Die wahre Bedeutung hinter 9 verrückten Kid Behaviours

Wenn Sie in einen Konferenzraum gingen und den Worten des Redners lauschten, würden Sie nur ungefähr 10% von dem wahrnehmen, was tatsächlich vor sich geht. Wenn du in denselben Raum gegangen bist und andere Dinge gehört hast, wie zum Beispiel:

• Körpersprache des Sprechers, Ton und paraverbale Kommunikation (z. B. wütend, besiegt, aufgeregt, warm);
• die Wörter hinter den Wörtern (Übersetzung !: "Fertig bis zum Abgabetermin!" "Lehre zum Test!" "Verkauf verkaufen!");
• wie das Publikum auf die Information reagiert (zornig Notizen niederschreibend und Wörter kritzelnd, Kopfnicken zustimmend, lachend, gähnend, kriechend, SMS, etc.);
• die Beziehungen, Allianzen oder Konflikte innerhalb des Raumes (Zum Beispiel, Joe sitzt weit weg von Bob und Augenkontakt vermeiden, Amy sitzt neben ihrem Kumpel Ann);
• die versteckten Absichten (zum Beispiel um Macht kämpfen, altes Gepäck durch unbewusste Jabs lüften oder versuchen zu inspirieren);

dann wärst du der Wahrheit ein wenig näher.

Quelle: Vanell / DepositPhotos

Wir sind oft in der Lage, faul zu werden, indem wir Wörter für bare Münze nehmen und 10% bekommen. Höheres Zuhören geht jedoch über den "Nennwert" hinaus, um die Komplexität zu verstehen, wie z. B. das, was die Menschen verstehen wollen, warum es ihnen wichtig ist und was sie tun sollen – auch wenn sie es nicht direkt sagen.

Parenting bietet die Möglichkeit, Hörfähigkeiten so zu verfeinern, dass wir nicht nur Wörter hören, sondern sogar zwischen den Zeilen lesen, um die richtige Botschaft zu erhalten und etwas dagegen zu tun.

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9 Arten von Crazy Kid Verhalten übersetzt

• Im Kreis laufen, Verfolgungsjagd treiben, an den Dingen hängen, aus dem Fenster schauen, Ringen = Ich muss rennen, springen und draußen spielen.
• Dir zu folgen, dein Schatten zu sein, zu versuchen, deine Computertasten zu drücken, den Staub von dir zu nehmen, die Post wegzuwerfen und zu versuchen, ein Paket zu öffnen = Ich will dir helfen.
• Routinen widerstehen, Nein sagen, den gelben Teller oder die grüne Tasse ablehnen, nicht frühstücken, nicht mit Zähneputzen oder Pyjamas puschen = Ich will etwas Kraft und Kontrolle.
• Spielzeuge ausleeren, sich über Spielzeug streiten, Spielzeug zerbrechen, Spielsachen ignorieren, aggressiv mit Spielzeug spielen = Ich möchte spazieren gehen, Musik machen, Kunst machen, irgendwohin gehen oder auf der Couch kuscheln. Ich brauche eine Pause von Spielzeug.
• Reiben Sie die Augen, ruhig langsamer, Flirten, winseln, agieren = Ich bin müde.
• Essen auf den Boden werfen, aus dem Zimmer gehen, an der Wand malen = Ich möchte etwas Aufmerksamkeit bekommen.
• Auf deinem Schoß sitzen, dich umarmen, kuscheln, dir Karten machen, albern mit dir sein, versuchen dir zu helfen = Ich liebe dich.
• Herumliegen, sich verrückt benehmen oder nicht wie sie selbst, abgrenzen, nicht essen, nicht viel tun = ich werde krank.
• Nicht in den Autositz steigen, Schuhe anziehen, Rucksack packen, nicht potty gehen, auf der Couch liegen = ich brauche etwas Ruhezeit.

Um zuzuhören, müssen wir manchmal aufhören zu reden, zu lehren und zu disziplinieren. Durch das Pausieren können wir Nachrichten entschlüsseln, die sich in den Aktionen und Wörtern von Kindern verbergen.

Copyright Erin Leyba, LCSW, PhD.

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Erin Leyba, LCSW, PhD, ist der Autor von Joy Fixes für müde Eltern . Sie ist Psychotherapeutin in Chicagos westlichen Vororten www.erinleyba.com

Auf Twitter unter https://twitter.com/thejoyfix

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