Wenn Selbstmorde zunehmen, kann Mobbing nachlassen?

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Auslöser Warnung: Dieser Artikel kann Ihre geschätzten Überzeugungen über Mobbing herausfordern. Wenn es Sie beunruhigt, sollten Sie es nicht lesen.

Eine aktuelle Studie über die Verbreitung von Mobbing, durchgeführt von der renommierten Mobbing-Forscherin Catherine Bradshaw, hat die Runde der Nachrichtenmedien gemacht, zuletzt in einem New York Times Artikel diese Woche mit dem Titel "Im Kampf gegen Mobbing, ein Hoffnungsschimmer. "[1] Die Studie zeigte eine erhebliche Verringerung der Mobbing in den letzten 10 Jahren.

Unterdessen hat eine andere kürzlich durchgeführte Studie eine Zunahme von Selbstmorden bei Jugendlichen von 1999 bis 2014 gezeigt, genau in der Zeit, in der die Gesellschaft ihren hoffnungsvollen Kampf gegen Mobbing geführt hat. Der größte Anstieg war bei den 10- bis 14-jährigen Mädchen und verdreifachte sich in der Häufigkeit.

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Eine tragische Illustration dieses Trends ist der höchst publizierte Selbstmord des 12-jährigen Mallory Grossman in New Jersey. Am 1. August hielten ihre Eltern Dianne und Seth eine Pressekonferenz in ihren Büros in New Jersey [2] ab, in der sie eine Mobbing-Klage gegen ihren Schulbezirk ankündigten. Die trauernden Eltern hoffen, dass die Bestrafung von Schulbezirken, die nicht aufhören, Mobbing zu beenden, Mobbing und die daraus resultierenden Selbstmorde beseitigen. In einem Gastauftritt waren sie die Eltern von Tyler Clementi, dem Rutgers-Studenten, dessen Selbstmord dazu beitrug, das zu durchziehen, was New Jersey mit Stolz zum härtesten Anti-Mobbing-Gesetz des Landes erklärte.

Kurz darauf verkündete die Schulbehörde der Rockaway Township School, dass "sie behaupten, sie hätten nichts unternommen, um das Mobbing zu beenden, das angeblich zum Selbstmord eines 12-jährigen Cheerleaders geführt hat". "[3] Dies ist die gleiche Behauptung praktisch jede Schule, die wegen Nachlässigkeit beschuldigt wird, Mobbing zu stoppen. (Und die Schulen sagen normalerweise die Wahrheit. Es ist nur so, dass ihre Bemühungen den Mobbing wahrscheinlich verschlimmern werden.) [4]

In einer weiteren viel beachteten Geschichte, die aus Cincinnati kommt, verklagt die 8-jährige Gabriel Taye die Cincinnati Public School, weil sie das Mobbing, das zu seinem Selbstmord geführt hat, nicht verhindert hat. [5] Derselbe Artikel berichtet von einer Verdreifachung der Selbstmordrate in der Region:

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Gabriels Tod kam inmitten eines Ausbruchs von Jugendselbstmord in der Region, gemessen an der Gerichtsmedizin des Bezirks Hamilton County. Seit fast 20 Jahren betrug die durchschnittliche Anzahl der Todesfälle durch Selbstmord von Personen 18 und jünger fünf. Im Jahr 2016 waren es 13. Bisher gab es im Jahr 2017 10 – die erste jährliche zweistellige Jahreszahl des Bezirks.

Örtliche Gesundheitsbeamte sagten, sie wüssten nicht die Gründe für die Zunahme von Selbstmordtoten, obwohl Mobbing in der Schule und über das Internet ein Risikofaktor für psychische Probleme ist.

