Popularität und Freundschaft in der High School

Denken Sie über die Szene nach: Tom, ein kleiner, schüchterner, offen schwuler Gymnasiast, saß allein im hinteren Teil des Schulbusses. Er sah drei der beliebtesten, athletischen Jungen, die frisch aus dem Fußballtraining kamen. Als sie den Gang entlang gingen, sahen sie Tom allein und näherten sich ihm.

Was als nächstes geschah?

Nicht was du erwartest. Die Jungs setzten sich tatsächlich hin, um mit Tom zu reden. "Ich kannte ihn nicht wirklich gut", erzählte mir später einer. "Ich wusste, dass er das schwule Kind in der Schule war, das ist alles. … Er war ganz alleine. Ich meine, ich konnte ihn nicht einfach alleine sitzen lassen. Niemand sollte alleine sitzen müssen. "

Nachdem ich in früheren Beiträgen dokumentiert habe, dass Männlichkeit sich unter britischer männlicher Jugend verändert, untersuche ich nun, wie Popularität in einer der High Schools aufgebaut wird, wo ich Daten-Standard High sammelte. Dies liegt daran, dass es sich deutlich von dem unterscheidet, was man erwarten könnte. Obwohl einige Jungen beliebter waren als andere, wurde diese Popularität nicht durch die Belästigung von Gleichaltrigen oder durch risikofreudiges Verhalten aufrechterhalten.

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Der "Jock" war bei Standard High nicht König. Boys, die einer breiten Palette von männlichen Archetypen (einschließlich Geek und Emo) zuschreiben, könnten populär sein. Diese Jungen kamen aus privilegierten Verhältnissen und sozioökonomisch benachteiligten Gebieten; Sie schlossen Studenten verschiedener ethnischer Gruppen und Jungen verschiedener athletischer Fähigkeiten ein. Als ich analysierte, was einen Jungen beliebt machte, fand ich heraus, dass es davon abhing, inwieweit er andere Eigenschaften beibehielt. Ich identifizierte vier Hauptkategorien von Verhaltensweisen, die die Beliebtheit bei Standard High steigern: Charisma, Authentizität, emotionale Unterstützung und soziale Flexibilität.

1. Charisma

Genau wie bei traditionelleren Formen der Männlichkeit wird die Popularität eines Jungen bei Standard High in erster Linie aufrechterhalten, indem man seine Altersgenossen durch hoch-oktanes Verhalten unterhält. Es sind diese "lebenslustigen" Handlungen der Extrovertiertheit, die einen Jungen wirklich zur Popularität katapultieren. Zum Beispiel wurde eine Woche im Gemeinschaftsraum Unterhaltung von Jungen mit einem Skateboard zur Verfügung gestellt. Sie machten Tricks und versuchten, ihre Freunde zu übertreffen. Der Erfolg des Tricks war jedoch weniger wichtig als der Überschwang, mit dem er ausgeführt wurde. Die beliebtesten Aufführungen waren die lustigsten und körperlichsten, und Jungen, die das am besten können, erhielten das meiste Lob.

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Diese Idee der Charisma-Steigerung wurde auch durch Interviews mit Studenten unterstützt. Zum Beispiel sagte Alex, ein stiller Schüler, der in einer Rockband spielt: "Je größer der Charakter ist, desto höher bist du." Aber entgegen der Ausstrahlung aggressiver und machohafter Jungs argumentierten die Schüler, dass Charisma die Stimmung erhöhe von allen Studenten. Wie Ian sagte: "Sag, es ist ein nasser und regnerischer Tag und alle sind unten, du kannst dich immer darauf verlassen, dass jemand etwas tut, nur um alle wieder zum Lachen zu bringen und sich ein bisschen besser zu fühlen."

2. Authentizität

Es war einmal so, dass jene Jungen, die sich nicht extrovertiert verhalten haben, als Nerd oder Schwule gesellschaftlich marginalisiert wurden. Bei Standard High hingegen können mehr introvertierte Schüler beliebt sein, wenn ihr Verhalten als Teil dessen angesehen wird, "wer du wirklich bist". Einer der beliebten Schüler, Ian, sagte: "Nimm Sam, er ist ein bisschen anders. Aber ich habe ihn kennengelernt, und er ist wirklich cool. Ich mag seine Individualität. "Wie Jack sagte:" Es geht letztlich um Gemütlichkeit mit sich selbst. "Dies wurde durch die Kleidung, die die Jungen trugen, demonstriert. Das heißt, eine große Vielfalt an Kleidungsstilen wurde auf der Standard High gezeigt, und obwohl Kleidung wichtig war, war es nicht wichtig, welche Kleidung Sie trugen, sondern dass sie zu Ihrer Persönlichkeit passt.

