5 Dinge, die Erwachsene verlernen

Quelle: Amelaxa / Shutterstock

Wenn meine Kinder, vier und fast zwei, und ich morgen früh aufwachte und einen Drachen in unserem Wohnzimmer fand, war die Hauptsorge meines Sohnes, wie wir ihn nennen sollten, und meine Tochter würde wahrscheinlich versuchen, ihn zu umarmen. Ich habe ihnen noch nicht beigebracht, dass man mit Vorsicht vorgehen sollte, wenn man einen Drachen sieht, weil ich glaube, dass sie fiktiv und ziemlich wahrscheinlich gefährlich sind.

Alles, was wir heute als Erwachsene kennen, mussten wir irgendwann in unserer Entwicklung lernen. Aber es gibt Dinge, die meine Kinder ohne meine Hilfe intuitiv verstehen. Zum Beispiel, sie und fast alle, die ich unter vier Jahren treffe, rollt nur mit ihr, wenn es um Behinderung geht. Ableismus hat sich noch nicht durchgesetzt. Hier sind fünf Möglichkeiten, wie kleine Kinder ein Verständnis von Behinderung aufzeigen, mit dem die meisten Erwachsenen leider zu kämpfen haben.

1. Es ist nichts Schändliches, wenn du deinen Hintern wischst.

Vor kurzem hatten wir einen Freund meines Sohnes in unserem Haus, und mein Sohn versuchte es am härtesten, um sie zu beeindrucken. Er zeigte ihr seine umfangreiche Dinosaurier-Sammlung und ließ sie sogar die Gegenstände in seiner Schatztruhe halten – die höchste Ehre. Doch ohne die geringste Bescheidenheit unterbrach er ihr Spieldatum, um laut zu verkünden: "Ich muss kacken!" Dann rannte er zur Toilette und unterhielt sich mit ihr, während er sich darum kümmerte. Kurz darauf musste auch sie kacken und dachte nicht zweimal darüber nach, mich zu bitten, hereinzukommen, als sie fertig war und bereits mit ihrem Hintern in der Luft wartete.

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Menschen mit Behinderungen und ihre persönlichen Betreuer kennen diese Lektion. Abhängigkeit im Badezimmer wird banal und Tabus um die Körperfunktionen gehen aus der Tür. Wenn Menschen mit Behinderungen jedoch über Behinderungen nachdenken, müssen sie sich auf fremde Hilfe verlassen, um auf eine Toilette zu gehen oder zu wischen, und das führt oft zu Angst und Abscheu: Wenn ich so leben müsste, würde ich mich umbringen, sagen sie und vergessen das Es war einmal üblich für uns alle.

2. Es ist in Ordnung, um Hilfe zu bitten, wenn Sie es brauchen – und zu anderen Zeiten, um es abzulehnen.

Meine Kinder können ihre Schuhe nicht binden oder ein Buch lesen (und wir haben schon mit dem Hintern gedeckt), also rufen sie ständig andere um Hilfe an. Wenn sie jedoch keine Hilfe brauchen, lassen sie es mich wissen. Dies beinhaltet typischerweise einen Ruf: "Ich kann es selbst tun!" Und sie sind zutiefst beleidigt, dass ich versuchen würde, ihnen mit etwas zu helfen, das sie gemeistert haben.

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Menschen mit Behinderungen können manchmal um Hilfe bitten, aber in anderen Momenten lieber etwas ohne Hilfe tun, da sie wissen, dass Hilfe kontraproduktiv sein kann (zB sollten Sie niemals einen Rollstuhl schieben oder jemandem eine Tür öffnen, wenn Sie nicht gebeten wurden). Kinder bekommen, dass es in Ordnung ist, wenn es um unsere Bedürfnisse geht.

3. Wir sollten nach Gemeinsamkeiten vor Unterschieden suchen.

Hier ist eine kürzlich geführte Unterhaltung mit meinem Sohn, während wir uns ein Foto des Geico Gecko angesehen haben.

• Carver: "Hey, er sieht aus wie ich!"
• Ich: "Das sehe ich nicht. Wie überhaupt. "
• Carver: "Wirklich? Huh. "

Ich habe nicht weiter gedrückt. Anscheinend waren die Linien zwischen seinem Körper und den Geckos in seinem Kopf nicht so verschieden wie in meinen. Mehrere Kinderfilme ( ET , Lilo und Stitch , The Iron Giant ) zeigen Kinder, die sich mit Aliens befreunden und beherbergen, die alle anderen in die Enge treiben oder eliminieren wollen. Während diese Beispiele fiktiv sind, basiert dieser Impuls der Kinder, Unterschiede zu akzeptieren oder sie sogar als etwas Cooles zu feiern, anstatt sie zu stigmatisieren, in der Realität begründet. Wie die geheimnisvolle Verbindung meines Sohnes zum Geico Gecko, sehen Kinder Gemeinsamkeit vor Unterschied, und ich schätze, es ist, weil sie einfach nicht lange genug gelebt haben, um eine definitive Version dessen zu lernen, was "normal" ist.