Mein Herz blutet für die Eltern von Gabriel, Mallory und allen, die ein Kind durch Selbstmord als Reaktion auf Mobbing verloren haben. Leider lenken sie ihre Bemühungen und Ressourcen in kontraproduktive Richtungen. Die härtesten Anti-Mobbing-Gesetze und eine Vielzahl von Mobbing-Klagen haben nichts gegen die Flut von Selbstmorden unternommen. In der Tat, wie ich seit Jahren argumentiere, erreichen sie wahrscheinlich das Gegenteil. [6] Jane Clementi, Tylers Mutter und Gründerin der Tyler Clementi Foundation, hat als Reaktion auf Mallorys Fall berichtet: "Fortschritt gegen Mobbing wurde gemacht, aber langsam." [7] Bedeutung, "zu langsam, um Mallory zu helfen." 13. August Artikel berichtet, dass "Mobbing in Rockaway Township verdreifacht" in der Zeit vor Mallory Selbstmord. [8] New Jerseys angekündigtes Anti-Mobbing-Gesetz ist so trostlos wie das von Ohio.

Die Verbindung zwischen Mobbing und Selbstmord

Aus verschiedenen Gründen ist es schwierig, die genaue Beziehung zwischen Mobbing und Suizid zu ermitteln. Eine Beziehung ist jedoch seit langem offensichtlich. In der Tat begann Prof. Dan Olweus, der Vater der Anti-Mobbing-Bewegung, seine Arbeit über Mobbing in Skandinavien in den 1970er Jahren wegen einer Reihe von Selbstmorden, die von Studenten begangen wurden, die es nicht länger ertragen konnten, gemobbt zu werden.

Die Mobbing / Suizid-Verbindung wurde in den letzten Jahren zunehmend bekannt gemacht, da Anti-Mobbing-Aktivisten jeden Mobbing-bedingten Suizid ausnutzen, um die Verabschiedung oder Intensivierung von Anti-Mobbing-Gesetzen und -Politiken zu fördern. Geschichten über Selbstmorde, die durch Mobbing ausgelöst werden, erscheinen in den Nachrichten mit herzzerreißender Häufigkeit. Die Verbindung war die Grundlage der jüngsten Netflix Hitserie, 13 Gründe warum. Jeder Profi, der mit Mobbing-Opfern arbeitet, weiß, wie schrecklich sie leiden. Es sollte uns nicht überraschen, dass ein kleiner Prozentsatz von ihnen ihr Leben aus Verzweiflung nimmt, dass nichts hilft.

Selbstmorde sind wie der Kanarienvogel in der Kohlemine, ein Spiegelbild dafür, wie gut der Kampf gegen Mobbing funktioniert. Wenn Forscher feststellen, dass Mobbing in der gleichen Zeit wie Selbstmorde nachlässt, müssen wir die Forschung in Frage stellen.

Warum die Mobbing-Forschung uns irreführt

Psychologische Forscher sind schlau. Der Wettbewerb, um in ein PhD-Psychologie-Programm zu gelangen, ist hart. Und die Creme der Creme erreicht die Statur von Catherine Bradshaw. Warum also kommen sie zu Schlussfolgerungen, die scheinbar mit der Realität im Widerspruch stehen. Warum lesen wir Geschichten wie "Mobbing auf dem Vormarsch in NYC Schulen, Berichte springen 10 Prozent im Vergleich zu 2016" [9] zur gleichen Zeit führende Forscher informieren uns, dass Mobbing sinkt?

Erstens muss klar sein, dass Mobbing-Forscher uns nicht vormachen wollen. Sie haben gute Absichten und versuchen, aus den gesammelten Daten die besten Schlüsse zu ziehen. Bradshaws Studie enthält zahlreiche Vorsichtsmaßnahmen in Bezug auf ihre Studie.

Es gibt jedoch mehrere Faktoren, die zu irreführenden Schlussfolgerungen beigetragen haben könnten. Ich werde nur ein paar von ihnen auflisten, bevor ich zum wichtigsten komme.

