Einige Tipps für neue Studenten

In der vergangenen Woche nahm ich an einer Podiumsdiskussion im Rahmen eines Trainingsworkshops für neue Diplom-TAs bei Tufts teil. Ich wurde gebeten, kurz darüber zu sprechen, wie man die vielen Aufgaben eines neuen Doktoranden, insbesondere von Forschung, Lehre und Klassenarbeit, jonglieren kann. Auch wenn es eine gewisse Abkehr von der typischen Fokussierung dieses Blogs auf die Anwendung von sozialpsychologischen Prinzipien auf alltägliche Interaktionen sein wird, dachte ich, ich würde einige dieser Gedanken, die ich für den Workshop vorbereitet habe, für interessierte Leser teilen (oder denken von Anfang an) Graduate-Studium.

Es gibt gute Nachrichten und schlechte Nachrichten, wenn es darum geht, die Verantwortlichkeiten der Graduiertenschule auszugleichen. Zuerst die guten Nachrichten. Es gibt eine einfache Zeitmanagement-Formel, der Sie folgen können, die je nach Institution und Disziplin unterschiedlich ist, aber auf der ganzen Linie ziemlich genau ist. Es sieht in der Regel so aus: Sie sollten 75% Ihrer Zeit und Arbeit für Forschung, 50% für Unterricht und 40% für Unterricht ausgeben.

Die schlechte Nachricht ist natürlich, dass die Mathematik nicht aufgeht. Graduate School (ganz zu schweigen von Ihrem möglichen Ziel einer akademischen Position in der Fakultät) hat das Potenzial, wenn Sie es zulassen, 100 oder sogar 120 Stunden Arbeitswochen zu produzieren. Egal wie viel Sie erledigen, es wartet immer mehr Arbeit. Sicher, das kann ziemlich einschüchternd sein, besonders, wenn Sie ein Graduate-Programm oder eine Fakultät Position beginnen. Aber am Ende des Tages ist es einer der Aspekte einer akademischen Karriere, die viele von uns in diesem Bereich am meisten zu schätzen wissen – es gibt immer viel zu tun, aber jeder Einzelne hat die Flexibilität, ihn so zu planen, wie er es für richtig hält .

Angesichts der Tatsache, dass die Mathematik in meiner treuen Formel nicht berechnet, dass Sie 165% Ihrer Zeit und Mühe die meisten Tage nicht aufbringen können, müssen Sie Wege finden, alle diese sprichwörtlichen Hüte auf einmal zu tragen. Also hier sind 4 Strategien, um die Zahlen in meiner Formel zu fudging, 4 Möglichkeiten, wie Sie das System sozusagen spielen können:

1) Machen Sie die Kategorien weniger gegenseitig ausschließend. Die Summe Ihrer Zeitzuweisungen für Forschung, Lehre und Studienarbeiten kann 100% überschreiten, wenn Sie diese Überschneidungen zulassen. Integriere dein neuestes Forschungsprojekt in deinen Unterricht. Nutzen Sie Ihren Unterricht als Zeit, um neue Forschungsideen zu entwickeln. Nutzen Sie Ihre Abschlussarbeiten als Gelegenheit, um neue Forschungsvorschläge zu entwerfen oder neue Literatur zu schreiben, die Ihr Stipendium erweitern.

Und selbst wenn Sie diese Aufgabe nicht überschneiden können, erinnern Sie sich zumindest daran, dass Forschung und Lehre viele Crossover-Fähigkeiten beinhalten. Wenn Sie gut lehren, werden Sie stärker zum Forscher: Vor Ihren Studenten zu sprechen, ist eine Erfahrung, die es Ihnen viel besser macht, Ihre Forschungsergebnisse auf Kolloquien und nationalen Konferenzen zu präsentieren. Das Beantworten von Studentenfragen hilft Ihnen auch bei Ihren akademischen Gesprächen. Das Entwickeln und Implementieren von Strategien zum Erklären von technischen Konzepten für Studenten mit unterschiedlichen Fähigkeiten wird Ihnen gut tun, sollten Sie Ihre Arbeit jemals disziplinübergreifend präsentieren oder ein Publikum aufstellen.

2) Meistere die Kunst, im Hier und Jetzt zu leben. OK, also können Sie Forschung nicht wirklich zur gleichen Zeit priorisieren, während Sie gleichzeitig den Unterricht priorisieren und Klassenarbeiten priorisieren. Aber das bedeutet nicht, dass die Personen, mit denen du arbeitest, das wissen müssen. Eine wichtige Fähigkeit für den Akademiker ist es, zu lernen, wie man die Menschen, mit denen man interagiert, im Hier und Jetzt davon überzeugt, dass dieses Bestreben, mit dem man es zu tun hat, das Wichtigste für einen ist. Auch wenn es nicht ist. Sie müssen in der Lage sein, die Energie zu sammeln, um sich darauf zu konzentrieren und zu priorisieren, welche Rolle zu einem bestimmten Zeitpunkt Ihre Aufmerksamkeit erfordert. Und wenn Sie nicht können, müssen Sie in der Lage sein, es zu fälschen.

