Hochbegabung wird in unserer Kultur verehrt; angeborenes Talent – ob intellektuell, sportlich oder künstlerisch – sorgt dafür, dass Kinder erfolgreich sein werden. Wie oft haben Sie gehört, dass "Tiger Woods geboren wurde, um Golf zu spielen" oder "Sarah Chang wurde bestimmt, ein brillanter Geiger zu sein"? Nun, lassen Sie mich etwas klarstellen: Niemand ist geboren, um etwas zu tun, ganz sicher nicht um einen Golfschläger zu schwingen oder eine Geige zu spielen. Das Einzige, was vernünftigerweise gesagt werden kann, ist, dass einige Kinder mit bestimmten Fähigkeiten geboren werden, die ihnen helfen können, bei einer bestimmten Aktivität zu glänzen. Hochbegabung ist jedoch keine Garantie für den Erfolg; Die Welt ist voller begabter Misserfolge. Dennoch hoffen so viele Eltern, dass ihre Kinder begabt sind.
Probleme mit Hochbegabung
Auch Kinder glauben an den Mythos der Hochbegabung. Wenn ich mit Kindern spreche, frage ich sie, ob sie lieber begabt oder fleißig wären. Mit fast vollständiger Einstimmigkeit sagen die Kinder, sie wären lieber begabt. Wenn man begabt ist, sagt man, alles ist einfach. Doch Eltern und Kinder erkennen nicht, dass Hochbegabung ebenso ein Kreuz sein kann wie ein Geschenk.
Da begabte Kinder schon in jungen Jahren mit wenig Aufwand Erfolg haben, haben sie keinen eigenen Erfolg ("Ich habe ein A, aber ich habe nicht einmal studiert"). Ohne Eigentum lernen begabte Kinder nicht die Verbindung zwischen ihren Bemühungen und ihren Ergebnissen, und ohne diese Verbindung können sie nicht stolz auf ihre Ergebnisse sein. Sie können nicht sagen: "Ich habe es gut gemacht, weil ich hart gearbeitet habe." Sie können auch den Glauben entwickeln, dass sie in Zukunft ohne Anstrengung immer Erfolg haben werden.
Ein weiteres Problem bei der Kennzeichnung als begabt, fair oder nicht, ist, dass natürliche Fähigkeiten nicht von Kindern kontrolliert werden können. Hochbegabte Kinder haben ihre Hochbegabung nicht verdient. Sie hatten nur Glück, dass ihre Eltern ihnen gute Gene gaben. Und sie tun tatsächlich nichts, um erfolgreich zu sein, also wissen sie nicht, was sie tun sollen, um in der Zukunft erfolgreich zu sein. Wenn sie Erfolg haben, müssen sie ihren Erfolg ihren Fähigkeiten zuschreiben. Wenn begabte Kinder ihre Erfolge ihren Fähigkeiten zuschreiben, müssen sie, wenn sie scheitern – was sie früher oder später zwangsläufig tun werden – leider ihre Fehler ihren mangelnden Fähigkeiten zuschreiben (sie müssen dumm oder unbegabt sein) und obwohl Kinder mehr Fähigkeiten erwerben können Sie können keine Fähigkeiten erlangen, über die sie hinaus geboren wurden.
Herausforderungen der Begabung
Um die Probleme mit der Begabung zu verdeutlichen, wollen wir uns einige der Herausforderungen ansehen, denen sich begabte Kinder stellen müssen, wenn sie erwachsen werden. Weil sie begabt sind, erleben diese Kinder frühe Erfolge und wenig oder gar kein Versagen. Diese Kinder bekommen direkte A's, konkurrieren über ihrer Altersgruppe in ihrem Sport oder nehmen an fortgeschrittenen Kursen in den darstellenden Künsten teil. Aber früher oder später erreichen sie ein Level, auf dem alle begabt sind (zB Harvard, das US Olympic Training Center oder Julliard). An diesem Punkt ist Hochbegabung nicht das, was diese Kinder besonders macht, weil sie alle begabt sind. Und ihre Hochbegabung bestimmt letztlich nicht, wer wirklich erfolgreich wird. Was diese begabten und erfolgreichen Kinder trennt, ist, ob sie die Fähigkeiten besitzen, ihre Gaben zu maximieren.
