Wenn man Studien wie diese über die Rolle von Lehrern beim Erfolg von Schülern im Unterricht nachschlagen würde; Sie würden eine Fülle von Studien in einer Vielzahl von Nischen aufstellen, wie etwa die Rolle, die ethnische und rassische Unterschiede zwischen Lehrern und Schülern spielen, die Rolle, die Geschlechterunterschiede spielen, Themenmaterial und so weiter und so weiter.
Während sich die Gesellschaft hin zu mehr Gewissenhaftigkeit entwickelt, sind die Mitglieder der Gesellschaft, insbesondere die Eltern von Kindern im schulpflichtigen Alter, aufmerksamer geworden hinsichtlich des Verhaltens der Lehrer gegenüber den Schülern und wie diese Variable die Leistungen der Schüler beeinflusst. Selbst Politiker haben davon Notiz genommen. Irgendwann letztes Jahr schrieb ich diesen Beitrag darüber, wie eine Schulbehörde in Rhode Island eine radikale Maßnahme ergriffen hat, indem sie alle ihre Lehrer entlassen hat, und zwar über kollektive, scheiternde Noten der Schüler der Schule.
Was aber, wenn der Schlüssel zum Erfolg eines Schülers nicht nur von der Einstellung seines Lehrers, sondern auch von seiner Einstellung zu den Lehrern abhängig ist? Wenn es um Forschungsstudien geht, die den akademischen Erfolg eines Schülers mit seiner Beziehung zu Lehrern korrelieren, ist die Prämisse einfach. Lehrer, die eine positive Einstellung gegenüber Schülern entwickeln, haben Schüler, die sich gegenseitig auszeichnen und sich auszeichnen. Als Psychotherapeutin weiß ich, dass das wahr ist. Ich gehe denselben Weg in Richtung Therapie und erfahre dadurch viele Erfolgsgeschichten mit Kunden.
Der Schlüssel zum Erfolg eines Studenten in der Wissenschaft liegt nicht nur in der Einstellung des Lehrers gegenüber dem Schüler, sondern auch in der Einstellung des Schülers gegenüber dem Lehrer. Es scheint, dass mit der jüngsten Welle von Bildungsreformen, wo die Öffentlichkeit schnell Lehrer als inkompetent bezeichnet und Administratoren Lehrer mit individuellen und Massenentlassungen schnell bedrohen, die meisten Eltern die Illusion gekauft haben, dass Lehrer allein den Schlüssel zu den Erfolg ihrer Studenten.
Es läuft alles auf Verantwortung hinaus; Wir Eltern lehren unseren Söhnen und Töchtern, wie sie ihre Fähigkeit, auf Herausforderungen zu reagieren, bestmöglich nutzen können. Es ist verständlich, dass unsere Kinder in einem Umfeld, in dem sie sich von ihren Lehrern nicht akzeptiert fühlen, leicht zum Lernen abschalten können. Immerhin sind wir soziale Tiere, und die gewohnheitsmäßige Wahrnehmung des Zurückgewiesenseins hat gezeigt, dass sie die Motivation verringern und die Lethargie erhöhen.
Was wäre, wenn wir unseren Kindern beibringen könnten, diejenigen, die sie ablehnen, nicht zu verunglimpfen, sondern Vergebung, Mitgefühl und Durchsetzungsvermögen zu üben, um die Lehrer dazu zu bringen, mit ihnen zu arbeiten? Ich glaube, diese Einstellung der Ermächtigung wird die meisten, wenn nicht alle, Studenten in ihren Bemühungen und Errungenschaften weit bringen.
Was sind deine Gedanken und Gefühle zu diesem Beitrag? Alle Vereinbarungen und abweichenden Meinungen sind herzlich willkommen. Wenn Ihnen dieser Beitrag gefallen hat, schauen Sie sich bitte meinen Wutmanagement-Beitrag zur Verantwortung an.
Ugo ist Psychotherapeut mit Sitz in Tucson, Arizona, der sich auf Ärgermanagement spezialisiert hat. Er ist auch der Autor von Anger Management 101-Taming the Beast Within.
