"Die Beweise sind klar und überzeugend – die körperliche Bestrafung von Kindern und Jugendlichen spielt keine nützliche Rolle in ihrer Erziehung und birgt nur Risiken für ihre Entwicklung"
Joan Durant, PhD, und Ron Ensom, MSW,
Koalition zur körperlichen Bestrafung von Kindern und Jugendlichen, 2004.
D ie Kraft der Übersetzung
In den letzten paar Posts haben wir uns auf den Übergang von der Kindheit zum Kleinkind konzentriert. Insbesondere haben wir den Beginn der Sprache hervorgehoben – und die Wichtigkeit, die frühen Wörter des Kindes zurück zu den Gefühlen zu übersetzen, die diese Worte ausdrücken.
Was meinen wir mit dieser Idee, die wir "Übersetzung" nennen?
Es ist hilfreich zu hören, was das Wörterbuch sagt. Es gibt viele Definitionen: von einem Zustand oder einer Form in einen anderen wechseln; sich in eine andere Sprache zu verwandeln; von einer Sprache in eine andere zu übertragen. Die Synonyme sind auch interessant. Dazu gehören: Transfer; verwandeln; Paraphrase; erklären; Konvertieren. Die meisten oder alle beziehen sich auf den Prozess, den wir in Betracht ziehen: das Hin und Her zwischen Gefühlen und Worten.
Bevor ein Kind sprechen kann, kommt die Übersetzung ins Spiel, wenn ein Elternteil versucht, die Bedeutungen oder Gefühle hinter dem Gebrauch von Gesichtsausdrücken und Lauten durch einen Säugling zu entschlüsseln. Wie wir in unserem Buch " Was Babys sagen, bevor sie sprechen können" beschrieben haben, sind diese Gefühle Interesse, Freude, Überraschung, Verzweiflung, Wut, Angst, Scham, Abscheu und Abschweifung. Diese umfassen das präverbale Vokabular, das ein Kind benutzen kann, um Gefühle zu kommunizieren und auszudrücken. Kleinkinder können viel mehr verstehen, als wir früher dachten, lange bevor sie sprechen können. Indem Sie den verschiedenen Ausdrucksformen von Gefühlen des Kindes Wörter hinzufügen, verbessern Sie den Prozess der Selbstberuhigung, Spannungsregulierung, Impulskontrolle und Selbstreflexion. Eltern helfen dem Baby tatsächlich zu verstehen, was in ihm vor sich geht.
Nachdem ein Kind zu sprechen beginnt, dehnt sich die Funktion der Übersetzung aus. Wenn Kleinkinder anfangen, Wörter zu verwenden, sind diese Wörter oft ziemlich roh und primitiv. Beim Übersetzungsprozess mit Kleinkindern werden die Worte des Kindes wieder in Gefühle umgesetzt. Die Worte des Kindes "Nein" oder "Hass" oder "Gib mir, gib mir" werden neu definiert oder in die Gefühle übersetzt: "Bedrängnis" oder "Wut" oder "aufgeregt".
Worte des Kleinkindes Gefühle des Kleinkindes
gib mir, gib mir Interesse zur Erregung
keine Qualen
Hass Wut auf Wut
Also, um den Prozess der Übersetzung zusammenzufassen:
Mit einem Kind: setze Worte zu ihren Gefühlen.
Mit einem Kleinkind: Finde und nenne die Gefühle hinter ihren Worten.
Versuchen Sie mit einem Kleinkind, die Wörter in Gefühle umzuwandeln
Bei Kleinkindern ist der Schlüssel für eine gute Kommunikation und eine solide Eltern-Kind-Beziehung dieser Übersetzungsprozess, der die Worte des Kindes zurück in die Grundgefühle übersetzt. Die Eltern können dann auf die Gefühle und nicht nur auf die Worte reagieren. Das Kind fühlt sich verstanden; und die Eltern verstehen ihr Kind. Das ist die Kraft der Übersetzung. Sie kehren zu den Gefühlen des Kindes zurück. Warum ist das wichtig? Denn Gefühle sind die wahren Motivatoren für die Handlungen und Worte Ihres Kindes. Genauso wie es wichtig ist, die Mimik und Vokalisierung des Kindes in die Gefühle zu übersetzen, ist es wichtig, die frühen Wörter des Kindes in Gefühle zu übersetzen!