3. Emotionale Unterstützung

Einer der ermutigendsten und vielleicht überraschendsten Aspekte dessen, was Popularität bei Standard High ausmacht, war, dass das Geben von emotionaler Unterstützung für Jungen an dieser Schule eine gewöhnliche und geschätzte Lebensweise war. Tatsächlich sprachen Jungen offen von ihrer engen Freundschaft; wie Matt sagte: "Ich liebe meine Freunde, und ich könnte mich auf sie verlassen, wenn ich es brauchte."

Ich habe diese Art von Unterstützung zwischen männlichen Freunden oft beobachtet. Aber auch bei öffentlichen Veranstaltungen sorgten Jungen für Beruhigung. Ein Beispiel dafür war die Wahl von "studentischen Offizieren". Hier mussten die Studenten eine Rede darüber halten, warum sie in eine der verschiedenen verfügbaren Positionen gewählt werden sollten. Jeder Kandidat musste eine dreiminütige Rede in der Versammlung halten, und jeder wurde vorher und nachher beklatscht. Simon war jedoch während seiner Rede ziemlich peinlich und sprach eher zögerlich. Obwohl er nicht besonders beliebt war, wurde er von seinen Kollegen gleichermaßen applaudiert. Später, als er an einer Gruppe der beliebtesten Schüler vorbeiging, rief Matt: "Gut gemacht, Simon", und Ian fügte hinzu: "Ja, das ist nicht leicht zu machen." Es gab keine Zwischenrufe, und die Jungs lobten Simon's Bereitschaft teilnehmen.

4. Soziale Fluidität

Das letzte Element der Popularität bei Standard High ergänzt sowohl die Inklusivität als auch die Unterstützung. Hier erkennt die soziale Fluidität, wie Jungen mit einer breiten Palette von Gleichaltrigen befreundet sind. Im Gegensatz zu früheren Untersuchungen sind Jungen nicht Teil antagonistischer Cliquen und schätzen die Fähigkeit, sich bei Standard High zwischen sozialen Gruppen zu bewegen. In der Tat, es gibt keine echten Cliquen in Standard High-gerechten Gruppen von Freunden. Alex beschrieb das gut, indem er sagte: "Wenn du den Gemeinschaftsraum betrittst und deine Freunde nicht da sind, kannst du einfach mit anderen Leuten reden."

Die Jungs schätzen diese Geselligkeit, und dies wurde am eindrucksvollsten demonstriert durch die Entscheidung, das Schuljahr zu feiern. In der letzten Woche des Sommersemesters organisierten ungefähr zwei Drittel der Studenten einen fünftägigen Urlaub zusammen im selben Badeort. Eine der Hauptkomponenten dieser Reise war, dass alle zusammen blieben. Wie Matt sagte: "Es ist wichtig, dass wir als Gruppe gehen, also können wir gemeinsam das Ende des Jahres feiern." Bei Standard High wird die Popularität erreicht, indem Peers einbezogen werden, nicht ausgeschlossen werden.

Fazit

Eine der wichtigsten Erkenntnisse meiner Forschung zu jungen Männern ist, dass sie Mobbing und Marginalisierung schnell als Wege ablehnen, sich selbst gut zu fühlen. Die Popularität wird dadurch bestimmt, wie extrovertiert, authentisch und inklusive ein Junge ist, nicht wie viele andere Kinder er verprügeln kann. Das soll nicht heißen, dass Mobbing ausgerottet wurde, oder dass sich keine Jungen ausgeschlossen fühlen oder sich ausgeschlossen fühlen, aber es soll eine Schlüsselveränderung in der sozialen Dynamik von Jungen in dieser Schule dokumentieren.

Darüber hinaus fand ich an zwei anderen Schulen eine ähnliche Atmosphäre: eine Schule mit religiösem Ethos und eine für Jugendliche aus der Arbeiterklasse, die pädagogische Erfahrungen gemacht hatten. Nun ist es natürlich durchaus möglich, dass diese Verhaltensweisen in den USA, wo Einstellungen zur Homosexualität weniger umfassend sind, weniger verbreitet sind. Aber Homophobie nimmt in Amerika ab und es ist wahrscheinlich, dass sie das Verhalten von Jungen auf ähnliche Weise beeinflussen wird. Grundsätzlich ist es wichtig zu erkennen, dass es viele verschiedene Arten gibt, Männlichkeit zu machen, und dass einige davon sanft, offen und inklusiv sind.