Wie verbessert musikalisches Training Sprachkenntnisse?

Klavierunterricht verbessert die Verarbeitung von Tonhöhe und Sprache bei Kindern, findet eine neue Studie.

Musikalische Ausbildung im Alter von etwa fünf Jahren hat eine einzigartige Fähigkeit, die Sprachwahrnehmung und Sprachfähigkeiten von Kindergartenkindern zu verbessern, so eine neue Studie von Robert Desimone vom Massachusetts Institute of Technology (MIT). Diese Arbeit, “Piano Training verbessert die neuronale Verarbeitung von Tonhöhe und verbessert die Sprachwahrnehmung in Mandarin sprechenden Kindern”, wurde online vor Druck am 25. Juni in der Zeitschrift Proceedings der Nationalen Akademie der Wissenschaften ( PNAS ) veröffentlicht.

Erster Autor dieser Studie ist Yun Nan. Sie ist außerdem Gruppenleiterin der Music Cognition Group am State Key Laboratory für kognitive Neurowissenschaften und Lernen der International Data Group (IDG) / McGovern Institute for Brain Research an der Beijing Normal University.

Ein Grund für die Entscheidung des MIT-Forscherteams, diese Studie in China durchzuführen, ist, dass die Lehrer einer Schule in Peking besonders daran interessiert waren, den Wert von außerschulischem Musikunterricht im Vergleich zu zusätzlichen Lesestunden zu untersuchen.

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Obwohl viele Schulen ihre Budgets für Musikprogramme gekürzt haben, ist die Schule in Peking, in der diese Studie durchgeführt wurde, fest entschlossen, sich musikalisch weiterzubilden und bietet weiterhin Klavierstunden für Studenten an. Die Forscher sind zuversichtlich, dass die positiven Ergebnisse ihrer jüngsten Forschung ein Fanal für Pädagogen auf der ganzen Welt sein werden, wenn möglich, musikalische Ausbildung in früh-pädagogisches Lernen zu integrieren.

Für diese Studie wurden 74 Kinder im Kindergartenalter nach dem Zufallsprinzip für sechs Monate in drei verschiedene Gruppen aufgeteilt: (1) Musikalische Ausbildung am Klavier für 45 Minuten, dreimal pro Woche, (2) eine aktive Kontrollgruppe, die an zusätzlichen Lesungen teilnahm für die gleiche Zeitdauer oder (3) eine “kontaktlose” Kontrollgruppe, die keinen Eingriff erhalten hat.

Nach sechs Monaten zeigte die Gruppe mit Klaviertraining einzigartige Vorteile gegenüber den anderen zwei Gruppen in ihrer Fähigkeit, Konsonanten-basierte Wörter zu unterscheiden und eine verbesserte Fähigkeit, Änderungen sowohl im Sprechton als auch in der Tonhöhe zu identifizieren. Verbesserte neuronale Sensitivitäten gegenüber musikalischem Ton scheinen der Schlüssel zu einer besseren Unterscheidung zwischen gesprochenen Wörtern und verbesserten Sprachfertigkeiten bei den Kindern zu sein, die Klavierunterricht genommen haben.

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Im direkten Vergleich erleichterte ein sechsmonatiges Klaviertraining drei Mal in der Woche bestimmte Aspekte der Sprachentwicklung etwas besser als eine zusätzliche Leseanleitung.

Interessanterweise zeigten alle drei Gruppen gleiche Verbesserungen bei den allgemeinen kognitiven Maßnahmen, die IQ-Tests, Arbeitsgedächtnis und Aufmerksamkeitsspanne beinhalteten. Dieser Aspekt der Studie legt nahe, dass sechs Monate musikalisches Training im Alter von etwa fünf Jahren die kognitiven Funktionen insgesamt nicht verbessern.

In den letzten Jahren hat eine wachsende Zahl von Beweisen Korrelationen zwischen musikalischer Ausbildung und verbesserten Sprachkenntnissen gefunden. Bislang war es jedoch unklar, ob der Musikunterricht die Sprachkompetenz verbesserte, indem er die allgemeinen kognitiven Fähigkeiten erhöhte oder ob das Spielen eines Instruments die Sprachverarbeitung auf andere spezialisierte Weise verbesserte. Die neuesten Ergebnisse verdeutlichen, dass die Fähigkeit, verschiedene Tonhöhen zu unterscheiden, erklären kann, wie musikalisches Training die Sprachverarbeitung und Sprachfertigkeiten bei Kindern verbessert.

