Die Bedeutung des Scheiterns: Eine Kultur des falschen Erfolgs

Quelle: Steven Pisano / Flickr

Im Gegensatz zu dem, was viele denken würden, war es nicht so eine gute Nachricht für mich, in meiner Jugend-Softball-Liga eine "Jeder ist ein Gewinner" -Mentalität zu haben. Um das Spielfeld zu ebnen, wurden die Regeln geändert, um zu verhindern, dass Kinder streiken, aussteigen usw. Als ich von diesen Veränderungen hörte, bestand ich darauf, dass meine Tochter nicht an solche Standards gehalten würde, weil ich glaubte, dass sie sie berauben würde wertvolle Lektionen.

Bei einer bestimmten Gelegenheit rannte meine Tochter von der zweiten zur dritten Base und wurde hinausgeworfen. Normalerweise dürfen die Mädchen auf der Basis bleiben. Ich lehnte ab und bestand darauf, dass meine Tochter mehr Wettbewerbsregeln befolgen würde. Ich erklärte ihr, warum sie nicht da war. Ich sah darin einen kleinen, aber wichtigen Fehler. Ich verstehe, dass dies für einige Eltern hart klingen mag, aber ich habe die psychologische Bedeutung verstanden, dass Versagen im Sport spielen kann und wollte, dass meine Tochter diese Lektion auch wahrnimmt. Das nächste Mal, als sie die Basen laufen musste, rannte sie, als ob ihre Haare brennen würden. Sie wollte nicht wieder rausgeworfen werden. Kinder müssen lernen, was die Regeln sind und warum sie rausgeworfen werden.

Ich sehe dieses Ereignis als ein wertvolles Beispiel für die Bedeutung des Lernprozesses, den jedes Kind erfahren sollte. Der Geist eines Kindes ist komplex, und es ist am besten, es aus allen Blickwinkeln zu betrachten, ähnlich wie STEM vs. STEAM Bildung Pädagogen dazu zwingt, alle kognitiven Aspekte zu untersuchen. Ich war gezwungen, die knallharte Frage zu stellen: Bieten wir den Kindern tatsächlich einen schlechten Dienst, indem wir ihnen nicht erlauben, Versagen oder Enttäuschung im Sport zu erleben? Ist die Einstellung "Jeder ist ein Gewinner" auf Dauer schädlich?

Es wird immer alltäglicher, jedem Kind eine Trophäe zu geben, um einfach nur aufzutauchen oder die Regeln des Spiels zu ändern, um jede Art von Misserfolg zu vermeiden, aber diese Denkweise widerspricht den Grundlagen, auf denen Sport aufgebaut wurde. Über den Sport hinaus sind diese Veränderungen für Kinder auf lange Sicht jedoch nachteilig. Es beraubt Kinder wertvolle Lernstunden und Bewältigungsstrategien, die sich auf andere Aspekte ihres Lebens erstrecken. Wenn ihnen nicht beigebracht wird, wie man härter arbeitet, um ihre Ziele zu erreichen, und stattdessen erwarten, dass ihnen Erfolg beschert wird, worum geht es dann bei harter Arbeit und Hingabe? Kinder werden nicht in der Lage sein, dieselben wertvollen Prinzipien auf andere Aspekte ihres Lebens anzuwenden, wie das Erreichen guter Noten, die Sicherung eines Stipendiums oder die Arbeit für eine bessere Arbeit.

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Quelle: Derek Jensen / WikiCommons

Kinder werden zunehmend in einer Kultur der falschen Zuversicht und Verstärkung verhätschelt. Wenn sie nicht früh lernen, mit Enttäuschungen und Misserfolgen umzugehen, werden Kinder exponentiell verstört sein, wenn sie später im Leben unvermeidlich auf sie treffen. In der Tat, Ashley Merryman, der Co-Autor von Büchern wie "Losing ist gut für dich", referenziert eine Stanford Psychologie Studie, die festgestellt, "Kinder reagieren positiv auf Lob; Sie hören gerne, dass sie talentiert, schlau und so weiter sind. Aber nach solch einem Lob ihrer angeborenen Fähigkeiten kollabieren sie bei der ersten Erfahrung von Schwierigkeiten. Demoralisiert durch ihr Versagen, sagen sie, dass sie lieber betrügen würden als das Risiko, erneut zu versagen. "

Diese Beweise unterstützen die Behauptung, dass wir Kindern psychisch eine echte Ungerechtigkeit antun, indem wir ihnen nicht erlauben, Versagen zu erleben. Es ist im besten Interesse des Kindes zu lernen, wie man seinen Ansatz anpasst und verändert, wenn das, was er tut, nicht funktioniert, und wir stellen ihnen nicht die richtigen Werkzeuge für den Erfolg zur Verfügung. Misserfolg ist ein notwendiger Bestandteil von Lernen und Wachstum, und Sport ist ein idealer Ort, um diese wichtigen Lektionen umzusetzen.

Als ich jünger war, lernte ich den Wert des Scheiterns als Lehrmittel. Ich erinnere mich daran, dass ich so gerne in die Basketballmannschaft einsteigen wollte, aber ich wusste, dass meine Fähigkeiten nicht gleichwertig waren, also trainierte ich ganz allein in den eiskalten und heißen Sommern, weil ich wusste, dass das meine Entwicklung bedeuten würde Fähigkeiten. Ich ging nicht den einfachen Weg oder begnügte mich mit meinen Unzulänglichkeiten, denn ich wusste, dass harte Arbeit der einzige Weg war, um meine Ziele zu erreichen.

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Die gleiche psychologische Studie aus Stanford, die bereits erwähnt wurde, ergab auch, dass Kinder, die Lob für Anstrengung und nicht für Leistung erhalten, eher Fähigkeiten als etwas sehen, das verbessert werden kann, als eine angeborene Eigenschaft. Diese Idee bekräftigt die Auffassung, dass ermutigende Anstrengungen eher dazu beitragen, den Charakter eines Kindes positiv zu gestalten, als Erfolg zu garantieren. Sonst werden sie nie wissen, was es braucht, um besser zu werden, weil wir ihnen nicht erlauben, zu versagen und zu erklären, warum sie versagt haben.

Obwohl ich glaube, dass die Befürworter des Ansatzes "Jeder ist ein Gewinner" gute Absichten haben, stimme ich nicht mit der Art und Weise überein, wie sie es versuchen. Wir müssen die Kinder stärken und Vertrauen schaffen, während sie ihnen eine wertvolle Lektion im Leben ermöglichen: Versagen. Die Welt ist voller Konkurrenz. Durch die Abschwächung des Wettbewerbscharakters von Sport riskieren wir, die Zukunft und Entwicklung eines Kindes in mehrfacher Hinsicht zu ersticken.

Für weitere Informationen über Coaching-Strategien und Entwicklung, lesen Sie bitte das Ohio University Coaching Education Programm und Mind Over Body Athletics, LLC.