Das YouTube-Video unten wurde mir von einem Langzeitkunden zur Kenntnis gebracht, der auch ein exzellenter Therapeut ist und sich intensiv mit Konzepten von Scham in ihrer eigenen Praxis beschäftigt. Es ist faszinierend, informativ und bietet eine neurologische Basis für das Verständnis der Art von Scham, über die ich schreibe. Der Hauptdozent, Allan Schore, und die anderen Forscher diskutieren insbesondere nicht über Scham – sie nähern sich diesem Thema aus der Perspektive der Bindungstheorie; Aber wie Sie sehen werden, hilft uns ihre Erklärung der neurologischen Entwicklung beim Säugling zu verstehen, wie eine frühe und tief sitzende Schande Wurzeln schlägt.
Sie sind zweifellos mit der Debatte über Natur und Pflege in Bezug auf die relative Bedeutung von Vererbung und Umwelt vertraut. Heutzutage scheint die vorherrschende Meinung zu sein, dass es weder das eine noch das andere ist, sondern eine Interaktion zwischen den beiden, die uns definiert. Trotzdem gehen die meisten Menschen davon aus, dass Sie mit Ihrer vollständigen genetischen Ausstattung in die Welt geboren werden und dass Sie dann mit Ihrer Umgebung interagieren. Der Hauptdozent in diesem Video – Allan Schore, ein Mitglied der klinischen Fakultät der Abteilung für Psychiatrie und Verhaltenswissenschaften an der UCLA – stellt diese Sichtweise in Frage:
"Einer der großen Trugschlüsse, die viele Wissenschaftler haben, ist, dass alles, was vor der Geburt ist, genetisch bedingt ist und alles, was nach der Geburt ist, gelernt hat. Das ist nicht der Fall. "Er erklärt weiter, dass nach zehn Monaten viel mehr genetisches Material im Gehirn ist als bei der Geburt. Nur der Hirnstamm oder das "primitive Gehirn" ist bei der Geburt "weit fortgeschritten"; Der Rest des Gehirns entwickelt sich weiter und entwickelt sich für die nächsten zwei Jahre, wenn Neuronen myelinisiert und miteinander verbunden werden. Diese Entwicklung tritt nicht auf eine automatische und vorbestimmte Weise auf; Vielmehr wird es stark von der Umwelt beeinflusst, insbesondere durch Interaktionen und Beziehungen zu den Hauspflegern.
Es ist ein differenzierterer Blick auf die Debatte Natur gegen Ernährung. Es ist nicht nur Natur und Pflege, wie die meisten von uns bereits glauben; Auch in den ersten zwei Lebensjahren entwickelt sich unter dem Einfluss der Umwelt (nutrition) eine bestimmte genetische Ausstattung (Natur) des Individuums weiter. Mit anderen Worten, was Ihnen in diesen ersten zwei Jahren und besonders in den ersten neun Lebensmonaten emotional und psychisch passiert, wird Ihre neurobiologische Entwicklung stark beeinflussen und bestimmen, wie Ihr Gehirn auf Dauer Gestalt annimmt. Am wichtigsten unter den Teilen des Gehirns, die sich in diesen frühen Monaten entwickeln, sind jene, die die "emotionale und soziale Funktion des Kindes" beinhalten. Und wenn diese Teile des Gehirns sich entsprechend entwickeln sollen, "sind bestimmte Erfahrungen notwendig. Diese Erfahrungen sind in die Beziehung zwischen dem Hausmeister und dem Säugling eingebettet. "
Ungefähr zur 5: 45-Minuten-Marke im Video macht Schore folgende Aussage: "Es gibt etwas Notwendiges … das das menschliche Gehirn in Bezug auf anderen menschlichen Kontakt braucht, damit es wächst. Es ist eine "nutze es oder verliere es" -Situation. Zellen, die zusammen feuern, miteinander verbinden. Zellen, die nicht sterben, sterben zusammen. "Die Idee bezieht sich auf den Begriff der kritischen Perioden: Organismen haben eine erhöhte Empfindlichkeit gegenüber bestimmten Umweltimpulsen während bestimmter Phasen ihrer Entwicklung. Wenn der Organismus während dieser kritischen Periode keine geeigneten Stimuli erhält, kann er niemals bestimmte Funktionen entwickeln oder sie nur mit großen Schwierigkeiten oder in eingeschränkter Weise entwickeln.
