Darum bin ich hier

Willkommen in der ersten Ausgabe dieses Blogs. Der Titel ist auch der Name eines Lieblingsliedes von James Taylor. Für mich besteht die Essenz des Liedes darin, dass wir unsere Ziele in unseren Antworten auf Herausforderungen und Umstände finden. Diese Antwort beantwortet die Frage: "Was mache ich hier?" Da dies das erste Mal ist, dass ich jemals einen Blog geschrieben habe, betrachte ich das als Herausforderung und damit als Teil meiner Aufgabe. Das muss einer der Gründe sein, warum ich hier bin.

In dieser ersten Ausgabe werde ich Sie mit meinem Hintergrund und dem Umfang dieses Blogs vertraut machen und einige zukünftige Themen vorstellen. Sie wollen dran bleiben!

Meine berufliche Karriere begann, als ich vor fast 30 Jahren in Pittsburgh, New York, eine pädiatrische Erstversorgungspraxis eröffnete. Trotz der hervorragenden Ausbildung in der medizinischen Versorgung von Kindern und Jugendlichen fühlte ich mich schlecht gerüstet, um mit der Fülle von Verhaltensproblemen fertig zu werden, die die Familien, die in meiner Obhut waren, in Frage stellten. Jeden Tag, den ganzen Tag, junge Menschen mit Problemgewohnheiten, Schlafstörungen, wiederkehrenden Bauchschmerzen und Kopfschmerzen, Ängsten, Stress im Umgang mit chronischen Krankheiten und viele verschiedene Manifestationen von Angst durch das Büro gegossen, auf der Suche nach Veränderung. Oft haben wir die Behandlung noch schlimmer gemacht: Antworten auf Ohrenuntersuchungen, Kehlkopfkulturen, Injektionen und Geisterbeschwörungen von Sorgen und allerlei Bedrohungen.

Vor allem schien es, dass die Lösungen, mit denen ich als Antwort auf diese Probleme trainiert wurde, eher darin bestanden, Dinge für Kinder zu tun, als ihnen dabei zu helfen, sich selbst zu helfen. Unsere Ansätze sagten unseren Patienten implizit und kraftvoll, dass sie unzureichend waren. Um sich als Arzt effektiv zu fühlen, war ich gezwungen, einen wirklich integrativen Ansatz zu schaffen: Den Kindern mit dem, was wir tun, zu helfen, was sie tun.

Ich studierte und trainierte klinische Hypnose, Biofeedback, Entspannung und meditative Ansätze für die Gesundheit von Kindern. Ich integrierte diese Strategien in meine Praxis – indem ich Atem und Vorstellungskraft für Verfahren einsetzte, Kindern zeigte, wie sie ihre Stressreaktionen mit Biofeedback ändern, selbsthypnotische Rituale vorschrieben, um maladaptive Gewohnheiten zu ersetzen, und posthypnotische Suggestionen zur Stärkung von Komfort, Bewältigung und Selbstbewusstsein Wertschätzung.

In diesem Prozess entdeckte ich über Jahre, dass (1) Kinder und Jugendliche wirklich gut darin sind, psychophysiologische Prozesse zu kontrollieren, weil dies ihr Hauptgeschäft ist; (2) Selbstregulation von Physiologie, Emotion und Kognition kann oft stärker sein als unsere extern angewendeten Therapien; und (3) diese ausgewogenere – Fähigkeiten gegen Pillen – Praxisansatz war viel kreativer, lustiger, bereichernder und effektiver als die Ausbildung in der Medizin. Es schien mir höchste Zeit zu sein, Gesundheit und Pflege zu revolutionieren, indem man Kindern beibrachte, wie sie ihre Meinung ändern.

In zukünftigen Beiträgen werde ich mehr über diese persönliche Entwicklung erklären, aber das war die Plattform, von der meine gegenwärtigen Leidenschaften in der Transformation von Gesundheit und Pflege, einschließlich dieses Blogs, ausgingen. Heute, in unserem Zentrum für Angewandte Psychophysiologie und Selbstregulation am Rochester Institute of Technology, beschäftigt sich mein Team aus Psychiatriefachkräften, Studenten und Fakultätsmitarbeitern mit folgenden Themen:

  • Autonome Selbstregulation und Biofeedback für Kinder und Jugendliche mit Autismus-Spektrum-Störung (ASD)
  • Wie man Eltern von Jugendlichen mit ASD helfen kann, effektiver und selbstregulierter für ihre Kinder zu sein
  • Wie man am RIT (und allen Hochschulen) psychophysiologische Selbstregulation an Studenten – sowohl innerhalb als auch außerhalb des Spektrums – vermittelt
  • Wie man therapeutische Prinzipien von Hypnose und Biofeedback in interaktive Spiele und Medien integriert und mehr.

Wir konzentrieren uns auf ASD und Neurodiversität, weil wir der Meinung sind, dass dies ein guter Ausgangspunkt ist, um für jeden etwas zu bewirken. Wir betrachten auch größere Fragen wie die Art des Geistes, Hypnose, Therapie, Placebos und was all das mit der integrativen, systemischen Evolution der Gesundheit zu tun hat.

In den meisten Wochen sehe ich ein paar Tage junge Leute im Ostseediagnostik- und Behandlungszentrum in Rochester. Dort in der Klinik, eine Familie nach der anderen, lerne ich von Patienten, die Entwicklungsunterschiede und chronische Bedingungen haben, wie man sich anpasst und wächst und Trost, Beherrschung und Erfolg findet. Sie lassen mich ihnen helfen.

Da komme ich her. Ich werde über eine breite Palette von Themen schreiben, die für Kinder sowohl im als auch außerhalb des Spektrums relevant sind, integrative Gesundheit und Pflege, und unsere Gedanken wachsen lassen. Hier ist eine Liste von Titeln für zukünftige Beiträge:

  • Kinder zum Verstand bringen
  • Ist das Gesundheitswesen im Gesundheitswesen?
  • Das Gesundheitswesen ist krank
  • Die ART in ASD (peripheres autonomes Biofeedback und Autismus) finden
  • Was bedeutet "effektive Erziehung"?
  • Das Parenting Effectiveness Program: Parenting für das Neurodiverse auf olympischer Ebene
  • Die professionelle Welt der pädiatrischen klinischen Hypnose
  • Achtsamkeitsmeditation, Hypnose und Biofeedback für Kinder
  • The Minding Angst Projekt: Förderung von Wellness in der Hochschulbildung
  • Hypnose für Neuroplastizität: Menschen sterben buchstäblich aus Mangel an diesem Zeug
  • Friendly Ghosts of Christmas Past: Kinder psychische Gesundheit für die Ferien
  • Jahreszeiten der Verhaltensänderung

… zumindest bis jetzt.

Ich ändere meine Meinung immer wieder.

Darum bin ich hier.