Wir stellen zwei Herausforderungen in dieser Kolumne vor. Nachdem wir demonstriert haben, dass die Amerikaner die Verschwendung von Lizenzgebühren auf dem Planeten sind, untersuchen wir, ob neue Kommunikationstechnologien dieser Tendenz entgegenwirken können, indem sie intelligentere Menschen und intelligenteren Konsum erzeugen.
Amerikaner essen mehr, trinken mehr und werfen mehr Zeug als irgendjemand sonst. Vertrauen Sie uns nicht – schauen Sie sich an, was diese linksextremen Radikalen bei Scientific American, National Geographic und der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung zu diesem Thema sagen
Die USA machen ein Zwanzigstel der Weltbevölkerung aus, aber 50% ihrer festen Abfälle. Europäer sind verantwortlich für 287 Pfund weniger pro Person pro Jahr als wir.
Warum? Der Trend in anderen Ländern ist weit entfernt von unseren traditionellen Mitteln, mit dem Müll in Haushalten, Schulen und Büros umzugehen – ihn zu vergraben oder zu verbrennen, auf Deponien oder in Müllverbrennungsanlagen – und diese Stoffe in die Wirtschaft und Kultur des täglichen Lebens zurückzuführen.
Und wenn Sie denken, dass der US-Hyperkonsum wohlhabend ist, denken Sie noch einmal darüber nach: Jeder Amerikaner schafft doppelt so viel Müll wie der durchschnittliche Brite und mehr als die Leute in Japan. Zuletzt haben wir gesehen, dass diese Länder bei den Lebensqualitätsindizes und dem verfügbaren Einkommen ziemlich gut abgeschnitten haben.2
Darüber hinaus lehnen wir im Gegensatz zu anderen entwickelten Ländern den nachhaltigen Verkehr ab – weniger als jeder zehnte Amerikaner kümmert sich um den Nahverkehr und nur ein Drittel geht oder fährt mit dem Fahrrad zu seinem Ziel.
Gleichzeitig besitzen zwei Drittel von uns Smartphones (gegenüber 35% im Jahr 2011). Sie sind am beliebtesten bei Menschen unter dreiunddreißig
Könnten diese kleinen Geräte mit ihrer Fülle an Informationen, Unterhaltung und Kommunikation uns besser auskennen und weniger verschwenderisch machen?
Schließlich können wir weniger Kommunikationstechnologien kaufen – wir brauchen nicht alle Laptops, Desktops und Tablets, denn nur ein Gadget kombiniert diese Funktionen so gut. Wir könnten auch argumentieren, dass Smartphones durch die Verbindung von Menschen ein Gefühl der Solidarität, der Zusammengehörigkeit, der Isolation des Lebens in der Vorstadt, auf dem Land oder in der Jugend vermitteln. Sie bieten sogar sofortige Methoden zur Berechnung unserer CO2-Emissionen!
Aber hier gibt es noch ein Müllproblem – den Müll der Kommunikation.
Andererseits könnten wir erwähnen, dass Smartphones aufgrund mangelnder Aufmerksamkeit für die Schularbeit und der Trivialität vieler elektronischer Interaktionen Lernschwierigkeiten schaffen. Es gibt das Gefühl, dass unsere Kinder, Kollegen und auch wir selbst nie ganz "da" sind – nicht vollständig präsent – wenn diese Geräte im Spiel sind.
Die internationale Umfrage der Weltbank zu Smartphones in der Schule ist in diesem Punkt ambivalent. Einige Länder stellen fest, dass Schüler, die Telefone benutzen, den Fokus verlieren; andere "fühlen", dass sie von einem schnellen Zugang zu Online-Ressourcen profitieren.5 New York City beendete gerade ein längeres Verbot von Telefonen in der Schule als ineffektiv und unerwünscht.6
Aber die Wissenschaft zeigt, dass Mobiltelefone eine negative pädagogische Wirkung haben. Für "leistungsschwache und gefährdete Schüler" bedeutet "Verbot ihrer Verwendung" eine zusätzliche Stunde pro Woche in der Schule oder eine Erhöhung des Schuljahres um fünf Tage
Und College? Cornell's renommierte Studie "Laptop and the Lecture", die 2003 veröffentlicht wurde, zeigte, dass die Vortragenden sich besser an die Lektionen erinnerten, wenn sie während des Unterrichts keine Laptops benutzten. Viele Untersuchungen in dem Jahrzehnt seither haben die Risiken technologischer Multitasking mit Smartphones und den Wert der Notizen mit Stift und Papier statt digital – und nicht nur für diejenigen, die dies tun – bestätigt; Andere Schüler werden von Leuten abgelenkt, die so schreiben, wie sie es nicht tun, wenn sie von altmodischem Notieren umgeben sind.8
Kein Wunder also, dass viele von Dartmouths Informatikfakultäten feststellen, dass Programmierkurse (ja, Programmierkurse) so durch Studenten gestört werden, die diese Technologien zum Einkaufen und zur sozialen Interaktion nutzen, auf die sie sich nicht konzentrieren können … Programme
Die Forschung zeigt sogar, paradoxerweise, dass Studenten, die sich stark in Medien-Multitasking engagieren, schlechter als andere sind, wenn sie mehrere Aufgaben zu erledigen haben. Durch das Senden von Texten und die Interaktion mit sozialen Medien werden diese Fähigkeiten und das Lernen im Allgemeinen ernsthaft beeinträchtigt
Müll rein, Müll raus?
Es ist an der Zeit, die Wissenschaft des Mülls zu untersuchen, den wir produzieren und teilen, sowohl im kommunalen als auch im Bildungsbereich.
Der Glaube, dass Technologie pädagogische Probleme beheben kann, ist ebenso unwahrscheinlich wie der Glaube, dass eine winzige Minderheit der Welt so viel von ihrer Fülle konsumieren muss.
Die USA waren einst führend im Umweltbewusstsein. Wir tun dies immer noch in der Kommunikationstechnologie und College-Ausbildung. Lassen Sie uns die Forschung über Abfall und Handys zur Arbeit bringen, damit wir unseren Schutz der Natur wiederbeleben und unseren Forschungs- und pädagogischen Status aufrechterhalten können.
1. http://www.scientificamerican.com/article/american-consumption-habits/; http://environment.nationalgeographic.com.au/environment/greendex/; http://www.oecd.org/environment/environment-at-a-glance-19964064.htm.
2. http://www.oecdbetterlifeindex.org/#/11111111111; http://www.tradingeconomics.com/united-kingdom/disposable-personal-income.
3. http://www.pewinternet.org/2015/10/29/technology-device-ownership-2015/?….
4. https://itunes.apple.com/gb/app/unep-carbon-calculator/id479908091?mt=8.
5. http://blogs.worldbank.org/edutech/banning-and-unbanning-phones-schools.
6. http://www.nytimes.com/2015/01/08/nyregion/industry-will-vanish-along-wi….
7. https://theconversation.com/how-smart-is-it-to-allow-students-to-use-mob….
8. https://web.stanford.edu/dept/CTL/ClassroomLaptops/wikiupload/1/17/Multi… http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131512002254.
9. http://www.newyorker.com/tech/elements/the-case-for-banning-laptops-in-t….
10. http://www.pnas.org/content/106/37/15583.abstract; http://nms.sagepub.com/content/17/10/1661.abstract; http://top.sagepub.com/content/41/1/44.abstract; http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/03634523.2015.1038727; http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/87567555.2015.1019826.
