Ich habe meinen Klassenkameraden getötet, also klage ich meine Schule an

Wie Mobbing-Psychologie persönliche Verantwortung zerstört hat.

Transparenzerklärung des Autors: Ich habe ein finanzielles Interesse an einem Unternehmen, das Produkte und Dienstleistungen anbietet, die mit dem Inhalt meiner Schriften in Verbindung stehen.

Quelle: Wette Nachrichten / Fair Use

Die Psychologie ist der Verbesserung der psychischen Gesundheit der Gesellschaft und ihrer Mitglieder gewidmet. Die Anti-Mobbing-Psychologie hat das Gegenteil erreicht. Es hat zu einer wachsenden Mobbing-Epidemie geführt, während es die Persönlichkeiten der Menschen verheerend erschüttert und eine selbstzerstörerische Opfermentalität hervorruft, die persönliche Verantwortung vermeidet und die Schuld für die eigenen entsetzlichen Handlungen auf die Gesellschaft überträgt. Jetzt, selbst wenn wir Mord begehen, das ungeheuerlichste aller Verbrechen, ist es wissenschaftlich legitim, die Gesellschaft zu beschuldigen.

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Eine der bekanntesten Geschichten über Mobbing im Jahr 2017 war der tödliche Stich des 15-jährigen Matthew McRee durch den 18-jährigen Abel Cedeno in einer Bronx-Schule am 27. September. Cedeno hat auch eine zweite Schülerin, Ariane LaBoy, schwer verletzt. 16.

Die führenden Psychologen im Bereich Mobbing haben sich erfolgreich für die Verabschiedung von Anti-Mobbing-Gesetzen in der Schule eingesetzt. Der naive Glaube ist, dass Kinder, wenn sie Mobbing illegal machen, aufhören werden, sich daran zu beteiligen. Die Idee eines Anti-Mobbing-Gesetzes ist so verführerisch, dass selbst Schulverwaltungen, die es besser wissen sollten, glaubten, dass es gut für sie wäre.

Was die Menschen nicht verstehen, ist, dass ein Anti-Mobbing-Gesetz Mobbing nicht magisch verschwinden lässt. Wenn ein Gesetz dies tun könnte, hätte die Gesellschaft Gesetze gegen Mobbing in allen Bereichen des Lebens erlassen und wir würden in Utopia leben.

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Nein, Anti-Mobbing-Gesetze lassen Mobbing nicht verschwinden. Was sie tatsächlich tun, ist, die Schulen rechtlich dafür verantwortlich zu machen, Mobbing verschwinden zu lassen. Wenn also ihr Kind schikaniert wird, verklagen Eltern die angeblichen Tyrannen nicht. Sie verklagen die Schule. Dank dem Bereich der Mobbingpsychologie sind nun die sozialen Probleme von Kindern schuld an der Schule schuld.

Die Psychologen, die für diese Gesetze gekämpft haben, wissen, dass ihre Programme düstere Erfolgsraten bei der Reduzierung von Mobbing haben. Die Messlatte für effektive Interventionen ist so niedrig, dass die Forscher eine Minderung von 20% als großen Erfolg sehen. [1] Diese Psychologen wissen nicht, wie sie das Problem des Mobbings lösen sollen, aber sie verlangen, dass die Schulen dafür verantwortlich gemacht werden.

Einer der Grundprinzipien der Mobbing-Psychologie ist, dass andere Menschen (Mobber) unsere Art kontrollieren, wie wir uns fühlen. So kann die uralte Weisheit von Sticks und Steinen meine Knochen brechen, aber Worte werden mir niemals Schaden zufügen, wurde ersetzt durch … aber Worte töten mich / vernarben mich für immer / verursachen dauerhaften psychologischen Schaden .

Quelle: depressingquotesz.blogspot faire Verwendung

Während es ein gut etabliertes psychologisches Prinzip ist, dass soziales und emotionales Wohlbefinden von einem internen Kontrollort abhängt, fördert die Mobbing-Psychologie einen externen Kontrollort.

Ein zweiter Grundgedanke ist, dass Kinder ein grundlegendes Menschenrecht haben, zur Schule zu gehen, ohne dass irgendjemand sie schikaniert (eine Idee, die von Prof. Dan Olweus initiiert wurde, dem Begründer der Psychologie des Mobbings und von allen seinen Anhängern vertreten). Dies macht die Schule schuld, wenn Schüler sich gegenseitig schikanieren.

