ziel, das gedruckte Wort in sein gesprochenes Gegenstück zu verwandeln die größere und produktivere Welt der Familienkompetenz, in der Sprache überall und zu jeder Zeit unterrichtet wird. Es beginnt mit der gemeinsamen Aufmerksamkeit für Illustrationen und führt direkt zum phonemischen Bewusstsein dessen, was gedruckt wird.

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Hier sind meine Lieblingsgründe, um täglich mit Ihrem Kind zu lesen:

• Alphabetisierungspromotion. Von taktilen Büchern bis zu Büchern im ersten Kapitel können Eltern den Text bearbeiten und anpassen, um dem Interesse, der Stimmung und der Neugier des Kindes zu entsprechen, was auf der Seite steht. Auf diese Weise unterstützen sie das angeborene Interesse ihres Kindes an den gedruckten Symbolen, mit denen wir in unserer schriftlichen Kommunikation Sinn und Absicht erfassen.
• Fokussierte soziale Interaktion. Während das Kind auf dem Schoß der Eltern sitzt, fühlt der Elternteil, dass sich das Kind beruhigt, alarmiert, gelangweilt, wieder aufsteht, sich hineinlehnt – alles Teil der gegenseitigen Unterhaltung, die das Kind und die Eltern im Moment haben. Dieses "Serve and Return" -Lernen ist ein Liebling des wachsenden Gehirns, das es anderen Arten der Stimulation vorzieht, weil es emotional und synaptisch verbunden ist, dass der Elternteil diese Informationen verwenden kann, um genau einzuschätzen, was sein Kind an dem interessiert, was auf der Seite ist
• Intimität. Die physische und emotionale Nähe des gemeinsamen Lesens / der gemeinsamen Aufmerksamkeit senkt das Niveau der Stresshormone (insbesondere bei Erwachsenen) und lässt beide Generationen nach unten kommen. Kannst du einen gesünderen Moment des Elterntages nennen?
• Unterhaltung. Die Freude, die mit der Drehung der Seite einhergeht, das Echo eines absichtlichen Lauts, der Wunsch, eine bestimmte Seite zu wiederholen, nach einer Lieblingsillustration zu suchen oder das Buch mit einem "Schlag!" (der Liebling unseres Sohnes) alle garantiert gemeinsamen Genuss für ein paar Momente jeden Tag.
• Stimulierendes kognitives Wachstum. In diesen ersten tausend Tagen wächst das Gehirn schneller, als es jemals wieder tun wird, und regelmäßige, kontrollierbare intellektuelle Stimulation fördert das Wachstum von Verbindungen zwischen Teilen des Gehirns, die für Gedächtnis, Emotion, Problemlösung, Denken und Verhaltensregulation verantwortlich sind. Geteiltes Lesen erstreckt sich über jedes dieser Wachstumszentren und verbindet sie für immer.

Väter, Mütter, andere Familienmitglieder, Tablets, eReaders sind alle glaubwürdige Variationen des gemeinsamen Leselehrplans, und jeder fügt eine interessante Falte hinzu, die diese Gründe potenziell stärkt – solange es immer eine Runde für das Lesen gibt.

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Dr. Kyle Pruett ist ein klinischer Professor für Kinderpsychiatrie an der Yale School of Medicine und Mitglied des Educational Advisory Board der The Goddard School, einem Franchise-Anbieter für frühkindliche Erziehung und führendem Vorschulunterricht durch spielerisches Lernen (www.goddschool.com).