Robert Desimone, Direktor des McGovern Institute for Brain Research am MIT, war der leitende Autor dieses Papiers. In einer Erklärung sagte er: “Es gibt positive Vorteile für die Klavierausbildung bei jungen Kindern, und es sieht so aus, als ob man Unterschiede zwischen Lauten einschließlich Sprachlauten erkennt, es ist besser als zusätzliches Lesen. Das bedeutet, dass Schulen in Musik investieren können und es wird zu Sprachlauten verallgemeinert werden. Es ist nicht schlimmer, als den Kindern eine extra Lektüre zu geben, was wahrscheinlich viele Schulen versucht haben – die Kunstausbildung loszuwerden und einfach mehr zu lesen. ”

Die Forscher verwendeten auch Elektroenzephalographie (EEG), um Gehirnaktivität zu überwachen, während Kinder in den drei verschiedenen Gruppen eine Reihe von Tönen in einer anderen Tonhöhe hörten. Bemerkenswerterweise zeigten die Klavier spielenden Kinder eine robustere Gehirnaktivität, wenn sie unterschiedliche Töne hörten. Diese Ergebnisse legen nahe, dass eine größere Empfindlichkeit gegenüber Tonhöhenunterschieden den Kindern, die Klavierunterricht genommen haben, geholfen hat, verschiedene Wörter besser zu unterscheiden, so Desimone.

Obwohl musikalisches Training die Sprach-Klang-Verarbeitung durch bessere Tonhöhenunterscheidung zu verbessern scheint, ist mehr Forschung erforderlich, um die genauen Gehirnmechanismen zu bestimmen, die diesem Phänomen zugrunde liegen. In zukünftigen Forschungen plant Desimone einen tieferen Einblick in spezifische neurologische Veränderungen, die mit musikalischem Training verbunden sind.

Musical Training im Kindesalter Mai haben lebenslange Vorteile für die Sprache

Im Jahr 2015 wurde in einer weiteren Studie über die sprachbezogenen Vorteile der Musikausbildung berichtet, dass Kinder, die vor dem 14. Lebensjahr eine musikalische Ausbildung erhielten – und diese Unterrichtsstunden mindestens zehn Jahre lang fortsetzten – erst viel später ihre Sprechfertigkeit verloren Leben. Wie die Autoren erklären, “ist die Musikerschaft im frühen Leben mit tiefgreifenden Veränderungen der Gehirnfunktion und verbesserten Sprachfertigkeiten verbunden.” Diese Studie wurde am Bayman University Research Institute (RRI) in Kanada durchgeführt und im Journal of Neuroscience veröffentlicht .

“Musikalische Aktivitäten sind eine einnehmende Form des kognitiven Gehirntrainings und wir sehen jetzt robuste Beweise für Gehirnplastizität durch musikalische Ausbildung, nicht nur in jüngeren Gehirnen, sondern auch in älteren Gehirnen”, sagte der Hauptautor Gavin Bidelman, der zurzeit als Associate Professor am Universität von Memphis, sagte in einer Erklärung.

In der Studie schlussfolgern Abstract Bidelman und Co-Autor Claude Alain: “Unsere Ergebnisse implizieren, dass robuste Neuroplastizität, die durch musikalisches Training vermittelt wird, nicht durch das Alter beschränkt ist und als ein effektives Mittel zur Förderung von Hörfähigkeiten dienen kann, die über die Lebensspanne abnehmen.”

Hoffentlich motivieren politische Entscheidungsträger, Pädagogen und Eltern die neuesten Erkenntnisse über die unmittelbaren und anhaltenden Vorteile des musikalischen Trainings während der Kindheit, Musikalische Ausbildung wann immer möglich zu einem Teil ihrer schulpflichtigen Kinderwochenaktivitäten zu machen.

Verweise

Yun Nan, Li Liu, Eveline Geiser, Hua Shu, Chen Chen Gong, Qi Dong, John De Gabrieli und Robert Desimone. “Piano Training verbessert die neuronale Verarbeitung von Tonhöhen und verbessert die Sprachwahrnehmung bei Mandarin-sprechenden Kindern.” PNAS (veröffentlicht online vor Druck: 25. Juni 2018) DOI: 10.1073 / pnas.1808412115

Gavin M. Bidelman und Claude Alain. “Musikalisches Training koordiniert koordinierte Neuroplastizität im auditorischen Hirnstamm und Cortex, um altersbedingten Rückgängen bei der kategorialen Vokalwahrnehmung entgegenzuwirken.” The Journal of Neuroscience (Erstveröffentlichung: 21. Januar 2015) DOI: 10.1523 / JNEUROSCI.3292-14.2015