Teilen oder nicht teilen? Hängt davon ab…

Ihr Sohn oder Ihre Tochter wissen vielleicht, dass das Teilen mit anderen ein gutes Benehmen ist, aber eine Studie der University of Michigan: "Ich sollte, aber ich will nicht: Warum junge Kinder die Normen des gerechten Teilens bejahen, sondern ihnen nicht folgen" fand dies nicht Das heißt, sie folgt ihrem eigenen Ratschlag schnell. Die Michigan-Studie ergab, dass obwohl Kinder jünger als sieben Jahre dachten, dass es für ihre Altersgenossen richtig war zu teilen und für sie zu teilen, wenn sie mit einer Gelegenheit konfrontiert werden, war ihr Impuls, für sich selbst zu nehmen. Laut Craig E. Smith, Hauptautor der Studie, "Obwohl 3-Jährige die Norm des gleichen Teilens kennen, nimmt das Gewicht, das Kinder dieser Norm beifügen, mit dem Alter zu, wenn das Teilen Selbstkosten verursacht."

Reputation Anliegen erhöhen Fair Sharing

Eine Studie der Yale University, "Junge Kinder sind großzügiger, wenn sich andere ihrer Handlungen bewusst sind", beleuchtet die Verbindung zwischen großzügigen Verhaltensweisen – zum Beispiel Teilen – und dem Ansehen. In der Studie präsentierten die Forscher den Fünfjährigen Aufkleber, die sie einem Peer schenken konnten. Manchmal konnte der Peer die Aufkleber sehen; zu anderen Zeiten konnte der Peer nicht. Als die Fünfjährigen wussten, dass ihre Kollegen wussten, dass es Aufkleber gab, die sie geben konnten, handelten sie großzügig. Auf der anderen Seite, als die Fünfjährigen wussten, dass ihre Kollegen nicht wussten, dass es Aufkleber gab, trafen die Fünfjährigen eine konsequente Entscheidung – nicht großzügig zu handeln.

Die Yale-Forscher erklären: "Obwohl die vorhandenen Erkenntnisse zeigen, dass Kinder erst im Alter von etwa acht Jahren anfangen, die Reputation von Selbstwerbung zu verstehen, zeigen unsere Ergebnisse, dass Kinder im Alter von fünf Jahren sich so verhalten wie Erwachsene als Reaktion auf Zuschauer und Transparenz-Hinweise. "

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Wer ist großzügiger – Ihr kleines Kind oder ein Schimpanse?

Sind gute Taten nur von einem inhärenten menschlichen Wunsch getrieben, vor anderen "gut auszusehen"? Ein deutsches Forscherteam scheint Theorien zu bestätigen, dass ein Verhalten, das die Reputation verbessern soll – auch "Impressionsmanagement" genannt – nur ein menschliches Anliegen ist … und der Wunsch, entsprechend zu handeln, ob es den Ruf beeinträchtigt, ist in jungen Jahren weit verbreitet.

Ihre Studie "Fünfjährige, aber keine Schimpansen, Versuch, ihre Reputation zu managen" beinhaltete eine Reihe von Tests, die fünfjährige Kinder und Schimpansen betrafen, bei denen die Probanden sich entschließen könnten, mit einem Peer zu teilen oder von einem Peer zu stehlen.

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Die Studie erklärt: "5-jährige menschliche Kinder teilen mehr und stehlen weniger, wenn sie von einem Peer beobachtet werden, als wenn sie allein sind. Im Gegensatz dazu verhalten sich Schimpansen gleich, unabhängig davon, ob sie von einem Gruppengefährten beobachtet werden oder nicht. "Im Rahmen der Studie der University of Michigan, in der junge Kinder für den Austausch plädierten, aber dennoch auf ihren Instinkt reagierten, egoistisch zu sein scheint, dass Menschen so programmiert sind, dass sie auf ganz bestimmte Weise teilen (oder nicht).

Natürlich kennen wir alle Menschen, die für immer ihr fünfjähriges Ich bleiben, die nur dann großzügig sind, wenn sie ihren Ruf beeinflussen. Aber die Chancen stehen gut, denn Ihr Kind verbringt mehr Zeit mit anderen, die er trotz seiner frühen Instinkte teilen wird.

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Ressourcen

Engelmann, Jan M., Herrmann, Esther, Tomasello, Michael. " Fünfjährige , aber keine Schimpansen, versuchen ihre Reputation zu verwalten." PLos One 7.10 (2012). http://www.plosone.org/article/info:doi/10.1371/journal.pone.0048433

Leimgruber KL, Shaw A, Santos LR, Olson KR. " Kleine Kinder sind großzügiger, wenn sich andere ihrer Handlungen bewusst sind ." PLoS One 7.10 (2012). http://www.plosone.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pone.0048292

Smith CE, Blake PR, Harris PL. "Ich sollte, aber ich werde nicht: Warum junge Kinder Normen des gerechten Teilens bestätigen, aber ihnen nicht folgen." PLoS ONE 8.3 (2013). http://www.plosone.org/article/info:doi/10.1371/journal.pone.0059510

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