Terror on the Tube: Hintergrundfernsehen & Kleine

Quelle: Pixaby

Kürzlich geriet Paris in eine schreckliche Reihe von Ereignissen. Die Ereignisse regen viele Emotionen an, wenn sie die Nachrichten sehen – Angst, Wut, Empörung unter anderen. Während die meisten kleinen Kinder nicht sitzen, um die Abendnachrichten zu sehen, halten eine Reihe von Haushalten die Fernsehnachrichten im Hintergrund. Die neueste Forschung im Bereich des Hintergrundfernsehens bezieht sich auf Eltern-Kind-Interaktionen, die Verarbeitung exekutiver Funktionen oder den Spracherwerb (Lavigne, Hanson & Anderson, 2015; Nathanson et al., 2014; Pempek, Kirkorian & Anderson, 2014). Jüngste Untersuchungen von Tompoulous und Kollegen (2014) deuten jedoch darauf hin, dass Kinder unter zwei Jahren eher Hintergrund-TV-Material sehen, das für sie ungeeignet ist als Kinder, die älter als zwei Jahre sind. Es wurde festgestellt, dass, während Vordergrundbelichtung (direktes Ansehen) negativ mit "Aufmerksamkeit, Kognition und Sprache" positiv ist, Hintergrundfernsehen (Fernsehen während Kinder spielen oder mit Betreuern interagieren) das Potenzial hat, die Qualität und Qualität des Spiels zu behindern Eltern-Kind-Interaktionen (Tompoulous et al., 2014). Während sich diese Studie auf die Qualität des Hintergrundfernsehens und seine negativen Auswirkungen konzentrierte, ist es wichtig, nicht nur im Auge zu behalten, was im Medienbereich passiert, wenn Kinder anwesend sind, sondern auch daran zu denken, was sie tun können sehen. Denn was sie sehen, sollte mit der Hilfe eines Betreuers verarbeitet werden. Vor allem muss jetzt eine Hilfsverarbeitung stattfinden, denn wir erleben einen weiteren grausamen Angriff auf unschuldige Menschen durch Terroristen.

Ermutigen Sie Kinder, über das, was sie gesehen haben, entweder im Vordergrund oder im Hintergrund zu sprechen. Kürzlich haben Pearce & Field (2015) eine Meta-Analyse der Auswirkungen von "gruseligem Fernsehen" auf kleine Kinder abgeschlossen. "Scary TV" wird definiert als "alles, was eine Angstreaktion hervorgerufen hat" (Pearce & Field, 2015). Sie sagten voraus, dass "gruseliges Fernsehen" größere Auswirkungen auf jüngere Kinder haben würde, weil sie weniger in der Lage sind, ihre emotionalen Reaktionen zu regulieren, und dass Kinder unter zehn Jahren eher anfällig für Grusel-TV sind. Es ist auch interessant zu bemerken, dass die Tatsache der Fantasie keinen signifikanten Einfluss auf das Ausmaß der Angst oder Angst hatte und dass der Faktor der Beziehung zwischen Fantasie und Angst mit zunehmendem Alter abnimmt. Die Autoren stellen außerdem fest, dass Grusel-TV "internalisierte Emotionen" hervorrufen kann. Es muss jedoch mehr darüber bekannt werden, was und warum dies geschieht, und gemeinsam mit dem besten Rat für das spezielle Kind eines Elternteils oder Elternteils. Das Ausgeben von Ratschlägen bleibt schwierig, da alle Kinder mit einer Vielzahl von Variablen, die in verschiedenen Umgebungen wachsen und sich entwickeln, auf die Welt kommen.

Nach dem, was sich herausstellte, biete ich einen freundlichen und durchdachten Ratschlag vom frühen Höhepunkt im Kinderfernsehen an. Vielleicht können wir alle dies als Ausgangspunkt für eine Konversation verwenden:

"Als ich ein Junge war und in den Nachrichten gruselige Dinge sah, sagte meine Mutter zu mir:" Suchen Sie nach den Helfern. Du wirst immer Leute finden, die helfen. "- Fred Rogers

• Warum wir Kreaturen der Routine sind
• Erstellen von Grenzen mit abhängigen erwachsenen Kindern
• Wie ermöglichen positive Führungskräfte Menschen bei der Arbeit zu gedeihen?
• Warum sich intelligente Frauen immer noch mit Lächerlichkeit quälen
• Wie Kinder Freunde finden (Teil 3)

Wir befinden uns jetzt in einer Zeit, in der wir alle anerkennen müssen, Helden sowohl in der Szene als auch zu Hause zu helfen, indem wir einen Sinn ergeben, was keinen Sinn ergibt.

Lavigne, HJ, Hanson, KG, und Anderson, DR (2015). Der Einfluss des Fernsehens auf die Elternsprache, die sich an Kleinkinder richtet. Zeitschrift für Angewandte Entwicklungspsychologie, 36, 1-10.

Nathanson, AI, Aladé, F., Sharp, ML, Rasmussen, EE, und Christy, K. (2014). Der Zusammenhang zwischen Fernsehbelichtung und Exekutivfunktion bei Vorschulkindern. Entwicklungspsychologie, 50 (5), 1497.

• Du kannst nicht gewinnen: Warum Eltern sich schuldig fühlen
• Ungleiche Gesellschaften sind religiöser
• Grundschule Kinder und Scheidung: Was Eltern wissen müssen – Teil eins von zwei
• Doctor Who: "Höre auf deine Angst"
• Vergebung ist eine Form des Loslassens – Teil 1

Pearce, LJ & Field, AP (2015). Die Auswirkungen von "Scary" TV und Film auf Kinder internalisierende Emotionen: Eine Meta-Analyse. Menschliche Kommunikationsforschung.

Pempek, TA, Kirkorian, HL, und Anderson, DR (2014). Die Auswirkungen des Hintergrundfernsehens auf die Quantität und Qualität der von Kindern gelenkten Sprache durch die Eltern. Zeitschrift für Kinder und Medien, 8 (3), 211-222.

Tomopoulos, S., Brockmeyer Cates, C., Dreyer, BP, Fierman, AH, Berkule, SB, & Mendelsohn, AL (2014). Kinder unter zwei Jahren sehen eher unangemessene Hintergrundmedien als ältere Kinder. Acta Paediatria, 103 (5), 546-552.

Jamie Krenn, Ph.D. , ist eine Assistenzprofessorin und Leiterin des Schwerpunkts Kindermedien: Analyse und Evaluation im Masterstudiengang Kognitive Studien und Bildung am Teachers College der Columbia University. Sie können sie auf Twitter hier folgen: @jamie_krenn