Ein High-School-Basketball-Trainer in Süd-Kalifornien wurde vor kurzem nach einem 161-2 Spiel, in dem seine Mannschaft gewann gewonnen. Während solch ein Ereignis eine leidenschaftliche "Wasserkühler" -Debatte fördert, sollten die Ideologien hinter dieser Suspendierung von beiden Seiten betrachtet werden, da ein solches Vorgehen ernsthafte Untertöne hat, die die Athleten, Trainer, Eltern und Unterstützer betreffen. Da der Autor nicht alle Einzelheiten des Ereignisses kennt, versucht dieser Artikel nicht, diese Vorgehensweise zu unterstützen oder zu unterminieren, sondern versucht, eine Linse bereitzustellen, durch die diese Arten von Vorkommnissen untersucht werden können (z. B. das Erhalten von Trainern) nach einseitigen Siegen gerügt, wie es in den letzten Jahren mehrere Beispiele gegeben hat) und den Botschaften, die solche Schritte den beteiligten Personen und der Gesellschaft als Ganzes vermitteln.
Zunächst ist anzumerken, dass viele Variablen (z. B. Alter der Athleten, Erfahrung, Wettbewerbsniveau, ethische Fragen, Taktiken und Strategien, die von der Mannschaft, der Struktur und dem Format des Wettbewerbs eingesetzt werden), die größtenteils unbekannt sind, berücksichtigt werden müssen berücksichtigt, bevor man in angemessener Weise eine Schlussfolgerung darüber ziehen könnte, ob eine Aktion gerechtfertigt ist, weil ein Team überwiegend ein anderes Team schlägt. Daher versucht dieser Artikel, einige Bereiche zu berücksichtigen.
Das erste, was einem beim Lesen über Social Media in den Sinn kam, war, dass die Suspendierung eines Trainers, um ein Spiel zu gewinnen, impliziert, dass der Siegertrainer etwas falsch gemacht hat. Auch wenn fehlende Schlüsseldetails fehlen, ist ein gewisses Maß an Unsicherheit vorhanden. Ein Artikel in Bezug auf die Angelegenheit (siehe Referenzen) deutet darauf hin, dass die Startspieler in der zweiten Halbzeit eingewechselt wurden und dass ihre "Full-Court" -Druckverteidigung zur Halbzeit gestoppt wurde. Dies deutet auf ein gewisses Mitgefühl des siegreichen Trainers hin. Eine Schlüsselfrage, die zu diesem Zeitpunkt gestellt werden sollte, ist, wann der Trainer erwartet, dass sein Team ihn auffordert, es zu versuchen. Die Essenz des Sports ist das Streben nach Exzellenz, und indem man ein Team auffordert, "leicht zu gehen", widerspricht dies und untergräbt gleichzeitig die Opposition.
Die Gesellschaft betrachtet den Sport als einen Weg, der viele positive Eigenschaften wie Arbeitsethik, Führung und Belastbarkeit lehren und entwickeln kann. Olympismus (www.olympic.org), die Philosophie, die die olympische Bewegung unterstützt, fördert die folgenden Prinzipien; (1) die ausgewogene Entwicklung von Körper, Willen (Charakter) und Geist, (2) die Freude an der Anstrengung, (3) der pädagogische Wert, ein gutes Vorbild zu sein, und (4) Respekt für universelle Ethik einschließlich Toleranz, Großzügigkeit , Einheit, Freundschaft, Nichtdiskriminierung und Respekt für andere und grundlegende ethische Prinzipien. Es ist wichtig zu bemerken, dass zu keinem Zeitpunkt das Gewinnen oder Verlieren erwähnt wird.