Konfirmationsbias: Bradshaw ist stellvertretender Direktor des Johns Hopkins Center zur Prävention von Jugendgewalt und der Co-Direktor des Johns Hopkins Center für Prävention und Frühförderung. Sie erhält Multimillionen-Dollar-Zuschüsse für die Erforschung von Mobbing und deren Reduzierung. Ohne positive Ergebnisse werden ihre Arbeitsanstrengungen und ihre massive Finanzierung nicht gerechtfertigt sein. Zum Beispiel war sie vor ein paar Jahren für eine $ 13,5 Millionen teure Studie über die Wirksamkeit von PBIS (Positive Behavior Interventionen and Supports) bei der Reduzierung von Mobbing verantwortlich. Die Ergebnisse fanden heraus: "Am Ende der Studie verstärkten sich die Anzeichen von Mobbing und Ablehnung in beiden Gruppen von Schulen [Intervention und Kontrolle]." [10] Ja, Mobbing wurde schlimmer, nicht besser. Aber sie erklärte das Programm zu einem Erfolg, weil Mobbing in der Kontrollgruppe noch stärker wurde.

Inkonsistente Daten: Die Studie vergleicht Mobbing im Jahr 2015 mit Mobbing im Jahr 2005. Im Jahr 2005 war die Anti-Bully-Leidenschaft in ihren besten Jahren, was wahrscheinlich zu einer Verschärfung des Mobbing-Problems führte. Ein besserer Vergleich wäre Mobbing vor 1999, bevor Columbine den Krieg gegen Mobbing entfachte. Allerdings wurde Mobbing damals nicht untersucht, so dass es keine genauen Daten zum Vergleich gibt.

Der wichtigste Grund

Jetzt, aus dem wichtigsten Grund, fand Bradshaw einen Rückgang der Mobbing: Was Mobbing-Forscher messen, ist nicht Mobbing.

Was? Sie messen nicht Mobbing? Aber ist das nicht genau das, was ihre Forschungsstudien tun sollen?

Scheinbar, ja, aber in Wirklichkeit, nein. Was sie messen, ist eine allgemeine Aggression. Sie benutzen den Olweus Bully / Victim Fragebogen. Prof. Dan Olweus schuf die moderne akademische Definition von Mobbing, und eines der drei Grundelemente ist "Repetitivität". So wird Mobbing im Fragebogen als Aggression definiert, die "zweimal oder mehr pro Monat" auftritt.

Der Prozentsatz an Kindern, die zweimal oder öfter pro Monat an Aggressionen beteiligt sind, ist ziemlich hoch. Menschen, besonders Kinder, sind keine Heiligen und sie sind oft gemein zueinander. Wenn Sie ein Student sind, der einige Male pro Monat in Aggression involviert ist, leiden Sie nicht viel. Es ist normales Leben. Während meiner Karriere hatte ich Hunderte von Kindern, die wegen Mobbing zu mir kamen, nicht einer von ihnen, weil sie einige Male im Monat gepflückt wurden. Sie wurden alle an jedem einzelnen Tag gepflückt – mehrmals am Tag. Tatsächlich wurden einige von ihnen mehr als alle ihre Klassenkameraden zusammengenommen.

Wegen der Kinder, die täglich ins Visier genommen werden, entstand die Anti-Mobbing-Bewegung. Das sind die Kinder, die elend sind, die nicht zur Schule kommen und Gewalt gegen sich selbst oder andere betrachten. Die Prävalenz solcher Kinder sollte von den Forschern erhoben werden, wenn sie die Wirksamkeit von Anti-Mobbing-Maßnahmen bewerten wollen.

Aber die Forscher konzentrieren sich nicht auf diese Kinder. Sie vereinigen jeden, der zweimal oder öfter pro Monat angegriffen wird, als gäbe es keinen Unterschied zwischen jemandem, der gelegentliche Aggression erlebt, und jemandem, der jeden Tag den ganzen Tag lang Sündenböcke macht.

