7 Gewohnheiten der glücklichen Kinder

Quelle: Stephanie www.3rdgradethoughts.com

Anstatt wie bei einer Auszeit, wie wäre es mit einem Lernzentrum für positive Psychologie?

Sean Covey's Buch, Die 7 Gewohnheiten der glücklichen Kinder, und Stephen Covey's Buch, Der Führer in mir , inspirieren ein Klassenzimmer positive Psychologie Glück Lernzentrum. Die Gewohnheiten sprechen mit Emotionen, Stärken, Freundschaften, Sinn und Leistung.

Der Leader-in-Me-Prozess ist eine ganzheitliche, auf Ganzkind-Literatur basierende Erfahrung, vorzugsweise in der Schule, für Grundschulkinder.

Der Prozess entwickelt die wesentlichen Fähigkeiten und Eigenschaften des Lebens, die Schüler im 21. Jahrhundert benötigen. Es handelt sich um eine einfache "alltägliche" Herangehensweise, die in den schulischen Lehrplan einer Schule integriert werden soll, so dass dieses Projekt nicht nur "eine Sache mehr" für Lehrer und Administratoren ist.

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Der Prozess wird verwendet, um den Lehrplan zu unterrichten, der aus dem Buch 7 Gewohnheiten von Happy Kids abgeleitet ist. Das Buch mit 7 Angewohnheiten zeigt lebhafte Tierfiguren und positive psychologische Merkmale, die mit den wichtigsten Prinzipien der positiven Psychologie übereinstimmen:

1. Seien Sie aktiv – Verwalten Sie Ihre Gefühle und bleiben Sie optimistisch.

2. Beginne mit dem Ziel im Kopf – Erwarte das Gute, beharre und sei belastbar.

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3. Setzen Sie First Things First – Priorisieren Sie positive Entscheidungen, Pläne und Leistungen.

4 . Denken Sie Win-Win – Nehmen Sie eine Wachstumsmeinung an.

5. Verstehen und verstehen lernen – Gefühle verwalten und einfühlsam sein.

6. Synergisieren – Fokus auf Stärken.

7. Schärfen Sie die Säge – Achten Sie auf sich selbst und andere und finden Sie Sinn und Zweck.

Das Glück Lernzentrum

• Machen Sie Platz in Ihrem Klassenzimmer, um das Glücklernzentrum mit einem idealen Eckbereich unterzubringen.
• Learing-Vereinbarungen oder Verträge erstellen, die die Nutzung des Lernzentrums strukturieren und leiten. Machen Sie den Zugang zum Zentrum so einfach, autonom und selbst initiiert wie möglich.
• Erstellen Sie ein Anmelde- / Abmeldeformular. Lassen Sie einen Timer für Kinder einstellen. Versichern Sie sich, dass alle Kinder regelmäßig im Zentrum sind, einzeln oder gemeinsam. Stellen Sie sicher, dass Kinder, die es am meisten brauchen, dort die meiste Zeit haben. Benutze das Zentrum weder als Belohnung (bedingt geben) noch als Strafe (bedingt wegnehmen)
• Dekoriere das Lernzentrum mit positiven Zusagen und Affirmationen sowie positiven Gewohnheitsplakaten und den eigenen Zeichnungen deiner Schüler. Vielleicht, fügen Sie Bohnensäcke, einen weichen Teppich, einen Wunschbrunnen hinzu. Mach das Zentrum zu einem fröhlichen, erholsamen, farbenfrohen Ort.
• Beherrschen Sie die 7 Gewohnheiten des Happy Children Curriculums. Verwenden Sie jede der 7 Gewohnheiten als Grundlage für die entwickelten Themen-Lektionen: Jede Angewohnheit wird mit einer Vielzahl von engagierten, unabhängigen und Partner-Aktivitäten gelehrt, die Kunst und Musik beinhalten und projektbasiertes Lernen beinhalten.
• Montieren Sie Materialien einschließlich der 7 Gewohnheiten Brettspiel, Kopien der 7 Gewohnheiten Buch einschließlich Hörbücher, 7 Gewohnheiten Plakate, Bücher aus der 7 Gewohnheiten empfohlene Leseliste und 7 Gewohnheiten Video (ein weiterer Video-Link) und ein Video-Player. Enthalten Sie ergänzende Materialien wie: eine mit Papier bedeckte "Zeichnungs" -Wand, grafische Organziere, Lieder (mehr Lieder hier), einen Audioplayer, digitale Apps, Malvorlagen, Anleitungen für Schüleraktivitäten und vieles mehr.
• Pädagogen sollten ihre kreativen Denkansätze aufstellen und sich andere Materialien, sowohl traditionelle als auch digitale, einfallen lassen, die für das Lernzentrum-Menü von Glücksstunden und Aktivitäten benötigt werden. Es sollte immer viele Bücher geben, die die Lernzentrumstunde ergänzen und viel Freizeit zum Lesen gewährleisten. TAn I-Pad sollte in der Mitte verfügbar sein, damit Kinder den virtuellen Schülerschool auf der Leader in Me-Website spielen können.
• Kaufe viele Legos in allen Größen und Farben, um sie als Währung zu verwenden. Kinder verdienen Legos für die Durchführung von Aktivitäten im Zentrum und demonstrieren eine der 7 Gewohnheiten im Klassenzimmer. Der Lehrer ist großzügig mit der Verteilung der Legos, um die Gestaltung der 7 Gewohnheiten zu fördern. Die Schüler erhalten auch Legos, die sie ihren Gleichaltrigen geben, die die 7 Gewohnheiten demonstrieren. Die Schüler benutzen ihre Legos, um einzelne Lego-Objekte zu bauen oder Legos mit anderen zu teilen, um ein kollektives Objekt in der Mitte zu bauen. Die Anzahl der akkumulierten Legos dient als formative Einschätzung und Indikator für den Fortschritt des Schülers bei der Aneignung der 7 Gewohnheiten (je mehr Legosteine ​​desto mehr Fortschritte). Lego-Objekte zu bauen ist auch eine konkrete Metapher für den Aufbau der 7 Gewohnheiten. Legos werden nie weggenommen, wenn sie einmal verdient sind. (Danke an meine Doktorandin, Natalia, für diese wundervolle Idee!).