Leider werden diese Kinder feststellen, dass ihr angeborenes Talent nicht mehr ausreicht, um erfolgreich zu sein. Weil ihnen alles so leicht fällt, lernen viele nie die Fähigkeiten – harte Arbeit, Beharrlichkeit, Geduld, Ausdauer, Disziplin -, die es ihnen ermöglichen, wirklich erfolgreich zu werden.
Neudefinition der Hochbegabung
Sie haben vielleicht den Eindruck, dass Hochbegabung eine schlechte Sache ist. Im Gegenteil. Ihr Wert – oder der Schaden, den sie verursacht – hängt davon ab, wie Sie und Ihre Kinder sie betrachten. Wenn Sie und sie sich der Hochbegabung unserer Kultur anschließen, dann glaube ich, dass Hochbegabung genauso eine Last wie ein Segen sein wird. Gleichzeitig kann Hochbegabung eine wunderbare Gelegenheit für Kinder sein, große Dinge zu vollbringen.
Hier ist, was ich empfehle. Wenn Sie denken, dass Ihre Kinder begabt sein könnten, lassen Sie sie von unparteiischen Experten testen – Eltern sind notorisch schlechte Richter für die Fähigkeiten ihrer Kinder. Wenn Ihre Kinder wirklich begabt sind, sagen Sie es ihnen nicht. Es bringt nichts. Die Kennzeichnung von Kindern als Begabte setzt unnötigen Druck auf sie. Und ob begabt oder nicht, sie können sowieso nichts dagegen tun. Wenn sie herausfinden, dass sie begabt sind, sagen Sie ihnen, dass sie das Glück haben, dieses Talent zu haben, aber es ist nur ein Ausgangspunkt. Ob es jemals vollständig realisiert wird, liegt ganz bei ihnen.
Löschen Sie Hochbegabung aus Ihrem Vokabular
Löschen Sie das Wort "begabt" aus Ihrem Wortschatz. Anstatt die Hochbegabung Ihrer Kinder zu betonen, sollten Sie mit ihnen über die Einstellungen und Fähigkeiten sprechen, die unter ihrer Kontrolle stehen, dass sie ihre Talente voll entfalten müssen. Hochbegabte Kinder werden nur dann echten Erfolg haben, wenn sie das Gebiet ihrer natürlichen Begabung genießen, sich dafür entscheiden, ihr Talent zu verfolgen, die Fähigkeiten entwickeln, die notwendig sind, um ihre Gaben zu maximieren, und alle Anstrengungen unternehmen, um ihre Fähigkeiten voll zu entfalten. Wenn Ihre Kinder nicht begabt sind, ist das auch in Ordnung, denn sie können Talente haben, die noch nicht entdeckt wurden, und sie können immer noch ihr Bestes geben und erfolgreich werden.
Potential ist ein Rohrtraum
Ein anderes Wort, das eng mit Hochbegabung verbunden ist, ist Potenzial. Ich höre regelmäßig Eltern, Lehrer und Trainer, die sagen: "Sie hat unbegrenztes Potenzial." Aber, wie ein Basketballtrainer einmal sagte: "Alles, was möglich ist, ist, dass du noch keine verdammten Sachen gemacht hast." Wenn Kinder beschriftet werden Potenzial, ihnen wird gesagt, dass sie etwas haben, das sie vielleicht nicht haben und mit einer Erwartung gesattelt werden, die sie möglicherweise nicht erfüllen können. Zu sagen, dass Kinder Potenzial haben, sagt, dass wir vorhersagen können, wer mit großer Sicherheit erfolgreich sein wird. Aber wir können nicht vorhersagen, wer in der Schule, im Sport, in der Kunst oder in anderen Leistungsbereichen Erfolg hat.
