In dieser Woche geht der nationale Mobbing-Awareness-Monat zu Ende. Als Eltern, Schulberater und Autor zum Thema "Mobbing beenden" hoffe ich, dass diese letzten Wochen ein schmerzliches, oft beschämendes Thema unter Schülern im Schulunterricht in den Blickpunkt rücken. Ebenso sind meine Daumen die, die in der Lage sind, einen Unterschied im Leben junger Menschen zu machen, die von dem monatelangen Medienblitz von Informationen, Ratschlägen und Strategien zum Stoppen unerwünschter Aggression profitiert haben.
Aber auch wenn der Monat zu Ende geht, wissen diejenigen von uns, die mit Kindern arbeiten und leben, dass es sich lohnt, mehr Zeit zu investieren, um anzuerkennen, dass Mobbing nicht so einfach zu stoppen ist, wie es auf einem Tippblatt klingt. Für Kinder, die oft in der besten Position sind, das Mobbing zu stoppen, das in ihrer Mitte auftritt, sind die Barrieren für die Intervention sehr real und ziemlich beeindruckend.
Was folgt, sind sechs der am häufigsten genannten Gründe, warum Jugendliche angeben, warum sie nicht eingreifen, um Mobbing zu stoppen:
1. "Ein anderer wird sicherlich eintreten."
Über die Jahre hat es eine Menge Forschung über die "Diffusion der Verantwortungstheorie" gegeben, die besagt, dass, wenn eine Person glaubt, dass jemand anders eingreifen wird, um eine beunruhigende Situation zu beenden, sie dazu neigen, dies nicht zu tun. In Schulen, Teams und anderen jugendorientierten Gruppierungen gehen Kinder oft davon aus, dass Erwachsene die volle Verantwortung für das Eingreifen übernehmen, um Mobbing zu beenden. Als solche fühlen sie sich von der Verantwortung befreit, dies zu tun.
Das Problem mit dieser Annahme ist jedoch, dass das Mobbing hauptsächlich dort auftritt, wo Erwachsene nicht anwesend sind. Flure, Busse, Cafeterias, Umkleideräume und soziale Netzwerke gehören zu den häufigsten Orten für Mobbing und teilen gemeinsam die Abwesenheit von konsequenter Aufsicht von Erwachsenen. Wenn Kinder über gute Umgangsformen unterrichtet werden, müssen Erwachsene Priorität darin haben, Kindern beizubringen, nicht auf andere zu schauen, um einzugreifen, sondern zu verstehen, dass Mobbing zu stoppen ihre persönliche Verantwortung ist.
2. "Wenn ich etwas sage, wird er mich als nächstes ansprechen!"
Für junge Menschen ist es eine sehr reale Möglichkeit, das Richtige für jemand anderen zu tun, um das Falsche für ihren eigenen sozialen Status zu tun. Wie Barbara Coloroso (2008) in ihrem Buch " The Bully", "The Bullied" und "Bystander" betont , sind sich junge Menschen sehr bewusst, dass Kinder, die Mobber sind, jeden, der versucht einzugreifen, schnell verunglimpfen und verleumden. Der Einschüchterungsfaktor verbietet.
3. "Ich mag nicht, was sie tut, aber sie ist immer noch mein Freund."
Es ist nicht ungewöhnlich für einen jungen Menschen, Zeuge eines Mobbings in den Händen eines guten Freundes zu werden. Kürzlich teilte mir ein Schüler der Mittelschule eine Geschichte über einen Freund mit, der ein Slut-Shaming-Gerücht über einen anderen Klassenkameraden auslöste. Als ich sie fragte, was sie über die Situation dachte, antwortete sie schlicht: " Ich meine, ich stimme nicht mit dem überein, was sie getan hat, aber sie ist immer noch mein Freund."
Während ich in meinem Gehirn nach dem suchte, was ich sagen konnte (schnell nach dem strengen Fingerwedeln und einer Konversation-tilgenden Zurechtweisung), beobachtete ich ihr Gesicht. Ich spürte, dass sie in ihrem Bauch wusste, dass das, was ihre Freundin tat, falsch war und dass sie sich ihrer eigenen Untätigkeit schämte. Sie stammelte, um in ihren eigenen Worten zu erklären, dass der Druck, einen Kampf mit ihrer Freundin zu vermeiden, lähmte. Kindern dabei zu helfen, diesen Druck zu überwinden und Beziehungen auch im Angesicht von Konflikten aufrechtzuerhalten, ist eine Schlüsselrolle bei der Unterstützung von Erwachsenen.
