Positive Ausbildung, was kommt als nächstes?

Ich werde oft gefragt, was als nächstes in der positiven Psychologie und positiven Ausbildung ist.

Die positive Psychologie, die jetzt in ihrem 16. Jahr als Wissenschaft beginnt, untersucht das optimale Funktionieren von Individuen, Gruppen und Institutionen. Seine Anwendung im Bildungsbereich ist seit 2009 erheblich angewachsen. Es wurde als " positive Bildung " bekannt und allgemein als Überbegriff verwendet, um empirisch validierte und wissenschaftlich fundierte Interventionen und Programme aus der positiven Psychologie zu beschreiben, die sich auf die Schüler positiv auswirken. Sein (White and Murray, 2015).

Internationales positives Ausbildungsnetzwerk (IPEN) -Festival der positiven Ausbildung am InterContinental Dallas vom 18.-20. Juli 2016

Zweifellos ist das "Positive" an der positiven Ausbildung das Internationale Positive Education Network (IPEN) Festival der positiven Bildung im InterContinental Dallas vom 18.-20. Juli 2016. Dies wird eine bemerkenswerte Veranstaltung mit Keynotes von IPEN-Gründer Lord O'Shaughnessy , Dr. Martin Seligman – Gründer der Positiven Psychologie und Direktor des Positie Psycholgy Center an der Universität von Pennsylvania, Dr. Angela Duckworth – Experte für Grit von der University of Pennsylvania, Sir Anthony Seldon – Präsident von IPEN, und Shawn Achor.

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Besuchen Sie das Festival www.pen-festival.com um die Details zu sehen.

Wichtige Themen für 2016 in positiver Bildung.

Zum Abschluss des Jahres 2015 möchte ich Ihnen drei Themen vorstellen, von denen ich glaube, dass sie 2016 zu wichtigen Bereichen für die Entwicklung des Wohlbefindens werden werden:

• Ein Dachs werden
• Das Zeitalter des dezentralisierten, verteilten Wissens
• Wie man ein meisterhafter Kommunikator ist
• Emotionaler Ausdruck, Emotionale Kommunikation und Alexithymie.
• Krankenversicherung: Wie es funktioniert und wie es sich ändert

Quelle: IPEN

• Positiver Bildungswandel : Über die alleinige Bereitstellung von Bildungsprogrammen im Klassenzimmer hinaus – dies ist ein Ansatz, bei dem Schulleiter evidenzbasierte Veränderungsmodelle aus positiver Organisationsstipendie und positivem organisatorischem Verhalten annehmen, um das Wachstum innerhalb von Institutionen anzuregen.
• Positive Governance : Ein Ansatz für Corporate Governance, der traditionelle Governance- und Entscheidungsmodelle beinhaltet, aber auch das Wohlergehen der Organisation als einen wichtigen Faktor für den Entscheidungsprozess und die Compliance betrachtet.
• Positive Theologie: Integration von Konzepten und Vokabeln aus der Positiven Psychologie mit theologischen Inhalten und Lesen zur Bereicherung des traditionellen theologischen Diskurses.

Positive Bildungsänderung

Positive Bildungsprogramme wachsen weltweit weiter. Das International Positive Education Network (IPEN) hat jetzt 50 Vertreter aus 28 verschiedenen Ländern, die sich aus Lehrern, Eltern, Akademikern, Studenten, Schulen, Colleges, Universitäten, Wohltätigkeitsorganisationen, Unternehmen und Regierungen zusammensetzen, um positive Bildung zu fördern. IPENs Ziele sind die Unterstützung der Zusammenarbeit, die Änderung der Bildungspraxis und die Reform der Regierungspolitik.

Während das Lehren von positivem Unterricht und die Gestaltung wirksamer positiver Bildungsinterventionen weiterhin der Fokus und Ausgangspunkt für viele Pädagogen sind, argumentiere ich, dass das Thema des "positiven Bildungswandels" in den nächsten 12 Monaten zu einem Schlüsselfaktor für Forschung in der positiven Bildung werden wird . Die Verlagerung von Schulen weg von der Fokussierung von Budgets und Zeiten auf fragwürdige Trainingsmodelle wird durch einen stärkeren Fokus auf die Integration von Wohlbefinden und positiver Bildung auf der strategischen Entscheidungsebene für Schulleiter ersetzt.

Die Messung wird ein Schlüsselthema bei der Bewältigung des positiven Bildungswandels sein, der 2016 dominieren wird. Ich glaube, dass wir beginnen werden, Erkenntnisse aus positiver Organisationsstipendie und positivem organisatorischem Verhalten zu sehen, um traditionelle Schulwechselmodelle neu zu gestalten. Ich glaube, wir werden sehen, wie sich positive Lektionen in der Bildung mit ganzen Systemen verändert haben, unterstützt durch Interventionen, die explizit mit mutigen Wohlfahrtsstrategien und messbaren Zielen verknüpft werden.