Dies ermöglicht dem Elternteil zu erkennen, dass das Kind nicht wirklich möchte, dass Sie weggehen; das Kind hasst dich nicht; das Kind drückt einfach Ärger und Frustration aus. An diesem Punkt – wenn Worte ein Vehikel für rohe Gefühle sind – ermöglicht das Übersetzen Eltern, den wachsenden Konflikt und ihre eigene Not zu entschärfen. Diese Technik hat erstaunliche Kräfte, um die Eltern-Kind-Beziehung zu transformieren und dem Kind zu helfen, seine eigenen Gefühle zu erkennen und sie direkter und weniger konfrontativ zu artikulieren.
Beispiel 1
Eine Familie kommt von einem schönen Urlaub nach Hause, in dem der Vater viel Zeit mit seinem dreijährigen Sohn verbracht hat; Sie hatten Spaß miteinander zu sein. Nach dem ersten Tag kommt Vater von der Arbeit nach Hause und umarmt seinen Sohn. Sein Sohn reagiert negativ, zieht sich zurück und sagt: "Kein Kuss, ich nicht wie du … geh weg!"
Was passiert hier? Lass uns zu den Grundlagen zurückkehren. Welche Gefühle liegen den Wörtern "kein Kuss", "nein wie" oder "geh weg" zugrunde? Not und Wut sind die Gefühle. Warum ist der kleine Junge so verzweifelt? Weil er seinen Vater vermisste! Er fühlte sich verlassen, verlassen von seinem Vater, nachdem sie all diese schönen Urlaubstage zusammen verbracht hatten. Mit diesem Verständnis der Gefühle hinter den Worten können Vater und Sohn beginnen, das Problem zu lösen. Vater kann Luft holen und versuchen, etwas zu sagen wie: "Ich denke, du bist verzweifelt und wütend auf mich …" Hass "gibt mir nicht viele Informationen … vielleicht kannst du sagen" Ich bin wütend auf dich "… ich denke du" Ich war wütend auf mich und wollte, dass ich weggehe, weil ich deine Gefühle verletze. Ich habe dich enttäuscht. Ich habe dich heute morgen nach all den Tagen voller Spaß zusammen verlassen! Und ich liebte unsere Zeit zusammen! Es tut mir leid, dass ich dich heute morgen verlassen und zur Arbeit gehen musste. "
Kinder können solche scheinbar anspruchsvollen Ideen und Gefühle verstehen; Tatsächlich sehnen sie sich nach ihnen. Validierung und Verständnis sind lebenswichtig, wenn ein Kind das Gefühl hat, dass es wichtig ist, dass seine Emotionen einen Platz in der Welt haben und dass er geliebt wird, wie er ist.
Wenn du den Gefühlen eines Kindes ein Wort gibst und dir die Zeit nimmst, um zu erforschen, was hinter dem knappen Ausdruck des Gefühls vorgeht, übersetzst du im Wesentlichen von der Kleinkindsprache zur Erwachsenensprache. Dies geschieht am effektivsten durch die Kennzeichnung der Gefühle. In der Tat werden Sie am effektivsten sein, wenn Sie die tatsächlichen Namen der neun Gefühle verwenden: Interesse, Angst, Freude und so weiter. Oder benutze Variationen: "Ich glaube, dass du Angst hast" oder "dieses kleine Auto dich wirklich begeistert hat". Oder spiele mit Synonymen: "Du bist sicher interessiert und aufgeregt … und begeistert, überschwänglich, ekstatisch!" Kinder lernen viel schneller als wir denken tun sie. Sie können diese Wörter leicht erlernen. Und wenn ein Kind Wörter für Gefühle lernt, tun sie das, was wir als "symbolisch" für ihre inneren Gefühlszustände bezeichnen. Dies ermöglicht erhöhte Aufmerksamkeit, Selbstreflexion und verminderte Impulsivität. Zum Beispiel wird ein Kind, das anfängt, ihre Wutanfälle als Gefühle von "Notlage" und dann "Wut" zu bezeichnen, zunehmend in der Lage sein, die an den Wutanfällen beteiligten Sequenzen zu erkennen, was sie ausgelöst hat, ob sie sich "sehr verzweifelt" und "sehr wütend" fühlt "Oder weniger.
