" Mein !" Ist eines der ersten Wörter, die Kleinkinder lernen. Unsere Gesellschaft ist fest verwurzelt in Begriffen des Eigentums, des Besitzes, des eigenen und meines . Aber was bedeutet es wirklich, dass etwas dein ist?
Im Gesetz ist "Eigentum" ein Begriff der Kunst. Ein Weg, das Eigentum zu definieren, ist nichts anderes als eine Grundlage der Erwartung, die Erwartung, aus dem, was wir besitzen, gewisse Vorteile zu ziehen, infolge der Beziehung, in der wir ihm gegenüberstehen. Jeremy Benthan, Theorie der Gesetzgebung , 111-12 (CK Ogden ed. 1931) (erklärt, dass Eigenschaft "ist nicht materiell, es ist metaphysisch … eine bloße Vorstellung des Geistes.") Aber auch das Wort "Besitz" ist mehrdeutig – es wird verwendet, um die beiden zu beziehen physischer Machtakt oder Kontrolle über etwas, sowie der rechtliche Abschluss eines rechtmäßigen Anspruchs.
Harold Demsetz, emeritierter Professor für Wirtschaftswissenschaften an der Universität von Kalifornien in Los Angeles (UCLA), hat einen Weg zum Verständnis des Eigentums deutlich gemacht – dass seine "hauptsächliche Allokationsfunktion" die Internalisierung von nützlichen und schädlichen Auswirkungen ist. Harold Demsetz, Toward eine Theorie der Eigentumsrechte , in Perspectives on Property Law, 135, 137 (Robert C. Ellickson, Carol M. Rose und Bruce A. Ackerman et al., Hrsg., 2002). Auf der grundlegendsten Ebene bedeutet dies, dass die Essenz des Besitzes von etwas ist: dass Sie seine Vorteile genießen, aber auch ihre Nachteile erleiden.
Woher kommt das Eigentum? Eine Antwort findet sich in der zweiten Abhandlung über die Zivilregierung des englischen Philosophen John Lockes. In der Abhandlung schlug Locke berühmt vor, dass, weil jede Person ihren eigenen Körper besitzt, sich das auf die Arbeit erstrecken kann, die mit dem Körper durchgeführt wird. Wenn ein Individuum seine eigene Arbeit (dh sein eigenes Eigentum) zu einem externen Ding hinzufügt, kann dieses Ding dann zu ihrem eigenen werden, weil sie ihre Arbeit hinzugefügt haben.
Lockes Theorie beschäftigt sich mit manueller oder körperlicher Arbeit (sein klassisches Beispiel ist das Pflücken eines Apfels von einem Baum und damit die Übernahme des Besitzes des Apfels). Nach dieser Studie können wir jedoch annehmen, dass kreative Arbeit ein besonderes Gewicht hat. In der Studie untersuchten die Forscher, ob Kinder im Vorschulalter und Erwachsene glauben, dass das Eigentumsrecht an einer Person auf eine zweite Person übertragen wird, die auf die Investition der kreativen Arbeit der zweiten Person in diese Eigenschaft folgt. Die Forscher fanden heraus, dass die Teilnehmer das Eigentumsrecht eher auf das zweite Individuum übertragen, nachdem sie oder er kreative Arbeit in das Objekt investiert hat, als nach irgendwelchen anderen Manipulationen (das Objekt halten, kleine Änderungen daran vornehmen). Die Forscher stellten außerdem fest, dass dieser Effekt bei Kindern im Vorschulalter signifikant stärker war als bei Erwachsenen.
Die Frage der manuellen oder kreativen Arbeit beiseite, eines der interessantesten Dinge über das Eigentum ist zumindest hervorgehoben: Der Begriff des Eigentums wird von geschätzten Professoren studiert, von den großen westlichen Philosophen aufgeklärt, und doch von Vorschulkindern im Spiel gut verstanden.
