Wenn wir eine Fremdsprache lernen, ist es der erste Schritt in Richtung Geläufigkeit, zu verstehen, was wir hören. Es klingt offensichtlich, aber bis vor kurzem wussten wir nicht viel darüber, wie das Hören funktioniert. Neue Forschungen zeigen, dass effektives Zuhören mehr bedeutet, als nur die Worte zu hören, die an unseren Ohren vorbeiziehen. Vielmehr ist es ein aktiver Prozess, Informationen zu interpretieren und Bedeutungen zu vermitteln. Diese Art von engagiertem Zuhören ist eine Fähigkeit, die für das Erlernen einer Reihe von Fächern in Schule und Beruf ebenso wichtig ist wie für das Erlernen einer Fremdsprache.
Studien von qualifizierten Sprachlernern haben spezifische Zuhörstrategien identifiziert, die zu einem besseren Verständnis führen. Darüber hinaus hat die Forschung gezeigt, dass Lernende, die diese Strategien bewusst übernehmen, bessere Zuhörer werden. Im vergangenen Jahr veröffentlichte zum Beispiel der Forscher der University of Ottawa, Larry Vandergrift, seine Studie über 106 Studenten, die Französisch als Zweitsprache lernten. Die Hälfte der Schüler wurde auf konventionelle Art und Weise unterrichtet, wobei sie laut gesprochene Texte hörten und übten. Die andere Hälfte, die das gleiche Anfangslevel besitzt und vom selben Lehrer unterrichtet wird, erhielt eine explizite Anweisung, wie man zuhört. In der Zeitschrift Language Learning berichtete Vandergrift über die Ergebnisse: Die zweite Gruppe "übertraf" die erste bei einem Test des Verständnisses deutlich. Die Verbesserung war besonders ausgeprägt bei den weniger fließenden Französisch-Sprechern in der Gruppe.
Was sind diese Zuhörstrategien? Erfahrene Lernende gehen in eine Hörsitzung mit dem Gefühl, was sie daraus machen wollen. Sie legen ein Ziel für ihr Zuhören fest und sie generieren Vorhersagen darüber, was der Sprecher sagen wird. Bevor das Gespräch beginnt, überprüfen sie mental, was sie bereits über das Thema wissen, und bilden die Absicht, "darauf zu achten", was wichtig oder relevant ist. Sobald sie zuhören, behalten diese Lernenden ihren Fokus; Wenn ihre Aufmerksamkeit wandert, bringen sie es zu den gesprochenen Worten zurück. Sie lassen sich nicht durch verwirrende oder unbekannte Details abschrecken. Stattdessen nehmen sie Kenntnis von dem, was sie nicht verstehen, und ziehen Rückschlüsse darüber, was diese Dinge bedeuten könnten, basierend auf anderen Hinweisen, die ihnen zur Verfügung stehen: ihre vorherige Kenntnis des Themas, den Kontext des Vortrags, die Identität des Sprechers und bald. Sie "hören auf den Kern" und werden nicht in feinkörnige Analysen verwickelt. Erfahrene Lernende bewerten währenddessen, was sie hören und wie sie es verstehen. Sie überprüfen ihre Schlussfolgerungen, um zu sehen, ob sie korrekt sind, und identifizieren die Fragen, die sie noch haben, damit sie später die Antworten verfolgen können.
Bei solchen Strategien geht es um Metakognition oder Denkdenken, und sie bieten eine Vielzahl von Vorteilen. Die Forschung zeigt, dass Lernende, die sich mit Metakogitionen beschäftigen, besser in der Lage sind, neue Informationen zu verarbeiten und zu speichern, besser darin, die besten Wege zum Üben zu finden und das Erlernte besser zu festigen. In einer 2006 von Forschern aus Singapur durchgeführten Studie berichteten chinesische Sprecher, die Englisch als Zweitsprache lernten, nach der Vermittlung metakognitiver Strategien über mehr Motivation und Selbstvertrauen.
Obwohl das Zuhören oft als soziale Eigenschaft empfunden wird, ist es auch eines der mächtigsten Werkzeuge, um Informationen und Einblicke zu gewinnen. Das stimmt, ob die Sprache, die wir hören, der Jargon von Wissenschaft und Technik ist, der Sprachgebrauch der Chefetage – oder der schnell fließende Dialekt von Französisch. Comprenez-Vous?
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Dieser Beitrag erschien ursprünglich auf Time.com.