"Bezeichne die Gefühle" oder "setze Worte zu den Gefühlen" werden die Mantras. Ein Kind, das in der Lage ist, sein Gefühl als "interessiert" oder "aufgeregt" oder "wütend" oder "verängstigt" zu bezeichnen, hat einen enormen Vorsprung in Bezug auf seine Fähigkeit zur Spannungsregulation, dh seine Fähigkeit (bewusst und unbewusst), es zu handhaben verschiedene Ängste und Gefühle und sich zu beruhigen, wenn sie ängstlich oder frustriert wird. Zu lernen, sein Selbst zu kontrollieren, wenn es von der Außenwelt herausgefordert wird, ist eine Fähigkeit, die lebenslang Vorteile bringt. Zum Beispiel können Teens, die so früh lernen, besser in der Lage sein zu denken, bevor sie handeln, und sie können viel effektiver für den Gruppenzwang aufstehen. Hier kommen die Umwelt und die innere Welt des Kindes zusammen.
Beispiel # 2
Ich sah ein Kind, das viele Schwierigkeiten hatte, sich auf die Vorschule einzustellen. Wenn sie von der Schule nach Hause kam, war sie wütend und schwer zu kommunizieren. Sie warf oft Wutanfälle und nannte ihre Mutter Namen. Sie fluchte sie an, was ihre Mutter enorm verärgerte. Das einzige, was das kleine Mädchen niederzudrücken schien, war, wenn ihre Mutter ihr vorlesen würde.
Wie auch immer, die Mutter würde so wütend darüber werden, wie sich ihr Kind benahm, dass sie sich weigerte, ihr zu lesen, bis sie sich beruhigt hatte. Das Werkzeug, das der Mutter zur Verfügung stand, um ihrem Kind zu helfen, wurde benutzt, um sie zu "gutem" Verhalten zu zwingen! Die Ergebnisse waren düster.
Was ist zu tun?! Indem sie der Mutter zeigte, dass das Ausagieren des Kindes ein Schrei nach stiller Zeit war, nicht ein Angriff auf die Mutter oder ihre elterlichen Fähigkeiten, konnte die Mutter die Kontrolle über ihre eigenen Gefühle gewinnen und einen Weg finden, ihrem Kind zu lesen ungefähr 10 Minuten, ein kleines beruhigendes Ritual, nach der Schule jeden Tag. Mutter begann zu erkennen, dass das Lesen ein beruhigender Mechanismus für ihre Tochter war. Sie fing an, das Lesen angemessen als Spannungsregler zu benutzen. Dies wiederum half dem kleinen Mädchen, seine eigenen beruhigenden Fähigkeiten zu stärken.
Durch das Lesen des Buches konnte die Mutter die Übersetzung verwenden. Das schwierige Verhalten des Kindes nach der Schule wurde als Ausdruck der Not verstanden. Mutter konnte mit ihrer Tochter darüber sprechen, was sie in der Schule verärgerte. Der Trick bestand darin, nicht in dem Ausdruck einer starken negativen Emotion des Kindes gefangen zu sein, sondern das Kind zu übersetzen, zu verstehen und ihm zu helfen, was auch immer die Gefühle auslöste.
Über die Kleinkindjahre hinaus: Spätere Kindheit, Adoleszenz und Erwachsensein
Dieser Übersetzungsprozess hat Vorteile während des gesamten Lebens. Es ist von enormer Wichtigkeit, Worten Gefühle und Handlungen zu geben. Viele Leute schlagen vor, dass Jugendliche schwer zu verstehen sind. Sie sind nicht. Wenn man auf die Grundlagen zurückgreift, ergibt das alles einen Sinn. Was sind die Handlungen, die Worte? Wie können wir von den Handlungen und Worten zurück zu den Gefühlen übersetzen? Sind sie verzweifelt und wütend? Sind sie neugierig und aufgeregt? Sobald wir zurück zu den Gefühlen übersetzen und dann die Gefühle genau beschriften, passt alles gut zusammen. Es beginnt damit, Wörter in Gefühle umzuwandeln.
Zusammengefasst bedeutet Sprache einen enormen Entwicklungssprung. Es ist eine atemberaubende Reise, vom Kind, das seine Gefühle und Motive durch Vokalisationen und Mimik ausdrückt, bis zu einem Punkt, an dem er oder sie Worte als Symbole benutzen kann, die seine Persönlichkeit und Emotionen formen, lenken und helfen. Es gibt wenige Dinge, die spannender zu sehen und zu beteiligen sind.
