Was ist Leidenschaft? Teil 2

Teil zwei von zwei:

Manchmal, wenn ich mit besorgten Eltern rede, habe ich den Eindruck, dass sie mißverstanden haben, was ich unter Scheiße verstehe. Ich sage ihnen, dass die Hälfte des Durchwachsens Beharrlichkeit ist – als Antwort bekomme ich anerkennendes Kopfnicken – aber ich sage ihnen auch, dass niemand hartnäckig an etwas arbeitet, das sie nicht an sich interessant finden. Hier hören die Köpfe oft auf zu nicken und stattdessen den Schwanz zur Seite.

"Nur weil du etwas liebst, heißt das nicht, dass du großartig sein wirst", sagt die selbsternannte Tiger Mom Amy Chua. "Nicht wenn du nicht arbeitest. Die meisten Menschen stinken nach den Dingen, die sie lieben. "Ich konnte nicht mehr zustimmen. Selbst in der Entwicklung Ihrer Interessen gibt es Arbeitspraktikum, Lernen, Lernen. Dennoch, mein Punkt ist, dass die meisten Menschen noch mehr nach dem stinken, was sie nicht lieben.

Quelle: Angela Duckworth von Zach Teris / Verwendet mit Erlaubnis

Also, Eltern, werdende Eltern und Nicht-Eltern aller Altersgruppen, ich habe eine Nachricht für dich: Bevor harte Arbeit kommt, spiele. Bevor diejenigen, die sich noch nicht auf eine Leidenschaft festgelegt haben, bereit sind, Stunden am Tag damit zu verbringen, ihre Fähigkeiten fleißig zu verbessern, müssen sie herumalbern und Interesse wecken. Natürlich erfordert die Entwicklung eines Interesses Zeit und Energie und ja, etwas Disziplin und Opfer. Aber in diesem frühesten Stadium sind Anfänger nicht davon besessen, besser zu werden. Sie denken nicht Jahre und Jahre in die Zukunft. Sie wissen nicht, was ihr oberstes Lebensziel sein wird. Vor allem haben sie Spaß.

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Mit anderen Worten, selbst die versiertesten Experten beginnen als unseriöse Anfänger.

Dies ist auch die Schlussfolgerung des Psychologen Benjamin Bloom, der 120 Menschen befragte, die Weltklasse-Fähigkeiten in Sport, Kunst oder Wissenschaft erreicht haben – plus ihre Eltern, Trainer und Lehrer. Zu Blooms wichtigen Erkenntnissen gehört, dass die Entwicklung des Könnens in drei verschiedenen Phasen von jeweils mehreren Jahren fortschreitet. Interessen werden entdeckt und entwickelt in dem, was Bloom "die frühen Jahre" nannte.

Ermutigung in den ersten Jahren ist von entscheidender Bedeutung, da Anfänger immer noch herausfinden, ob sie Köder machen oder schneiden wollen. Dementsprechend fanden Bloom und sein Forschungsteam heraus, dass die besten Mentoren in diesem Stadium besonders warmherzig und unterstützend waren: "Vielleicht war die Hauptqualität dieser Lehrer, dass sie das anfängliche Lernen sehr angenehm und lohnend machten. Ein Großteil der Einführung in das Feld war eine spielerische Aktivität, und das Lernen zu Beginn dieser Phase war wie ein Spiel. "

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Ein gewisses Maß an Autonomie in den ersten Jahren ist ebenfalls wichtig. Longitudinale Studien, die die Lernenden verfolgen, bestätigen, dass überhebliche Eltern und Lehrer intrinsische Motivation aushöhlen. Kinder, deren Eltern sie ihre eigenen Entscheidungen über das treffen lassen, was sie mögen, entwickeln eher Interessen, die später als Leidenschaft identifiziert werden. Während mein Vater in Shanghai 1950 nicht zweimal darüber nachdachte, dass sein Vater ihm einen Karriereweg einbrachte, würden es die meisten jungen Menschen heute schwer haben, die Interessen, die ohne ihren Einsatz entschieden wurden, vollständig "zu besitzen".

Der Sportpsychologe Jean Côté findet heraus, dass die Abkürzung dieser Phase des entspannten, spielerischen Interesses, der Entdeckung und Entwicklung schlimme Folgen hat. In seiner Forschung, professionelle Athleten wie Rowdy Gaines, die, als Kinder, eine Vielzahl von verschiedenen Sportarten probiert, bevor sie zu einer, in der Regel viel besser auf lange Sicht. Diese frühe Erfahrung hilft dem jungen Sportler herauszufinden, welcher Sport besser passt als andere. Das Sampling bietet auch die Möglichkeit, Muskeln und Fähigkeiten "quer zu trainieren", die schließlich gezielteres Training ergänzen. Während Athleten, die diese Phase überspringen, oft einen frühen Vorteil gegenüber weniger spezialisierten Kollegen genießen, stellt Côté fest, dass sie sich körperlich am schwersten verletzen und ausbrennen.

Wir werden besprechen, was Bloom im nächsten Kapitel "die mittleren Jahre" nennt. Schließlich werden wir "die späteren Jahre" in Kapitel 8 erörtern, wenn wir den Zweck diskutieren.

Im Moment möchte ich vermitteln, dass Experten und Anfänger unterschiedliche Motivationsbedürfnisse haben. Zu Beginn einer Unternehmung brauchen wir Ermutigung und Freiheit, um herauszufinden, was uns Spaß macht. Wir brauchen kleine Gewinne. Wir brauchen Applaus. Ja, wir können mit einer Tinktur von Kritik und korrigierendem Feedback umgehen. Ja, wir müssen üben. Aber nicht zu viel und nicht zu früh. Rush ein Anfänger und Sie knüppeln ihr aufkeimendes Interesse. Es ist sehr, sehr schwer, das wieder zu bekommen, wenn du es einmal getan hast.

Teil Zwei von Zwei

Angela Duckworth, Ph.D., ist Professorin an der Universität von Pennsylvania.

Auszug aus GRIT von Angela Duckworth. Copyright © 2016 von Angela Duckworth. Nachdruck mit Genehmigung von Scribner, einer Abteilung von Simon & Schuster, Inc.