Wissen und Handeln sind getrennt im Gehirn

Ich spiele Saxophon und war in den letzten Jahren in einigen Bands. Vor kurzem habe ich begonnen, in einer neuen Band als Teil einer Horngruppe zu spielen. Wir haben in kurzer Zeit viele neue Songs gelernt. Eine der frustrierendsten Erfahrungen ist, wenn wir zum ersten Mal einen neuen Song lernen. Es gibt Zeiten, in denen ich mir genau dessen bewusst bin, was ich spielen soll, und doch werde ich immer noch ein Stichwort verpassen und zu spät kommen. Es ist fast so, als ob es eine Trennung zwischen meinem bewussten Gefühl dafür gibt, wie das Lied geht und was meine Muskeln machen wollen.

Ich dachte an diese Erfahrung, als ich eine interessante neue Arbeit von Frederick Verbruggen, Amy McAndrew, Gabrielle Weidemann, Tobias Stevens und Ian McLaren in der Mai 2016 Ausgabe von Psychological Science las.

Sie haben einen cleveren Weg gefunden, dieses Problem experimentell mithilfe einer Go-No Go-Aufgabe zu bewerten. In dieser Aufgabe sehen die Teilnehmer eines von zwei Elementen auf einem Computerbildschirm. Ein Gegenstand ist der "Gehe" Gegenstand. Wenn Menschen diesen Gegenstand sehen, sollen sie so schnell wie möglich einen Knopf drücken. Der andere Artikel ist der "No-Go" -Eintrag. Wenn sie diesen Gegenstand sehen, sollten sie vermeiden, den Knopf zu drücken.

In dieser Version der Aufgabe wurde den Teilnehmern gesagt, dass sie fünf "Go" -Studien hintereinander und fünf "No-Go" -Studien sehen würden. Die Reihenfolge war also vollständig vorhersehbar.

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Die Forscher interessierten sich dafür, was passiert, wenn die Versuche von "Go" zu "No-Go" und von "No-Go" zu "Go" übergehen. Die Ergebnisse waren sehr interessant.

Die Teilnehmer verstanden klar, was in der Aufgabe vor sich ging. Zu Beginn jeder Studie wurden die Teilnehmer gebeten, vorherzusagen, welche Art von Studie als nächstes stattfinden würde. Sie sagten richtig voraus, ob der nächste Versuch fast immer ein "Go" – oder ein "No-Go" -Prozess sein würde.

Nach einer Reihe von "No-Go" -Prozessen passierte jedoch bei der ersten "Go" -Probe eine interessante Sache. Die Leute brauchten viel länger, um auf diese Studie zu reagieren als auf die nächsten paar "Go" -Prozesse. Das heißt, obwohl sie eine "Go" -Probe erwarteten, dauerte es noch länger, bis sie eine Antwort einleiteten.

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Die Forscher verwendeten auch eine geschickte Reihe von Messungen der Bereitschaft, eine Bewegung zu machen. Die Teilnehmer wurden angewiesen, den Knopf mit ihrem linken Zeigefinger zu drücken. Die Forscher haben die elektrische Aktivität im Muskel gemessen, der den linken Zeigefinger bewegt.

Vor der Präsentation des Gegenstands auf dem Bildschirm, während sich die Teilnehmer auf den Versuch vorbereiteten, wurde ein magnetischer Puls durch den Schädel mittels einer Spule abgegeben. Diese Technik, die als transkranielle Magnetstimulation bezeichnet wird, induziert eine geringe Menge an elektrischer Aktivität im Kortex unterhalb des Magneten. Die Spule wurde über dem Gehirnbereich platziert, der für die Bewegung des linken Zeigefingers verantwortlich ist. Die elektrische Aktivität im Muskel wurde nach dem Puls gemessen.

Die Idee ist, dass, wenn das Gehirn sich bereits darauf vorbereitet, den Muskel zu bewegen, die Menge an Elektrizität, die im Muskel gemessen wird, größer wäre, als wenn das Gehirn nicht bereit wäre, den Muskel zu bewegen.

Bei der ersten "Go" -Studie nach einer Reihe von "No-Go" -Studien gab es nach dem Puls weniger Aktivität im Muskel als bei den nachfolgenden "Go" -Studien. Gleichermaßen gab es in der ersten "No-Go" -Studie nach einer Reihe von "Go" -Studien mehr Aktivität im Muskel nach dem Puls als in nachfolgenden "No-Go" -Studien.

Diese Befunde deuten darauf hin, dass das Gehirn, obwohl die Menschen sich darüber im Klaren waren, welche Art von Studie bevorstand, sich immer noch darauf vorbereitete, die gleiche Art von Antwort zu geben, die für den vorherigen Versuch erforderlich war. Also, wenn der vorherige Versuch eine "Go" -Probe war, dann bereitete das Gehirn eine Antwort vor. Wenn die vorherige Studie eine "No-Go" -Studie war, bereitete sich das Gehirn darauf vor, eine Reaktion zu vermeiden.

Das bedeutet, dass es nur eine schwache Verbindung gibt zwischen dem, was die Menschen "wissen" und was ihr motorisches System auf niedrigem Niveau vorhat. Natürlich treffen Menschen letztendlich die richtige Antwort. Sie sind nur langsamer und anfälliger für Fehler, wenn diese Diskrepanz zwischen ihrer Überzeugung und der vorbereiteten Bewegung besteht.

Dieses Ergebnis zeigt auch den Wert der Praxis. Mit der Zeit lerne ich schließlich das Richtige für jeden Song. An diesem Punkt macht mein motorisches System die richtigen Vorhersagen für das, was in einem bestimmten Song zu tun ist, und so orientieren sich meine Vorstellungen darüber, was zu tun ist, an den Vorbereitungen, die mein Gehirn zum Spielen macht.

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