Wenn ADHS Nirgendwo zu verstecken hat

Die ADHS-Debatte

Die anhaltende Debatte darüber, ob Kinder mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) Drogen oder Disziplin benötigen, kann nicht durch eine interkulturelle Untersuchung der Verschreibungspraxis gelöst werden. Dr. Marilyn Wedge behauptet, dass in den USA mindestens 9% der Schulkinder mit ADHS diagnostiziert wurden und Medikamente dafür einnehmen, während es in Frankreich weniger als 0,5% sind. Sie fährt fort, dass unregelmäßige Mahlzeiten, fehlende Struktur und schwache disziplinarische Praktiken verantwortlich sind.

ADHS kann sehr früh gesehen werden

Als Mutter von drei ADHS-Kindern und einem klinischen Psychologen denke ich, dass ich eine andere Perspektive in dieser Angelegenheit bieten kann. Ich wusste, dass meine zwei ältesten Söhne, die im Abstand von 12 Monaten geboren wurden, ADHS hatten, lange bevor sie überhaupt eine formelle Diagnose bekamen. Im Vorschulalter wurde mein ältester Sohn einmal in der Rezeption gefunden, wo er mit einem anderen Kind eine Fluchtkarte erstellte. Ich fuhr einmal in die Kindertagesstätte meines anderen Sohnes und fand heraus, dass er aus dem Spielplatz geschlüpft war und tatsächlich auf dem Parkplatz umherging.

In der Kirche, als andere Kinder ruhig auf den Bänken saßen, zeichneten, die Bibeln ihrer Kinder lasen oder ein Stofftier hielten, krabbelten meine Jungs unter den Kirchenbänken. Ich packte sie an den Knöcheln, um sie zurück in meine Kontrollsphäre zu ziehen, während sie versuchten, sich frei zu winden. Unser Pastor befürwortete regelmäßige Spanking, um sie zu verfolgen, aber Spanking war einfach nicht genug. Ich las alle Babybücher und nahm mehrere Erziehungskurse, aber erst als ich wirklich ADHS verstand, stellte ich fest, dass ich nie eine Chance hatte. Meine Kinder bekamen schon viel Liebe, Disziplin, Struktur und gesunde Nahrung. Aber sie brauchten mehr als das – noch mehr Struktur, kürzere Belohnungen und ein wenig pharmakologische Hilfe.

Eltern nicht zu tadeln

ADHS ist nicht nur ein anderes Wort für schlechte Elternschaft. Es handelt sich um eine vererbte neurologische Erkrankung, die eine Vielzahl biologischer Probleme beinhaltet, einschließlich messbarer Verzögerungen bei der Entwicklung des Gehirns. Kinder mit ADHS haben Schwierigkeiten, sich auf alle außer den anspruchvollsten Aufgaben zu konzentrieren, sind leicht abgelenkt und benötigen eine stärkere Stimulation, um die Aufmerksamkeit aufrechtzuerhalten.

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Es gibt eine Reihe von sozialen Kräften, die zu höheren Raten von diagnostizierten ADHS beigetragen haben, auch wenn sich im Laufe der Zeit keine Veränderung der Basisfaktoren der biologischen Faktoren, die zu der Störung beitragen, gezeigt hat. An unsere Kinder werden immer höhere Anforderungen gestellt, die Kinder mit ADHS massiv benachteiligen. Zum Beispiel, als ich ein Kind war, hatten wir regelmäßige Pausen, lange Mittagspausen und täglichen Sportunterricht. Viele Schulen haben diese Möglichkeiten für anfällige Kinder, etwas Energie für mehr Zeit im Klassenzimmer freizugeben, um sich auf standardisierte Prüfungen vorzubereiten. Es wird für jedes Kind schwer sein, sechs Stunden am Schreibtisch sitzen zu müssen.

Mein zweiter Sohn kämpfte in der 6. Klasse, mit Noten von A bis F, aber das war nicht wegen mangelnder Intelligenz oder Disziplin. Obwohl das Testen eine außergewöhnliche Fähigkeit zeigte, war er einfach nicht in der Lage, den ganzen Tag in der Klasse zu sitzen und dann nach Hause zu kommen und für weitere 2 Stunden zu sitzen und Hausaufgaben zu machen. Ich stellte ihm eine Waldorfschule für die 7. und 8. Klasse, und es gab dramatische Veränderungen. Mit kleinen Klassen und vielen praktischen Aktivitäten (wie Holzwerkstatt und Handarbeiten) konnte er Körper und Geist gleichzeitig beschäftigen. Die Kinder lernten Shakespeare nicht, indem sie das Buch lasen, sondern indem sie die Kostüme anfertigten und auf der Bühne spielten. Die Waldorfschule war kein Heilmittel für seine ADHS, aber sie zeigt, wie eine Störung in einem Kontext (der öffentlichen Schule) in einem anderen Kontext gemildert werden kann (praktisches Lernen).

Gesellschaft entwickelt sich

Das größere Problem ist, dass in unserer Gesellschaft mehr Arbeitsplätze erfordern, dass wir stundenlang an einem Schreibtisch (oder Computer) sitzen. Auf einer Farm, ein wenig ADHS ist kein Problem, wenn Menschen haben freie und harte Arbeit, um sie beschäftigt zu halten, aber im Büro Menschen mit ADHS werden eine viel härtere Zeit haben. Abgesehen davon kann ich den Schulen nichts vorwerfen, da sie Kinder auf diese Realität vorbereiten. Das ADHS-Kind hat nichts zu verbergen.

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Mein Sohn ist jetzt ein Junior in einem wettbewerbsfähigen College. Er studiert Physik und spielt gerne Schach – mit verbundenen Augen und manchmal mit mehreren Leuten gleichzeitig. Er ist im Rugby-Team und beginnt jeden Tag mit Bewegung, um ihm zu helfen, sich zu konzentrieren. Er möchte eines Tages Professor werden, doch seine ADHS ist nicht weg. Er kämpft immer noch um Klassen, die er für langweilig hält und vergisst, seine Medikamente monatelang aufzufüllen. Nach einem Sommerpraktikum in der biomedizinischen Physik entschied er sich, das Hauptfach in Physik und Biologie zu verdoppeln – wider besseres Wissen. Sagen wir einfach, seine Noten haben sich seit der 6. Klasse nicht wesentlich verändert.

"Also, wie kommst du mit diesen Noten in die Schule?", Frage ich. Er schaut eine Minute nach unten und lächelt dann. "Ich habe mich mit einem Physikprofessor angefreundet", sagt er. "Ich habe ihn in meinem Salsa-Tanzkurs getroffen."

Trotz ADHS können Kinder sich auf Aktivitäten konzentrieren, die sie lieben.

Meine Söhne genießen immer noch Schach.

Literatur-Empfehlungen

Jensenet al. (2001). Ergebnisse der NIMH multimodalen Behandlungsstudie zu ADHS (MTA): Implikationen und Anwendungen für Hausärzte. Pädiatrie für Entwicklung und Verhalten, 22 (1).

Shawet al. (2007). Aufmerksamkeitsdefizit- / Hyperaktivitätsstörung zeichnet sich durch eine Verzögerung der kortikalen Reifung aus. PNAS, 104 (49), 19649-19654.