Was sagt uns Schore? Wenn ein Kind in den ersten Lebensmonaten nicht die Art von emotionalen Interaktionen erhält, die es von seinen Betreuern benötigt, wird sich sein Gehirn nicht normal entwickeln. Bestimmte Neuronen, die miteinander verbunden sein sollten, sterben stattdessen. "Benutze es oder verliere es" – Wenn du in den ersten zwei Jahren nicht das bekommst, was du brauchst, wird diese Erfahrung dich für das ganze Leben betreffen. Wie mein eigener Klient es übersetzt, bedeutet dies "Gehirnschaden". Sie könnten diesen Schaden mit viel harter Arbeit modifizieren, aber die Neuroplastizität hat ihre Grenzen. Du wirst niemals die Person sein, die du gewesen wärst, wenn du bekommen hättest, was du während dieser kritischen Periode der emotionalen Entwicklung brauchst.
Ein tief ernüchternder Gedanke. Du kannst es so nennen, wie du es magst – schlechte Elternschaft, Versagen der Einstimmung, unsichere Bindung -, aber wenn in den ersten zwei Lebensjahren etwas zwischen Eltern und Kind schiefgeht, wirst du dauerhaft in einer Art und Weise geschädigt, die nicht vollständig ausgelöscht werden kann. Das Bewusstsein, dass du verletzt bist, das Gefühl, dass du nicht das bekommen hast, was du brauchst, und dass deine emotionale Entwicklung dadurch tief verwurzelt und verkümmert ist – das ist es, was ich als grundlegende Schande bezeichne . Das Konzept steht im Mittelpunkt meiner Arbeit.
Schores Ansicht entkräftet die vereinfachende Theorie, dass Geisteskrankheit das Ergebnis eines chemischen Ungleichgewichts in Ihrem Gehirn ist. Es ist nicht so, dass Ihnen in Ihren neuralen Synapsen zu wenig Serotonin fehlt; vielmehr wurde die Existenz oder das Fehlen bestimmter Neuronen und die Verbindungen zwischen ihnen durch das Versagen der Anhaftung während der ersten zwei Lebensjahre dauerhaft verändert. Sie können das nicht mit einer Droge beheben. Kognitive Verhaltenstherapie kann Ihnen einige nützliche Techniken beibringen, um mit Ihrem Schaden fertig zu werden, aber es wird Sie nicht zu einer anderen Person machen. Du wirst nie wie die Person sein, die die emotionalen Erfahrungen durchlebte, die sie in dieser kritischen Zeit brauchte.
Zwei weitere Vortragende in diesem Video verbinden die Erfahrung der sicheren Bindung in dieser kritischen Phase mit der Entwicklung eines grundlegenden Selbstwertgefühls und der Fähigkeit, Empathie für andere zu empfinden. Die Beziehung zu Scham und narzisstischen Abwehrmechanismen ist implizit. Entweder du bekommst in diesen frühen Monaten von deinen Pflegern das, was du brauchst, und dein Gehirn entwickelt sich so, dass du ein grundlegendes Selbstvertrauen und Sicherheit in der Welt hast; oder Sie bekommen nicht, was Sie brauchen, und der Rest – der neurologische Schaden – ist eine grundlegende Schande. Entweder sind Ihre Betreuer emotional auf Sie eingestimmt und Sie entwickeln (neurologisch) die Fähigkeit, sich in andere Menschen einzufühlen; oder diese Pfleger lassen dich im Stich, und dadurch begrenzt dein ständiges Ringen um Sinn und Bedeutung deine Fähigkeit, sich in andere hineinzuversetzen.
Gegen Ende des Videos betont Schore die Wichtigkeit von Freude in der Bindungserfahrung – das heißt, die Abstimmung des Kindes mit seiner Mutter in der Erfahrung ihrer Freude und ihres Interesses an ihrem Baby ist entscheidend für eine optimale Entwicklung. Wenn du diese Erfahrung nicht hast, wenn du nicht spürst, dass deine Mutter in deiner Gegenwart Freude empfindet und dich schön findet – wird es deinem Gehirn dauerhaft Schaden zufügen, wenn es sich entwickelt. In einem früheren Post auf meiner Website, Nach Psychotherapie , schrieb ich, dass das Baby, dessen Mutter es nicht liebt (oder tiefe Freude und Interesse an ihrem Baby fühlen) "nie darüber hinwegkommt, nicht wirklich." Jetzt kann ich sagen, warum: Das liegt daran, dass die neurologische Entwicklung seines Gehirns durch das Unvermögen, das zu bekommen, was im ersten Lebensjahr nötig war, dauerhaft verändert wurde.
Sehen Sie sich das Video hier an.