Wieder einmal könnten Sie eine 120-Stunden-Woche einlegen, wenn Sie möchten. Und trotzdem würde es mehr Arbeit geben. Um die alte Metapher des undichten Damms zu verwenden, fließt überall Wasser und du hast nur so viele Finger. Wenn Sie das neue Leck direkt vor Ihnen sehen, schließen Sie es sofort, selbst auf Kosten eines anderen. Sie haben einen Diskussionsbereich, um heute Morgen zu unterrichten, aber auch ein Seminar für den Nachmittag und eine Konferenz-Einreichung, die bis zum nächsten Tag abgeschlossen sein wird. Sie müssen den ganzen Fokus auf sich ziehen, um es Ihren Schülern, Ihrem betreuenden Professor und Ihren Kolleginnen und Kollegen klar zu machen, dass Ihr Unterricht an diesem Morgen während der zwei Stunden des Kurses immer noch Priorität Nr. 1 ist. Gleiches gilt für das spätere Seminar und die anschließende Einreichung der Konferenz. Kümmere dich um den Job, der deine sofortige Aufmerksamkeit benötigt, und gehe dann zum nächsten über. Es ist oft die einzige Möglichkeit, den Kopf über Wasser zu halten.

3) Lerne die Low-Investment-, High-Reward-Tricks für einen erfolgreichen Unterricht. Sie können die Prozentsätze auch betrügen, indem Sie lernen, dass die kleinen Dinge viel bedeuten, wenn Sie ein Lehrer sind. Ich bin immer wieder erstaunt über die positiven Bewertungen, die ich bekomme und die so etwas lesen: "Es war ein großartiger Kurs und ich habe viel gelernt. Der Professor war so begeistert von dem Material. "Oder" es war ein exzellenter Kurs, der sehr gut organisiert war. "Oder sogar:" Es bedeutete so viel, dass er all unsere Namen gelernt hat. "

Es ist erstaunlich, wie weit man als Lehrer kommt, indem man einfach darauf achtet, enthusiastisch, organisiert und interpersonell erreichbar zu sein. Erfüllen Sie alle drei Punkte, und Ihre Unterrichtseinstufung (und noch wichtiger, die Effektivität) liegt im 80. Perzentil oder besser. Warum? Weil so viel von dem, was Sie zu einem effektiven Lehrer macht, dieselben Eigenschaften sind, die Sie zu der Art von Person machen, mit der andere gerne Gespräche führen. Verlobt sein. Ein guter Zuhörer sein. Die Meinung anderer zu respektieren, aber etwas Interessantes zu sagen. Ideen auf verschiedene Arten erklären können. In der Lage zu erkennen, wie Ihr Publikum reagiert (oder nicht reagiert). Es gibt wenige Erfahrungen, die das Leben irritieren, als mit jemandem zu reden, der nicht weiß, wie gelangweilt du bist, der nicht mitbekommt, dass du eine Einkaufsliste in deinem Kopf erfindest, während er weitergeht. Stellen Sie sich vor, wie sich die Schüler fühlen, wenn das im Unterricht passiert. Gute Lehrer können sagen, wenn ihre Schüler kämpfen und brauchen das Konzept auf andere Weise erklärt. Sie können spüren, wenn sie das Publikum verlieren und sollten den Gang wechseln oder den Vortrag mit einer kleinen Gruppendiskussion unterbrechen.

Keine dieser Eigenschaften benötigt viel Zeit oder Mühe, um sich zu entwickeln. Denken Sie daran, was es an Ihrer Disziplin ist, die Sie von Anfang an erregte und es mit den Schülern teilte. Erstellen Sie einen klaren Plan für die Struktur des Kurses und bleiben Sie dabei; Wenn Änderungen notwendig sind, erklären Sie, warum. Und lerne die Namen deiner Schüler! Enthusiastisch, organisiert und zugänglich zu sein, sind Ziele, die wir alle mit einem Minimum an Anstrengung erreichen können, und sie zu erreichen, macht die Schüler sehr viel bereitwilliger, sich in der Klasse zu üben. Dass mehr Ausbilder diese Ziele nicht erreichen, ist oft auf eine Kombination aus fehlendem Selbstvertrauen, fehlender Bereitschaft, den Unterricht zu priorisieren, oder manchmal der irrigen Annahme zurückzuführen, dass es zu viel Geld erfordert, um wirklich gut zu lehren.

4) Diszipliniert werden. Wiederum ist einer der besten Aspekte einer Karriere in der Wissenschaft, dass Sie zum größten Teil ein unabhängiger Auftragnehmer sind, der Ihre eigenen Prioritäten und Termine festlegt. Sie müssen diszipliniert sein, damit es funktioniert. Die einzige Möglichkeit, Ihren Finger aus einem einzigen Leck zu nehmen, um einen anderen zu verstopfen, besteht darin, dass Sie sicher sein können, dass Sie diszipliniert genug sind, damit kein Leck zu groß wird, um damit anzufangen. Wenn Sie Erwartungen an Ihre Schüler richten, wie schnell Sie auf Ihre E-Mails antworten oder welche Arten von Fragen Sie nicht elektronisch beantworten, sollten Sie diszipliniert sein und sich an diese Regeln halten. Wenn Sie in 8 Tagen 25 Papiere einreichen müssen, legen Sie jeden Tag 20 Minuten für 3 Papiere beiseite. Es ist viel einfacher als alle 25 die Nacht zuvor und du wirst auch einen viel besseren Job machen. Setzen Sie Fristen und erstellen Sie Systeme für sich selbst und bleiben Sie dabei.

Kurz gesagt, entwickeln Sie Ihre Zuversicht, dass Sie es schaffen werden, was getan werden muss, weil Sie es in der Vergangenheit immer geschafft haben. Dieses Wissen wird Sie durch die trostlosesten Situationen bringen, und bevor Sie es wissen, Sie haben den Trick gemeistert, die 165% von Ihnen geforderte Anstrengung zu finden. Jetzt, wenn nur Ihr Gehaltsscheck diesen prozentualen Aufwand erreichte …