Das olympische Motto "Citius, Altius, Fortius", das "schneller, höher, stärker" bedeutet, spiegelt die oben genannte Haltung wider und unterstützt die Vorstellung, dass im Mittelpunkt des Sports Verbesserungen und Anstrengungen stehen. Solange der Wettbewerb ethisch verfolgt wird (dh im Sinne des Spiels, innerhalb der Regeln), wird es schwierig zu erkennen, was ein Trainer, der ein Spiel mit einem solchen Vorsprung gewinnt, anders hätte machen sollen. Leider kann die gleiche Gesellschaft, die Sport glaubt, Arbeitsmoral und -resilienz entwickeln, lehrt uns auch (als Ergebnis davon, welche Verhaltensweisen verstärkt werden), zu gewinnen und zu vermeiden, zu verlieren. Als Konsequenz einer solchen Bestrafung eines Trainers scheint es, dass das, was wir Athleten lehren, unter die Lupe genommen werden muss – könnte es sein, dass unser Maßstab für Erfolg und Werte tatsächlich untersucht werden muss?
Während eine gemeinsame Messung des Erfolges im Sport ein objektives Ergebnis ist (dh Gewinn / Verlust), muss vielleicht ein internerer und kontrollierbarerer Fokus entwickelt und verstärkt werden (durch Trainer, Administratoren, Unterstützer usw.), so dass Sportler unabhängig davon von Ergebnis, sind in der Lage, Erfolg zu erleben (z. B. Verbesserungen, Lernen, persönliche Bestzeiten, etc.) und gleichzeitig solche Attribute wie Resilienz zu entwickeln. Die Botschaft, die wir den Athleten von der Verliererseite vermitteln, indem sie einen Trainer und ein Team bestrafen, die so hart wie möglich konkurrieren, ist, dass das Siegerteam etwas falsch gemacht hat – und in der Folge war das Verliererteam "Opfer". Anstatt Schuldzuweisungen zu geben, scheint dies eine großartige Lehrmöglichkeit zu sein, um Geist und Kühnheit zu entwickeln, wenn die Dinge nicht wie gewünscht ablaufen. Es ist nicht die Absicht dieses Artikels, die Enttäuschung in Misskredit zu bringen, die die Verliererseite wahrscheinlich gehabt hätte. Es ist jedoch wichtig zu überlegen, was es bedeutet, einen Trainer in dieser Art von Szenario zu suspendieren.
Colin Cowherd von ESPN Radio hat vor kurzem vorgeschlagen, dass es wahrscheinlich nicht die Athleten sind, die mit einem so großen Verlust zu kämpfen hatten, sondern eher die Eltern. Obwohl dies nicht bekannt ist, spielen die Eltern (und viele andere wichtige Personen) eine aktive und wichtige Rolle bei der Förderung eines Umfelds, in dem alle Athleten und Teams so hart wie möglich gegeneinander antreten können, aber den Erfolg anhand von Ergebnis- und Leistungsindikatoren bestimmen. Wenn die gleiche Mannschaft im nächsten Spiel zwischen diesen beiden Schulen mit einem kleineren Vorsprung verliert und dann eine ähnliche Verbesserung im folgenden Spiel erfährt, stellt dies einen Grad an Erfolg dar und würden wir erwarten, dass es ethische Werte und Belastbarkeit fördert?
Dieser Autor möchte auch wissen, warum diese Mannschaft, die regelmäßig solche einseitigen Siege erzielt, in der Liga, in der sie sich gerade befinden, konkurriert und was die Administratoren tun können, um eine wettbewerbsfähigere Liga zu schaffen (dh, Schulen und Plätze) in geeigneten Noten, um wettbewerbsfähigere Spiele zu produzieren). In solchen Situationen scheint es oft so zu sein, dass das System das Problem fortsetzt und möglicherweise einige administrative Maßnahmen ergreifen könnten, um einige dringend benötigte Änderungen zu ermöglichen.
Ein Spiel mit einem beträchtlichen Vorsprung zu verlieren, kann unglaublich enttäuschend sein, aber als ehemaliger Athlet und Trainer, der auf der falschen Seite vieler verletzender und einseitiger Niederlagen war, fällt mir nur eine Sache ein, die schlimmer hätte sein können – und das ist, wenn das andere Team hatte aufgehört, es zu versuchen.
Verweise:
http://espn.go.com/los-angeles/story/_/id/12182194/california-girls-high …
http://www.olympic.org/olympism-in-action
Bild:
http://www.dailymail.co.uk/news/article-2914170/California-girls-basketb …
