Die neuen multikulturellen Richtlinien der APA

Die APA verabschiedet neue psychologische Richtlinien für den Dienst an der kulturellen Vielfalt.

Im Jahr 2002 entwickelte die American Psychological Association als Reaktion auf die Notwendigkeit, dass der Beruf der Psychologie Aufmerksamkeit, Wissen und Fähigkeiten der kulturellen Dynamiken integriert, die sich in der psychischen Gesundheit einer Person darstellen, Leitlinien für multikulturelle Bildung, Ausbildung, Forschung, Praxis, und organisatorische Veränderung. Diese waren Teil eines 22-jährigen Bestrebens, unserem Beruf zu helfen, Wissen und Fähigkeiten zu reflektieren, die inmitten von “dramatischen, historischen soziopolitischen Veränderungen in der US-Gesellschaft” benötigt werden, sowie der immer breiteren Palette von Patienten, die in die Therapie eintreten.

Die anfänglichen Richtlinien wurden weitgehend von der Arbeit von Derald Wing Sue, Thomas Parham und Allen Ivey beeinflusst. Die Task Force, eine engagierte Gruppe von Gelehrten, die der APA-Abteilung 17 (Beratungspsychologie) und der Abteilung 45 (Gesellschaft für das psychologische Studium von Kultur, Ethnizität und Rasse) angehören, vertrat das Autorenteam für das monumentale Dokument. Dazu gehörten Ivey, Nadya Fouad, Patricia Arredondo und Michael D’Andrea.

Quelle: Frauen März

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Im Jahr 2017 untersucht der APA- Monitor für Psychologie, wie der Repräsentantenrat der Organisation eine aktualisierte Reihe ethischer Richtlinien “Multikulturelle Richtlinien: Ein ökologischer Ansatz für Kontext, Identität und Intersektionalität” verabschiedet hat, die Psychologen dabei helfen sollen, Wissen zu verstehen und anzuwenden die kulturelle Identität und der Hintergrund einer Person.

Die derzeitigen Mitglieder der Task Force Caroline S. Clauss-Ehlers von Rutgers, der State University von New Jersey, David A. Chiriboga von der Universität von Südflorida, Scott J. Hunter von der Universität von Chicago, Gargi Roysircar Sodowsky von der Antioch University New England und Pratyusha Tummala-Narra vom Boston College entwickelten die neuen Richtlinien, die von sechs auf zehn gesprungen sind und nachfolgend aufgeführt sind:

Leitlinie 1. Psychologen suchen zu erkennen und zu verstehen, dass Identität und Selbstdefinition fließend und komplex sind und dass die Interaktion zwischen beiden dynamisch ist. Zu diesem Zweck schätzen Psychologen, dass Intersektionalität durch die Vielfalt der sozialen Kontexte des Individuums geprägt ist.

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Leitlinie 2. Psychologen streben danach, zu erkennen und zu verstehen, dass sie als kulturelle Wesen Einstellungen und Überzeugungen haben, die ihre Wahrnehmungen und Interaktionen mit anderen sowie ihre klinischen und empirischen Konzeptualisierungen beeinflussen können. Daher streben Psychologen danach, über Konzeptualisierungen hinauszugehen, die auf kategorischen Annahmen, Verzerrungen und / oder Formulierungen basieren, die auf begrenztem Wissen über Individuen und Gemeinschaften basieren.

Leitlinie 3. Psychologen sind bestrebt, die Rolle von Sprache und Kommunikation durch ein Engagement zu erkennen und zu verstehen, das auf die gelebte Erfahrung des Einzelnen, Paares, der Familie, der Gruppe, der Gemeinschaft und / oder der Organisationen, mit denen sie interagieren, reagiert. Psychologen versuchen auch zu verstehen, wie sie ihre eigene Sprache und Kommunikation zu diesen Interaktionen bringen.

Leitlinie 4. Psychologen sind bestrebt, sich der Rolle der sozialen und physischen Umwelt im Leben von Klienten, Studenten, Forschungsteilnehmern und / oder Konsulenten bewusst zu sein.

Leitlinie 5. Psychologen streben danach, historische und zeitgenössische Erfahrungen mit Macht, Privilegien und Unterdrückung zu erkennen und zu verstehen. Als solche versuchen sie, institutionelle Barrieren und damit verbundene Ungleichheiten, Disproportionen und Disparitäten der Strafverfolgung, der Strafjustiz, der Bildung, der psychischen Gesundheit und anderer Systeme zu bekämpfen, wenn sie Gerechtigkeit, Menschenrechte und den Zugang zu Qualität und Gerechtigkeit fördern wollen Gesundheits- und Verhaltensgesundheitsdienste.

Leitlinie 6. Psychologen wollen kulturell adaptive Interventionen und Interessenvertretung innerhalb und zwischen Systemen fördern, einschließlich Prävention, Frühintervention und Genesung.

Leitlinie 7. Psychologen sind bestrebt, die Annahmen und Praktiken des Berufsstandes in einem internationalen Kontext, ob national oder international, zu untersuchen und zu überlegen, wie sich diese Globalisierung auf die Selbstdefinition, den Zweck, die Rolle und die Funktion des Psychologen auswirkt.

Leitlinie 8. Psychologen suchen das Bewusstsein und das Verständnis dafür, wie sich Entwicklungsstadien und Lebensübergänge mit dem größeren biosoziokulturellen Kontext überschneiden, wie sich Identität als Funktion solcher Schnittpunkte entwickelt und wie diese verschiedenen Sozialisations- und Reifepraktiken Weltanschauung und Identität beeinflussen.

Leitlinie 9. Psychologen bemühen sich, kulturell angemessene und fundierte Forschung, Lehre, Aufsicht, Konsultation, Bewertung, Interpretation, Diagnose, Verbreitung und Bewertung der Wirksamkeit durchzuführen, wenn sie sich mit den ersten vier Ebenen des ökologischen Stufenmodells der multikulturellen Richtlinien befassen.

Leitlinie 10. Psychologen bemühen sich aktiv um einen auf Stärke basierenden Ansatz, wenn sie mit Einzelpersonen, Familien, Gruppen, Gemeinschaften und Organisationen arbeiten, die versuchen, Resilienz aufzubauen und das Trauma im soziokulturellen Kontext zu verringern.

Teilen Sie uns Ihre Gedanken zu den neuen Richtlinien mit.

Für weitere Informationen über die Multicultural Guidelines der American Psychological’s Association: Ein ökologischer Ansatz für Kontext, Identität und Intersektionalität, besuchen Sie APA.org.

Verweise

American Psychological Association. 2017. Multikulturelle Richtlinien: Ein ökologischer Ansatz für Kontext, Identität und Intersektionalität. Von: http://www.apa.org/about/policy/multicultural-guidelines.pdf