Denken Sie an all die "kann nicht verpassen" Kinder, die verpasst haben oder die Wunderkinder, die zu erstaunlichen Fehlern wurden. Zum Beispiel geben National Football League-Teams jedes Jahr Millionen von Dollar aus, um herauszufinden, welche College-Spieler zu Superstars werden, doch diese Bemühungen gehen oft zu Null. Ryan Leaf wurde von den San Diego Chargers als "Nummer zwei" im Entwurf von 1998 angesehen und dennoch war er von Anfang an ein Flop und hat nun keinen Profifußball mehr.
Ich empfehle Ihnen, das Wort Potential aus Ihrem Wortschatz zu löschen. Stattdessen benutze ich den Ausdruck "voll und ganz ihre Fähigkeiten". Das bedeutet, dass jede Fähigkeit, mit der sie geboren wurden – und niemand weiß, wie viel Fähigkeit jedes Kind hat -, dem Ziel zu helfen, dass Ihre Kinder alles tun, was sie können.
Es geht um harte Arbeit
Im Gegensatz zu dem, was viele Eltern denken, wird Hochbegabung tatsächlich als ein Beitrag zum Erfolg überbewertet. Dr. Anders Ericcson, Professor an der Florida State University, hat Expertenleistungen in Sport, Musik, Mathematik und anderen Aktivitäten studiert. Er fand heraus, dass die sogenannte angeborene Fähigkeit unnötig war, um vorherzusagen, wer am erfolgreichsten werden würde. Der größte Prädiktor dafür, wer erfolgreich werden würde, war, wie viele Stunden sie der Aktivität gewidmet hatten. Kurz gesagt, je mehr sie übten, desto besser waren sie. Harte Arbeit bedeutet, dass Kinder die notwendige Zeit aufbringen, dabei bleiben, wenn es nicht immer Spaß macht, sich bei Rückschlägen und Misserfolgen durchzusetzen und alle Fähigkeiten zu entwickeln, die notwendig sind, um erfolgreich zu sein.
Side Bar: Erfolgreich, aber nicht begabt
Ich habe früher in Colorado mit einem Juniorsportprogramm gearbeitet. Es gab einen Athleten im Team, ich werde ihn Rick nennen, der wirklich schrecklich war. Jeder wusste es, einschließlich Rick selbst. Trotzdem war Rick mein Aushängeschild für den Wert harter Arbeit. Er war der Erste, der am Morgen trainierte und der Letzte, der am Ende des Tages ging. Rick verbrachte mehr Zeit im Kraftraum, kümmerte sich besser um seine Ausrüstung und schaute sich Videos an, las darüber und sprach mit Trainern über seinen Sport mehr als jeder andere Athlet im Team. Bei Wettbewerben war Rick durchweg einer der schlechtesten Finisher im Team. Er würde nie eine gute Darstellerin im Sport sein. Die meisten Leute würden ihn einen Verlierer nennen. "Was für eine Zeitverschwendung für Rick", würden sie sagen: "Warum tust du etwas, an dem du stinkst?" Zum Glück wurde Rick mit einer anderen Perspektive auf seine Sportbeteiligung aufgezogen. Können Sie sich vorstellen, so hart zu arbeiten und niemals greifbare Ergebnisse aus Ihren Bemühungen zu sehen? Aber Rick kümmerte sich nicht um Ergebnisse. Er liebte seinen Sport einfach.
Obwohl Rick nie sportlich erfolgreich sein würde, lernte er grundlegende Fähigkeiten, die ihm später im Leben nützlich sein würden. Früher oder später würde Rick etwas finden, für das er eine Begabung hatte, und zusammen mit diesen Lebenskünsten würde er unglaublich erfolgreich sein. Nach dem Abitur ging Rick an eine gute Hochschule, wandte alles, was er von seinem Sport gelernt hatte, auf seine Akademiker an, machte sich sehr gut und absolviert gerade eine medizinische Schule mit Blick auf eine sportmedizinische Laufbahn. Rick, der das Gegenteil von Begabten in seinem Sport war, ist, was ich im wahrsten Sinne des Wortes einen Erfolg nenne.