Kurz nach dem Messerstechen meldeten die Eltern von Matthew McRee eine 25-Millionen-Dollar-Klage gegen das New Yorker Bildungsministerium und die NYC-Polizeibehörde, weil sie die Tragödie nicht verhindern konnten. Während ich in der Vergangenheit argumentiert habe, dass es unfair ist, die Stadt wegen Gewalt im Zusammenhang mit Mobbing zu verklagen, ist es zumindest verständlich, dass die Familie des Opfers klagt. Warum sollten sie nicht? Wenn das Gesetz es ihnen erlaubt, wäre es töricht für sie, dies nicht zu tun.

Noch absurder ist, dass der Täter nun auch die Schule verklagt. Wie bereits in dieser Woche über WABC berichtet wurde,

Der Anwalt von Abel Cedeno reichte eine Anzeige ein, dass gegen das New Yorker Schulsystem eine Zivilklage erhoben wird. Cedeno und seine Familie glauben, dass diese Tragödie hätte verhindert werden können, wenn Lehrer und Schulleiter mehr getan hätten, um das angebliche Mobbing zu stoppen, das dem Messerstich vorausging.

Bitte beachten Sie, dass die Behauptung nicht lautet, dass die Schule “nichts getan hat”, um Abel davon abzuhalten, gemobbt zu werden. Es ist, dass die Schule “nicht genug getan hat”. Was alle nicht anerkennen, ist, dass, wenn Schulen tun, was sie über Mobbing tun müssen, das Mobbing tendenziell schlimmer wird.

Nur weil das Opfer behauptet, er habe die Messerstiche begangen, weil er gemobbt wurde, heißt das nicht, dass dieser Fall sich grundlegend von den meisten anderen Tötungen unterscheidet. Normalerweise, wenn Menschen absichtlich jemanden töten, liegt es daran, dass sie sich von dieser Person missbraucht fühlten. Wenn Mobbing eine legitime Verteidigung für Mord ist, sind die meisten Morde legal legitimiert.

Bedenken Sie auch, dass die Idee, dass Schulen für Mobbing verantwortlich gemacht werden sollten, nicht auf wissenschaftlichen Erkenntnissen basiert. Von Psychologen wird erwartet, dass sie ihre Empfehlungen auf Beweise stützen, aber es gibt weder empirische noch logische Beweise dafür, dass das Schießen von Schulen, die für Mobbing verantwortlich sind, eine effektive Lösung für Mobbing darstellt. Die Beweise weisen auf das Gegenteil hin, da sogar die effektivsten Anti-Mobbing-Gesetze der Schule eine Fehlerrate von 80% haben. [2]

Aber die Psychologen, die das Mobbingfeld führen, handeln nicht als Wissenschaftler. Sie handeln als soziale Gerechtigkeitskrieger. Es ist in Ordnung, wenn die Menschen sich dafür entscheiden, für soziale Gerechtigkeit zu kämpfen, aber sie sollten ihren Aktivismus nicht mit Wissenschaft verwechseln. Aktivismus für soziale Gerechtigkeit ist keine evidenzbasierte Aktivität. Es ist eine politische Aktivität, die auf der Überzeugung beruht, dass die Verantwortung der Gesellschaft darin besteht, den Menschen ein Leben zu ermöglichen, in dem sie sich nie missbraucht fühlen. Aber bis Psychologen herausfinden, wie man solch ein idyllisches Ziel erreicht, ist es unwissenschaftlich zu fordern, dass die Gesellschaft es erreicht.

Anti-Mobbing-Gesetze basieren auf der unbegründeten Überzeugung, dass, wenn Schulen dafür verklagt werden, Mobbing nicht zu stoppen, dann werden sie Mobbing ernster nehmen und stoppen.

Wenn Schulen verklagen, dass sie verantwortungsbewusster werden, dann sollten wir vielleicht die Psychologen verklagt haben, die unverantwortlich ihren Anti-Mobbing-Ratschlag beworben haben, trotz der Beweise, dass ihr Rat für die überwiegende Mehrheit der gemobbten Kinder versagen wird und sogar Mobbing machen kann schlechter. Dann werden sie vielleicht das wissenschaftliche Denken ernster nehmen und damit aufhören, die politische Agenda für soziale Gerechtigkeit unter dem Deckmantel der Wissenschaft zu fördern.