Positive Regierungsführung

Wenn sich Bildungssysteme und einzelne Schulen damit auseinandersetzen, den Wandel in der gesamten Schule von einer positiven Seite aus zu steuern, würden sich auch traditionelle Regierungsstrukturen entwickeln. In den nächsten 12 Monaten argumentiere ich, dass wir beginnen werden, positive Governance zu sehen. Dies ist ein evidenzbasierter Entscheidungsprozess, der die robusten Traditionen von Governance-Modellen beibehält, einschließlich Finanz- und Prüfungswesen, Risikomanagement, Richtlinien, Systeme, Strukturen und strategische Rahmenbedingungen. Diese waren traditionell defizitorientiert. Ich argumentiere jedoch, dass die Regierung zunehmend nach Maßnahmen für das Wohlbefinden fragen wird, sowohl aus Sicht der Studierenden als auch der Mitarbeiter, um ethisch auf das Wohlergehen der Mitarbeiter einzugehen und positive Bildungskulturen zu fördern.

Positive Theologie

Viele Pädagogen in glaubensbasierten Institutionen haben die Frage gestellt: "Was, wenn überhaupt, können Theologie und positive Psychologie voneinander lernen?" In den letzten sechs Monaten habe ich mit Rev. Canon Dr. Matthew Anstey, Rev., zusammengearbeitet. Dr. Gillies Ambler und der Pfarrer Dr. Theo McCall zu dieser Frage. Es ist das Herzstück eines Buches, an dem wir derzeit mitarbeiten, um es 2016 zu veröffentlichen. Die von positiven Psychologen erforschten Themen umfassen Mitgefühl, Aufblühen, Vergebung, Wachstum, Liebe, Stärken und Tugenden. Viele dieser Themen standen auch im Mittelpunkt der christlichen Theologie.

Positive Psychologie und Theologie wird ein editierter Band von mehr als 10 Kapiteln von einer bemerkenswerten Konferenz am St. Peter's College im Jahr 2015 gemeinsam von St. Peter's College – Adelaide und St. Barnabas Theological College mit Mitwirkenden aus Großbritannien, Nordamerika und Australien veranstaltet. Eine der führenden Autoren ist Princeton Theologin Ellen Charry, die sagt: "Ich lese positive Psychologie, um zu sehen, ob es Theologie helfen kann, eine ausgewogenere Sichtweise der menschlichen Psychologie zu haben … Ich versuche theologisch abgesicherte Stärken zu artikulieren, auf die Christen sich verlassen können von ihrer eigenen Blüte und der der Gesellschaften, zu denen sie beitragen. "In ähnlicher Weise zielen positive Psychologen darauf ab, das traditionelle Defizit- oder Krankheitsmodell der Psychologie zu bereichern, mit dem Fokus auf die Behebung der Negativen im Leben, durch Förderung der Positiven. Es ist keine Leugnung der Negative. Es ist eher eine Einladung, das ganze Spektrum der menschlichen Erfahrung zu betrachten.

Wohin von hier?

Ich freue mich, dass viele meiner Kolleginnen und Kollegen vom St. Peter's College in Adelaide, die seit fünf Jahren eine positive Ausbildung anbieten, an zwei wichtigen Veröffentlichungen teilnehmen, die sich mit diesen drei Themen befassen:

• "Future Direction in Wellbeing: Eine Sammlung von Essays" wird Mitte 2016 veröffentlicht. Herausgegeben von Dr. Gavin Slemp vom Positiven Psychologiezentrum der Universität von Melbourne und Simon Murray vom St Peter's College – Adelaide, wird dieses Buch eine Sammlung von über 50 Aufsätzen von führenden positiven Psychologen aus Asien, Australien, Europa, Nordamerika, und Südamerika. Wir glauben, dass es ein Muss für alle werden wird, die sich für den nächsten Horizont der Wellness-Wissenschaft interessieren. Jeder Autor wurde eingeladen, den nächsten großen Trend in den Bereichen Charakterbildung, positive Psychologie, positive Bildung und Wohlbefinden in Betracht zu ziehen.

• "Positive Psychologie und Theologie" wird Anfang nächsten Jahres veröffentlicht. Das Buch wird von dem Rev. Canon Dr. Matthew Anstey, der Rev. Dr. Gillies Ambler und dem Rev Dr. Dr. Theo McCall herausgegeben und besteht aus einer Sammlung von Kapiteln, die von Theologen und Psychologen aus Australien, Europa und Nordamerika verfasst wurden und wird ein wichtiger Beitrag zu Diskussionen zwischen und über Theologie und positive Psychologie sein.

Im neuen Jahr freue ich mich darauf, weitere Details mit Ihnen zu teilen.

Referenzen :

Charry, Ellen T. und Eric L. Johnson. "Interview mit Ellen T. Charry: Auf dem Weg zu einer christlichen positiven Psychologie." Edification: Das transdisziplinäre Journal der Christlichen Psychologie 5, Nr. 1 (November 2011): 61-68.

Gable, SL & Haidt, J. (2005). Was (und warum) ist eine positive Psychologie? Review of Allgemeine Psychologie, 9, 103-110.

Norrish, MJM, und Vella-Brodrick, DA (2009). Positive Psychologie und Jugendliche: Wo sind wir jetzt? Wohin von hier? Australischer Psychologe, 44 (4), 270-278.

McCall, Theodore D., Lea E. Waters und Mathew A. White. "Ein Vergleich zwischen theologischen christlichen Annäherungen an die Weisheit und Petersons und Seligmans Klassifizierung von Charakterstärken und Tugenden." Evidenzbasierte Ansätze in der positiven Bildung (Januar 2015): 27.

Weiß, Mathew A. und A. Simon Murray. Evidenzbasierte Ansätze in der positiven Bildung: Umsetzung eines strategischen Rahmens für das Wohlbefinden in Schulen: Dordrecht: Springer, 2015.