Was Bradshaws Ergebnisse wirklich über das Mobbing-Problem aussagen

Wenn wir die Ergebnisse von Bradshaw untersuchen [11], stellen wir fest, dass der Prozentsatz echter Mobbing-Opfer in der Tat stabil blieb, obwohl die allgemeine Sicherheit der Schule zugenommen hat. Tabelle 4 ihres Berichts zeigt, dass es zwar in den vergangenen zehn Jahren zu einer erheblichen Abnahme der Aggressivität gekommen ist, dass es jedoch drei wichtige Bereiche gab, in denen sich nichts änderte. Einer ist "aggressive Vergeltung", konstant bei etwa 50 Prozent der Studenten. Vergeltung ist nicht Mobbing; es ist das Opferverhalten, denn per Definition ist Vergeltung das, was man als Reaktion auf die Opferrolle tut. Dies bedeutet, dass sich die Prävalenz von Kindern, die sich als Opfer fühlen und als Reaktion darauf angreifen, nicht geändert hat.

Eine weitere Maßnahme ist, dass die Schüler das Gefühl haben, dass "Mobbing ein Problem ist". Das ist stabil geblieben, auch bei ungefähr 50 Prozent. Offensichtlich bemerken Studenten nicht, dass Mobbing von ihren Schulen verschwindet.

Aber vielleicht die wichtigste Maßnahme ist die Zugehörigkeit, die bei etwa 80 Prozent der Kinder im Laufe der Zeit stabil geblieben ist. Dies bedeutet auch, dass etwa 20 Prozent der Kinder fühlen, dass sie nicht dazugehören.

Und wer sind die Kinder, die das Gefühl haben, nicht dazugehören? Dies sind die wahren Opfer von Mobbing, diejenigen, die ständig von anderen Studenten verspottet und ausgeschlossen werden. Das sind die Kinder, die elend sind, die nicht zur Schule kommen, die Gewalt gegen sich selbst und andere betrachten. Und ihre Verbreitung wurde trotz der erfolgreichen Bemühungen der Schulen, Schulen sicherer zu machen, nicht reduziert, weil Mobbing ein anderes Biest ist als die allgemeine Aggression.

Angesichts der außerordentlichen Zunahme der Selbstmordrate müssen wir außerdem die Wahrscheinlichkeit in Betracht ziehen, dass jene 20 Prozent der Studenten, die sich nicht zugehörig fühlen, noch elender und verzweifelter sind als ihre Vorgänger. Da eine der wichtigsten Veränderungen, die zwischen 1999 und 2014 stattgefunden haben, die Einführung von Anti-Mobbing-Gesetzen und -Politiken ist, müssen wir untersuchen, ob diese Initiativen das Elend von Mobbing-Opfern unwissentlich verschärfen. [12]

In einem früheren Artikel habe ich mehrere Gründe aufgelistet, dass Anti-Mobbing-Maßnahmen zu verstärktem Mobbing führen können [6]. Folgendes ist das Wichtigste: Wenn ein bestimmtes Kind dem Protokoll folgt, indem es die Schulbehörden informiert, gehen die Behörden damit fort, ihren Auftrag zur Untersuchung und Befragung der Schüler zu erfüllen, was zu einer Eskalation der Feindseligkeiten insbesondere gegenüber dem informierenden Kind führt. Wenn wir Nachrichten über Mobbing untersuchen, die zu schweren Gewalttaten geführt haben, stellen wir fest, dass die Gewalt fast immer nach der Einschaltung der Schulbehörden stattfand.

Erst wenn die Forscher eine signifikante Verringerung des Anteils von Kindern feststellen, die sich nicht zugehörig fühlen, können Schulen zu Recht behaupten, dass ihre Anti-Mobbing-Verfahren erfolgreich sind.

Die fehlerhafte Annahme von Mobbing-Forschern

Die allgemeine Annahme, dass Mobbing reduziert wird, ist, dass das Mobbing durch die Sicherheit der Schulen gemindert wird. Diese Annahme ist jedoch unbegründet.

Es kann relativ einfach für eine Schule sein, die mit einer strikten Disziplinpolitik und einem wirksamen Durchsetzungssystem bewaffnet ist, um die allgemeine Aggression zu reduzieren und die Sicherheit für die Mehrheit der Schüler zu erhöhen. Genau wie Erwachsene neigen Kinder weniger zu Aggression, wenn sie wissen, dass sie wahrscheinlich erwischt und bestraft werden.

