Ganz richtig ermutigen wir Mädchen in der Schule, ihr akademisches Potenzial zu nutzen. Wir ermutigen sie, mutig zu sein, ehrgeizig zu sein. Wir erzählen ihnen von der Ungerechtigkeit von Glasdecken und ermutigen sie, überholte Annahmen darüber, wie Mädchen sein sollten, in Frage zu stellen. Wir loben ihre Leistungen innerhalb und außerhalb der Schule. Wir freuen uns über ihre sportlichen, künstlerischen, wissenschaftlichen Erfolge.
Schließlich winken wir ihnen zur Universität oder zu lohnenden Jobs ab. Nicht für sie die häusliche Sklaverei ihrer Großmütter! Nicht für sie die sexuellen Fesseln des Lebens vor der Antibabypille oder die herablassende Haltung bigotter, sexistischer Männer! Diese Mädchen werden ihr eigenes Einkommen haben, ihre eigene Unabhängigkeit. Diese Mädchen werden die Freiheit haben, ihre eigenen Entscheidungen zu treffen. Alles ist möglich, sagen wir ihnen. Geh raus und sieh die Welt. Hart arbeiten! Mühevoll spielen! Habe ein Leben ….
"Und dann", sagen wir, senken unseren Ton, "wenn Sie sich entscheiden, eine Familie zu haben, können Sie das später tun, wann und wie Sie sich entscheiden."
Ich stimme tapferen, ehrgeizigen, selbstbewussten Mädchen zu. Ich glaube nicht, dass wir in unserem Streben nach Gleichberechtigung für Frauen zu weit gegangen sind. In der Tat, ich denke, wir müssen noch viel weiter kommen. Es ist nur so, dass wir Mädchen nur ermutigen, sich mit einem Teil der Geschichte zu identifizieren.
Ein anderer Teil wird totgeschwiegen. Allein in ihren Zimmern oder in privaten Gesprächen frage ich mich, welchen Sinn Mädchen von ihrem Potenzial – ein Potenzial, das in den Schulen fast nie erwähnt wird – haben, Kinder zu haben und Mütter zu sein? Welche Botschaften erhalten Mädchen, deren Ehrgeiz nicht darin besteht, einen erstklassigen Job zu haben, sondern eine erstklassige Mutter zu sein? Oder wird dieser Ehrgeiz zu einem peinlichen Geheimnis, das intelligenten, erfolgreichen Mädchen nicht würdig ist? Ist es in Ordnung für Mädchen, Kinder und eine Karriere zu wollen? Ist es in Ordnung, Kinder zu wollen und keine Karriere? Mutterschaft steht nicht auf dem Lehrplan und wird in der Lehrrhetorik der Schulen nie erwähnt. Das Mädchen, das vor ein paar Jahren die Schule verließ, wird eingeladen, anderen Mädchen die Wunder des Universitätslebens zu beschreiben. Das Mädchen, das zur selben Zeit die Schule verließ, wird nicht eingeladen, um über ihr neues Baby zu sprechen.
Der Beginn der Pubertät gibt Mädchen eine wichtige Botschaft, die für wohlmeinende Liberale (wie mich) schwer zu erkennen ist. Die Körper von Mädchen bereiten sich nicht nur auf Sex, sondern auch auf Mutterschaft vor. Und Mädchen wissen das. Sie werden jeden Monat daran erinnert.
Inwieweit präsentieren Schulen Mädchen die Wahl zwischen berufstätig und mütterlich: Einer als lobenswert, der andere als Trostpreis für den akademischen Nachwuchs? Interessanterweise bemerken Duker und Slade (2003), nachdem sie die bekannteren Faktoren aufgelistet haben, die Anorexie auslösen, und dass alle Mädchen anders sind, dass für viele magersüchtige Mädchen oft eine ängstliche Ambivalenz in der Familie bezüglich der Rolle der Mutter des Mädchens besteht. Soll sie, vereinfacht gesagt, eine traditionelle Mutter bleiben oder unabhängig von der Familie eine Karriere machen? Diese Angst scheint auf viele Töchter übertragen zu werden, die Magersucht entwickeln, meinen die Autoren.
Ich frage mich, wie sehr diese Angst im Herzen so vieler Mädchen liegt? Ich denke an die vollkommen gut informierten, kontrazeptiv versierten Mädchen, die "zufällig" schwanger werden und ich frage mich, wie sehr eine "versehentliche" Schwangerschaft unbewusst ein unausgesprochenes Dilemma auflöst?
In Schulen und anderswo sollte unsere Frage an Mädchen vielleicht lauten: "Was ist wichtig für dich?" Und nicht nur "Was für eine Arbeit möchtest du machen, wenn du die Schule verlässt?"
Und natürlich, wenn wir im Geschäft sind, das Gleichgewicht wieder herzustellen, könnten wir eines Tages mit Jungen über den vernachlässigten Teil ihrer Geschichte sprechen: die Möglichkeit, Väter zu werden.
REFERENZ
Duker and Slade (2003) Anorexia Nervosa und Bulimie. Buckingham, Großbritannien: Open University Press.