4. "Ich würde etwas sagen, aber sie und ich sind nicht wirklich Freunde."
Das Mädchen der 7. Klasse, das mir von dem Gerücht erzählte, wusste mit Sicherheit, dass das Mobbing, das sie gesehen hatte, falsch war, aber es war auch in der Lage zu erklären, dass das Mädchen, das gemobbt wurde, nicht ihre Freundin war. Auf diese Weise konnte sie sich davon überzeugen, dass es nicht ihr Platz war, sie zu verteidigen und das Mobbing zu stoppen. Diese private Logik hängt mit der Verbreitung der Verantwortungstheorie zusammen – das junge Mädchen rechtfertigte, dass jemand, der mit der gemobbten Klassenkameradin besser befreundet war, wahrscheinlich einschreiten würde, also wurde sie entschuldigt.
5. "Du fragst mich absichtlich abzustehen?"
Die meisten Tweens und Teens verbringen den größten Teil ihrer wachen Stunden damit, sich in die Menge einzufügen. Selbst Kinder, die sich in Wissenschaft, Sport, Theater oder anderen besonderen Bereichen auszeichnen, neigen dazu, "normal" zu sein, wenn es darum geht, mit Gleichaltrigen abzuhängen. Gut gemeinte Erwachsene geben oft Lippenbekenntnisse darüber, dass Kinder "für Gleichaltrige aufstehen" sollten, ohne zu zeigen, wie schwierig es für Kinder ist, sich in einer sozialen Welt zu verstecken.
6. "Ich weiß einfach nicht, was ich tun soll, damit es aufhört."
Oft fühlen sich Erwachsene hilflos, wenn es darum geht, einer Mobbingsituation ein Ende zu bereiten. Sie haben das Gefühl, dass sie nicht wissen, was sie sagen sollen oder wie sie eingreifen können, um aggressives Verhalten zu stoppen. Dies gilt umso mehr für junge Menschen. Während Nachrichtengeschichten über Mobbing-bezogene Tragödien im Überfluss vorhanden sind und schikanöse Zonenplakate viele Schulflure schmücken, sind spezifische Anweisungen zum effektiven Eingreifen nicht so allgemein verfügbar. Kinder brauchen explizite Anweisungen, wie sie berichten, was sie sagen sollen und mit wem sie über häufige Mobbing-Situationen sprechen können. Sie brauchen Erwachsene, die ihnen genau zuhören, sie ernst nehmen und ihnen glauben, wenn sie den Mut finden, über Mobbing unter Gleichaltrigen zu sprechen.
Die Schranken, in Mobbing-Situationen zu intervenieren, sind für junge Menschen sowohl real als auch mächtig. Um Kindern zu ermöglichen, sich zu äußern und sich für ihre gemobbten Kollegen einzusetzen, müssen Fachleute und Eltern sich dieser oft zitierten Herausforderungen bewusst sein und Kindern helfen, sie zu überwinden. Es ist wichtig, dass alle jungen Leute:
• Verstehe, dass das Stoppen von Mobbing mit ihnen beginnt; dass es ihre Aufgabe ist, einzugreifen, anstatt die Verantwortung eines anderen zu übernehmen.
• Sich auf drängende Weise mit gemobbten Kindern verbunden fühlen. Unabhängig davon, ob ihre Beziehung eine echte Freundschaft ist oder nicht, müssen Kinder in der Lage sein, sich in gezielte Kinder hineinzuversetzen und glauben, dass niemand es verdient, misshandelt zu werden.
• Akzeptieren Sie, dass Konflikte ein normaler Teil des Lebens sind und dass sie zwar nervös sind, wenn sie das Mobbingverhalten eines Freundes in Frage stellen, dass sie aber sicher sein müssen, dass eine gesunde Freundschaft einigen Meinungsverschiedenheiten standhält.
• glauben, dass sich ihre Handlungen positiv auf das gemobbte Kind auswirken und gleichzeitig minimale negative persönliche Konsequenzen haben.
Signe Whitson, LSW ist eine Schulberaterin, Autorin und nationale Erzieherin zum Thema Mobbing. Für Workshops Anfragen, einschließlich Informationen über die Ermächtigung von Kindern, um Umstehende zu werden, besuchen Sie bitte www.signewhitson.com