Positive Psychologie Learning Center Ideen sind nur durch die Vorstellungskraft des Lehrers begrenzt.

Lehrer werden es auch leicht finden, die Zentren mit akademischen Lehrplänen zu verbinden. Lernzentren sind nicht mehr nur akademische Zentren. Denken Sie daran, dass Lernzentren konstruiert werden können, um eine einzelne Emotion (z. B. Wut), eine Unterscheidungskraft (z. B. Mut) zu erforschen oder sich auf Beziehungen zu konzentrieren (z. B. Freunde zu finden / zu halten), Bedeutung zu finden (z. Ziele, Träume). Ein Lernzentrum kann sich monatlich oder halbjährlich ändern.

Die 7 Gewohnheiten des Glücklichseins in einer selbstgesteuerten, projektbasierten Weise zu lehren, ist beispielhaft für Neurowissenschaften und positive Psycholgie im Unterricht. Je expliziter der Unterricht in positiver Psychologie und damit verbundenem sozialem und emotionalem Lernen ist, desto mehr Motivation und Kooperation wird erlernt und praktiziert.

Zusammen können wir die Auszeit veraltet machen!

Zitat des Tages : Erfolg ist nicht der Schlüssel zum Glück. Glück ist der Schlüssel zum Erfolg – Kain.

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Danke an Stephanie für die Verwendung ihrer Kunstwerke auf dieser Seite. Schau dir ihre wundervollen, sehr guten, tollen Lehrideen auf ihrem Blog Third Grade Thoughts an.

Wie immer, Ein besonderes Dankeschön an Jill H. Anderson von Ann Arbor, Michigan, die mir die Erlaubnis gegeben hat, ihre bezaubernden Kunstwerke zu verwenden. Ich hoffe, in zukünftigen Posts mehr von ihren Originalzeichnungen zu zeigen und auch auf andere Weise mit ihr zusammenzuarbeiten. Jill ist eine vor kurzem pensionierte Universitätserzieherin, die sich auf Öffentlichkeitsarbeit spezialisiert hat. Sie ist auch ein Hersteller von fesselnden Zeichnungen und Puppen.

LESEN SIE MEHR IN MEINEM BUCH : Positive Psychologie im Klassenzimmer der Grundschule (WW Norton & Company, 2013) soll Lehrern helfen, positive psychologische Klassenzimmer zu bauen, die mit der affektiven Neurowissenschaft vereinbar sind.

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