Aber Mobbing ist ein anderes Biest. Der Grund, warum Mobbing-induzierte Schulschießereien uns schockierten, ist, dass sie nicht in Schulen mit Verbrechen und Gewalt stattfanden, sondern in Qualitätsschulen, die von "guten Kindern" aus gebildeten Familien der Mittel- und Oberschicht bewohnt wurden Gewalt gab es auf dem Fußballfeld.

Mobbing unterscheidet sich von allgemeiner Aggression

Die große Mehrheit der Opfer von Mobbing wird nicht von schwerer körperlicher Gewalt geplagt; Sie sind unnachgiebigem Ruf, Gerüchten, sozialer Ausgrenzung und gelegentlichen verbalen Drohungen oder nicht schädigenden körperlichen Aggressionen ausgesetzt.

Mobbing entwickelt sich fast zwangsläufig immer dann, wenn Gruppen von Kindern für längere Zeit zusammen sind, wie in der Schule, im Sommerlager oder sogar bei Pfadfindern. Innerhalb der Gruppen herrscht Wettbewerb um Dominanz. Eine Möglichkeit, die Dominanz zu erreichen, besteht darin, jemanden zu enttäuschen. So nehmen einige Gruppenmitglieder an, ein anderes Mitglied zu beleidigen oder zu isolieren. Dieses Mitglied ist verärgert, weil es aufhören will, ins Visier genommen zu werden, aber indem es sich aufregt, gibt er / sie unwissentlich den Aggressoren genau das, wonach sie suchen, so dass sich die Angriffe wiederholen und die Mobbing-Situation chronisch wird. Einige andere Mitglieder der Gruppe werden sich wahrscheinlich den Angriffen gegen das Opfer anschließen, da auch sie feststellen, dass es Spaß machen kann, jemanden zu enttäuschen oder zu den "coolen Kindern" zu gehören, die Dominanz zeigen.

Eine Gruppe macht aus keinem einzelnen Mitglied ein Opfer. Ein oder zwei Mitglieder werden zu Sündenböcken und der Rest der Mitglieder bleibt allein. Dieser Prozess geht sogar in Gruppen der "nettesten Kinder" aus den "nettesten Familien" weiter. Deshalb finden Sie in fast jedem Klassenzimmer in jeder Schule der Welt ein oder zwei Opfer von Mobbing. Es steht in keinem Zusammenhang mit dem allgemeinen Gefährdungsgrad in der Schule.

Es kann eine umgekehrte Beziehung zwischen allgemeiner Aggression und Mobbing geben

Es wäre lohnend, zu untersuchen, ob es eine umgekehrte Beziehung zwischen schwerer Gewalt und Mobbing in einer Schule gibt. Vielleicht fühlen sich Kinder in gewaltbetroffenen Schulen, in denen gelegentlich jemand belästigt wird, nicht anders, wenn sie ins Visier genommen werden. Wenn es in der Schule zu ernsthaften Gewalttaten kommt, sind die Schüler mit dem grundlegenden körperlichen Überleben beschäftigt, so dass geringfügige Aggressionen wie Benennungen und soziale Ausgrenzung für sie kein Problem darstellen. Tatsächlich neigen Kinder, die Gewaltschulen besuchen, dazu, über Kinder aus sicheren Schulen zu lachen, weil sie sich über "Nebensächlichkeiten" wie Beleidigungen oder den Ausschluss von einer Party aufregen.

Und vielleicht haben Kinder in sicheren Schulen die Bedingungen, die nötig sind, um stabile Cliquen aufzubauen, die Umgebung, in der sich ein Sündenbock für ein einzelnes Mitglied leicht entwickeln kann.