4. Geräte sind wirklich nützlich und cool.

Das Baby des Autors, eingewickelt in ein Moby-Tuch, genießt ein Hilfsmittel!

Quelle: Emily Beitiks

Erwachsene denken oft an jemanden, der einen Rollstuhl als "Rollstuhlgebunden" benutzt, was darauf hindeutet, dass das Gerät ein Werkzeug der Unterdrückung und nicht der Mobilität ist. Kinder teilen diese Perspektive nicht. Mein Sohn sagte kürzlich zu mir: "Ich wünschte ich hätte einen Rollstuhl. Nicht wahr, Mama? "(Er sagte das zum Teil, weil er weiß, dass er nicht im Fahrstuhl in unserem Gebäude spielen darf; das ist nur für einen Rollstuhlfahrer.)

Warum sollten Kinder negativ über assistive Technologiegeräte denken? Sie verlassen sich stark auf sie, von ihren Spaziergängern zu den Hockern vor dem Waschbecken zu ihren eigenen Töpfchen-Stühlen und "speziellen" Scheren. Wenn Sie das nächste Mal einen Elternteil sehen, der ein Baby auf dem Rücken trägt, fragen Sie sie, wie sie damit fertig werden, ein "Björn-gebundenes" Mitglied ihrer Familie zu haben.

5. Die gebaute Umgebung bestimmt, was Sie tun können und was nicht.

Ich wette, diese kleine Tür hat ihnen geholfen, viele Spielsachen zu verkaufen …

Quelle: Von Joncarlopez (Eigenes Werk) [CC0], via Wikimedia Commons

Fragen Sie ein Kind, das in den 1980er Jahren in der Nähe der Stonestown Galleria in San Francisco aufgewachsen ist und sich wahrscheinlich an die Freude erinnern wird, durch die kleine Tür im Imaginarium-Spielzeugladen zu laufen. In einer Welt, die für Erwachsene gebaut wurde, gab es etwas Magisches daran, dieser Tür zu begegnen, in dem Wissen, dass es für dich bestimmt war. Ich habe meinen Sohn ähnlich reagieren sehen, als wir Kindermuseen besucht haben, die Waschbecken und Toiletten in seiner Höhe heruntergelassen haben. Und wenn Kinder auf das Gegenteil treffen, sind sie frustriert. Warum ist das coole Spielzeug (das ich meinem Sohn weggenommen habe, weil er seine Schwester damit geschlagen hat) außer Reichweite auf dem obersten Regal? Kinder lernen ständig, was Menschen mit Behinderungen jeden Tag erleben: Was Sie können oder nicht, und sogar Ihr Zugehörigkeitsgefühl variiert mit der Umgebung.

Ich wünschte, ich könnte sagen, dass ich diesen Beobachtungen den Optimismus entnehme, dass die nächste Generation mit einem ausgeprägten Verständnis von Behinderung aufwächst. Leider erinnert mich das daran, dass wir nur allmählich lernen, negative und stigmatisierende Annahmen über Behinderung zu machen. Wenn Kinder groß werden, werden sie oft auf Unterschiede fixiert, und zögern Sie nicht, darauf hinzuweisen – "Ihre Zähne sind gelb!"; "Dieser Junge trägt ein Kleid!"; "Du hast keinen Arm!" Wenn sie dies vor ihren Eltern tun, wird es oft schnell mit "Nicht starren, das ist unhöflich!" Abgeschlossen Aber das lehrt Kinder, dass der Unterschied beschämend ist. Und wenn ihre Tür für die Akzeptanz von Unterschieden zugeschlagen wird, können Kinder besonders grausam gegenüber anderen Kindern sein, was zu sozialer Ausgrenzung und Mobbing führt.

Ableismus ist ein erlernter Prozess , der uns Hoffnung gibt, dass wir Lektionen lehren können, die es uns ermöglichen, uns wieder mit den Botschaften zu verbinden, die wir in unserer Jugend leichter verstanden haben. Daran arbeite ich jeden Tag mit meinen Kindern. Diese Warnung, dass Drachen fiktiv und potenziell gefährlich sein könnten, muss möglicherweise auf Eis gelegt werden.