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Nachtrag, 23. Dez .: Aus einigen der Kommentare, die ich zu diesem Artikel erhalten habe, sowie zu vielen meiner anderen, ist es offensichtlich, dass viele Leser rechtmäßig wissen wollen, wie ich denke, dass Schulen mit Mobbing umgehen sollten. Meine Artikel sind einfach das – Artikel. Kein einziger Artikel kann alles vermitteln, was ich über Mobbing lehre.

Zusammenfassend ist mein Ansatz, die Schule als Bildungseinrichtung und nicht als Strafverfolgungsbehörde zu behandeln. So wie wir den Schülern beibringen, mit den intellektuellen Herausforderungen des Lebens umzugehen, müssen sie auch lernen, mit den sozialen und emotionalen Herausforderungen umzugehen. Es ist nicht schwer, dies mit einem guten Lehrplan zu tun. Es gibt Handlungen, die es verdienen, als Verbrechen behandelt zu werden, nämlich solche, die Körper oder Eigentum, wie Körperverletzung oder Körperverletzung, Diebstahl, Vandalismus, sexuelle Übergriffe usw., zu Schaden bringen. Die Schüler verdienen Schutz vor solchen Taten und denjenigen, die sich verpflichten Sie verdienen es, bestraft zu werden. (Dies ist nur eine Zusammenfassung meiner Ideen, keine vollständige Darstellung. Für ein tiefergehendes Verständnis meiner Philosophie im Umgang mit Mobbing und Aggression in der Schule, lies bitte meine Serie Zehn Prinzipien für Moralische Disziplin. Der einführende Artikel ist hier: https://www.psychologytoday.com/blog/resilience-bullying/201006/ten-principles-moral-discipline-introduction

Man kann auch einen guten Eindruck von meinem Ansatz bekommen, indem ich meinen Vorschlag für eine rationale, moralische Schulmobbing-Politik lese: Eine rationale Alternative zur nationalen Anti-Mobbing-Politik der Schule

Aus Dankbarkeit gegenüber den Professoren Jordan Peterson und Jonathan Haidt: Dies ist der erste Artikel, in dem ich den Begriff “Krieger der sozialen Gerechtigkeit” erwähnt habe. Ich wurde zum ersten Mal in diesem Jahr von einem Anhänger von Prof. Peterson auf diesen Begriff aufmerksam gemacht. Peterson hat eine Kampagne gegen die Entführung der wissenschaftlichen Psychologie durch Kämpfer für soziale Gerechtigkeit, die unsere Universitäten, insbesondere die Sozialwissenschaften, übernommen haben, tapfer geführt. Seine brillanten Vorträge finden Sie auf seinem Youtube-Kanal: https://www.youtube.com/user/JordanPetersonVideos

Kurz darauf entdeckte ich, dass Prof. Jonathan Haidt auch das unwissenschaftliche, kontraproduktive Eindringen von Social Justice Warfare in Universitäten bekämpft hat. Er hat die Heterodox-Akademie gegründet, um den Universitäten ihre wahre Aufgabe zu erfüllen, die Studenten zu lehren, wie man denkt, indem man sie einer Vielzahl von Standpunkten aussetzt statt einer einseitigen politischen Orthodoxie: https://heterodoxacademy.org

Ich habe keine Ahnung, ob Prof. Peterson oder Haidt meinen Artikel billigen würden. Aber ich bin ihnen dankbar, dass sie mir geholfen haben zu verstehen, wie die Agenda für soziale Gerechtigkeit der akademischen Sozialwissenschaften die Verbreitung des politisch basierten Anti-Mobbing-Feldes ermöglicht hat.

Verweise

[1] Fox, BH, Farrington, DP und Ttofi, MM (2012). Erfolgreiche Mobbing-Präventionsprogramme: Einfluss von Forschungsdesign, Implementierungsfunktionen und Programmkomponenten. Internationale Zeitschrift für Konflikt und Gewalt 6 (2). (S. 273-283)

[2] Verbindungen zwischen Anti-Pirblying-Richtlinien und Mobbing in 25 Staaten https://jamanetwork.com/journals/jamapedicatrics/fullarticle/2442853