Vorschläge für Forscher

Wenn die Forscher das durch Mobbing verursachte Leid und die Wirksamkeit der Bemühungen zur Verringerung des Leidens genauer beurteilen wollen, sollten sie:

1. Hören Sie auf, "zweimal oder mehr pro Monat" als Indikator für Mobbing zu verwenden. Konzentrieren Sie sich stattdessen auf die Anzahl der Schüler, die täglich angegriffen werden oder sich als "nicht dazugehörig" identifizieren.
2. Hören Sie auf, irrelevante Maßnahmen wie Änderungen in der Einstellung gegenüber Mobbing oder die Wahrnehmung, dass Lehrer genug tun, um Mobbing zu stoppen, als Anzeichen für den Erfolg von Anti-Mobbing-Bemühungen zu betrachten. Es gibt keinen Hinweis darauf, dass solche Maßnahmen positive Korrelationen mit Mobbing-Reduktionen aufweisen.
3. Erstellen Sie eine detaillierte Umfrage, die die Tiefe und Breite des Leidens der Opfer täglicher Aggression und Ablehnung untersucht. Das wird uns ein klareres Bild davon geben, ob Anti-Mobbing-Bemühungen helfen oder schaden.
4. Bedenken Sie die Möglichkeit, dass bestimmte Anti-Mobbing-Maßnahmen kontraproduktiv sein können und daher eingestellt werden sollten.
5. Bedenken Sie, dass Interessengruppen an den Ergebnissen ihrer Studien Voreingenommenheit bei den besten Forschern hervorrufen können.

Anregung für aktivistische Eltern von Kindern, die Selbstmord begangen haben

Viele Eltern haben nach den Selbstmorden ihrer Kinder Anti-Mobbing-Stiftungen gegründet. Sie werden von öffentlichen Mitteln unterstützt, die mit ihrer Tragödie sympathisieren und weitere Selbstmorde verhindern wollen.

Diese Eltern sind keine Experten für Mobbing-Prävention. In der Hoffnung, auf ihre Kosten zu kommen, wenden sie sich an renommierte Mobbing-Experten, um sich über Anti-Mobbing-Initiativen zu informieren, die ihre Stiftung finanzieren sollte. Leider haben diese Experten auch keine Lösung gefunden. Ihre Programme haben erwiesenermaßen wenig Nutzen darin, Mobbing zu reduzieren und oft zu einem Anstieg zu führen.

Wenn diese von den Eltern betriebenen Stiftungen wirklich Selbstmorde verhindern wollen, ist es unbedingt notwendig, dass sie unkonventionelle Ansätze erforschen. Ich begrüße sie, um eine Erklärung darüber zu lesen, wie man Mobbing und Selbstmord mit einem Minimum an finanziellen Investitionen reduzieren kann. [13]

[1] Im Kampf gegen das Mobbing, ein Hoffnungsschimmer

[2] Mallory Grossmans Eltern sagen, der Schulbezirk habe nicht genug getan, um ihre Tochter zu retten

[3] New Jersey Schule bestreitet es ignoriert Mobbing, dass 12-jährige Cheerleader Suizid vorausging

[4] Die "Schule hat nichts getan, um den Mobbing zu stoppen"

[5] Eltern verklagen CPS, beschuldigen das Schikanieren der Schule für den Selbstmord des 8-Jährigen

[6] Warum begehen so viele Kinder Bullycide?

[7] Jane Clementi: Fortschritt gegen Mobbing wurde gemacht, aber langsam

[8] Mobbing in Rockaway Township gespickt als Eltern suchten Hilfe vor dem Selbstmord der Tochter

[9] Mobbing auf dem Vormarsch in NYC Schulen, springen Berichte 10% im Vergleich zu 2016: Umfrage

[10] Common Schulprogramm reduziert Anzeichen von Mobbing

[11] Ten-Year Trends in Mobbing und verwandten Einstellungen unter 4. bis 12. Grader

[12] Studie: Anti-Mobbing-Programme können entgegengesetzte Wirkung haben

[13] Offener Brief an Arne Duncan, US-Bildungsminister