Killing Academia: Das neue Modell der College-Lehre

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Wenn Sie irgendwo in der Antarktis in einem Iglu gelebt haben, wissen Sie wahrscheinlich nicht, dass es in unserem Bildungssystem massive Veränderungen gegeben hat, vor allem die kürzliche und systematische Ausschaltung des College-Professors.

Die meisten Studenten, die zum College gehen, gehen davon aus, dass die Person, die sie unterrichtet, ein College-Professor ist. Sie würden höchstwahrscheinlich auch annehmen, dass sie außergewöhnlich gut ausgebildet ist, viel klüger als ihre Gymnasiallehrer und auf dem Gebiet, das sie unterrichten, vollendet ist.

Zum ersten Mal in der Geschichte wird dies wahrscheinlich eine Fiktion sein.

Eine wachsende Zahl von Colleges und Universitäten ersetzt die College-Professoren durch Teilzeit-Dozenten oder nicht gelernte Dozenten, normalerweise mit einem Ein-Jahres-Vertrag, der nur auf Wunsch der Hochschule verlängert werden kann. Als Gruppe haben sie weniger Ausbildung und / oder Erfahrung.

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College-Administratoren glauben fälschlicherweise, dass diese Bewegung ihnen Geld sparen wird. Und vor allem müssen sie nicht mit den Gewerkschaften der Lehrer verhandeln, um ihnen die totale Kontrolle darüber zu geben, was gelehrt wird und in welche Richtung die Bildungseinrichtung gehen wird. (Ironischerweise treiben die Verwaltungskosten die Studiengebühren in die Höhe. Die Gehälter der Hochschulprofessoren sind seit Jahren unverändert).

Diese neuen Lehrer ersetzen den College-Professor schnell … Dass es keinen öffentlichen Aufschrei in dieser Angelegenheit gibt, ist einfach ungläubig.

Wach auf Amerika! Ihre Kinder werden nicht mehr von Professoren unterrichtet!

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Aber die Studien steigen. Und einer der Eckpfeiler von Amerikas Exzellenz ist es, direkt vor unseren Augen entrissen zu werden.

Viele Hochschulpräsidenten würden uns glauben machen, dass die Dinge immer noch dieselben sind; Die meisten Colleges erzählen nicht in ihrem Katalog: "Hey, rate mal, es gibt hier die Hälfte der Professoren im Vergleich zu vor 10 Jahren."

Aber Administratoren würden einfach sagen, dass sie das College-Professor-Modell von "Sage on the Stage" durch das "Guide at the Side" -Modell ersetzen. Das klingt auf den ersten Blick ziemlich gut. Sie würden auch sagen, dass dies für Studenten viel besser ist. Wer möchte nicht seinen eigenen persönlichen Guide? Diese Begriffe wurden von großen Technologieunternehmen populär gemacht, die in letzter Zeit immer mehr Einfluss auf die Verwaltung von Colleges und Universitäten genommen haben. Und wie die meisten Begriffe, die eingeführt wurden, um andere zu ersetzen, sind sie so konzipiert, dass sie unser Denken über Dinge verändern. Am wichtigsten, College-Professoren.

Das "Sage on the Stage" -Modell, wie es von diesen Technologiefirmen und Hochschulverwaltern definiert wird, wird verwendet, um das traditionelle Modell zu beschreiben, in dem ein sehr ausgebildeter Experte in dem Thema vor einem Klassenzimmer steht, das mit ängstlichen, aber eifrigen Studenten beladen ist. (Denken Sie John Housman in der "Paper Chase"). Er wird sie mit Aufgaben überladen. Er leidet nicht unter Faulen. Manchmal kann er sie mit seinem Fachwissen begeistern und sogar inspirieren; aber sicher wird er Forderungen von ihnen stellen, die unvorstellbar schwierig sind und die eine unangemessene Anzahl von Stunden und Studienzeit erfordern, wo Studenten wertlose Tatsachen studieren müssen, die sie höchstwahrscheinlich nie im wirklichen Leben verwenden werden. Sie werden widerwillig diese Tortur unternehmen, nur um eine Eintrittskarte für das Rennen um einen Job zu bekommen.

Anstelle des "Sage on the Stage" -Modells unterstützen College-Administratoren das Modell "Guide at the Side". Dieses Modell, das häufig in Online-Kursen verwendet wird, geht davon aus, dass die Schüler online in "Klassen" -Diskussionen oder Gruppenprojekten voneinander lernen und ihre persönlichen Interessengebiete verfolgen – die sich von ihren Klassenkameraden durchaus unterscheiden können – oder andere Online-Quellen verwenden. Der "Führer" an seiner Seite weist sie einfach auf Informationen hin, die bei ihrer Verfolgung hilfreich sein könnten, und auch durch Gruppendiskussionen usw

Klingt gut? Ja, aber bei den Konzeptualisierungsproblemen dieser beiden Modelle gibt es einige echte Probleme.

Zunächst einmal sind College-Professoren nicht auf einer Bühne. Sie sind in einem Klassenzimmer. Sie unterrichten (Sorry, das ist mir nicht passiert, als ich das letzte Mal ins Kino gegangen bin!). Hochschulprofessoren können nicht einfach nur auftreten und gehen und damit enden. Obwohl einige Studenten tatsächlich glauben, dass sie einfach einen Schauspieler beobachten, der eine Aufführung gibt, irren sie sich wirklich. Im Gegensatz zu den Darstellern verwandeln Professoren tatsächlich die Schüler und befähigen sie, den Stoff zu besitzen und ihn tatsächlich zu benutzen. Zum Beispiel erwarte ich, dass meine Schülerinnen und Schüler in meinen Kinderpsychologie-Kursen tatsächlich andere Kinder nach dem Kurs erleben.

Außerdem, und vielleicht am wichtigsten, berücksichtigt der "Weise auf der Bühne" nicht die Rolle, die die Schüler spielen müssen, wenn Lernen stattfindet. Studenten müssen anders als ein Publikum arbeiten, um zu lernen. Es wäre lächerlich anzunehmen, dass ein Athlet nichts tun muss, nur weil seine Trainer zum Beispiel eine Performance zeigen. Nun, das gleiche gilt für den College-Unterricht und die Teilnahme von Studenten. Es ist ohne Frage eine Einbahnstraße.

(Vielleicht sollte ein besseres Modell Trainer / Athlet sein oder vielleicht sogar in einigen Fällen, Drill Sgt./New rekrutieren. Dieses letzte Modell existiert tatsächlich. Fragen Sie einen Krankenpflegeschüler!)

Eigentlich wäre das beste Modell höchstwahrscheinlich Mentor / Lehrling. Dieses Modell entspricht am besten der Familie, die das erste und wichtigste Erziehungssystem der Welt ist! Dies könnte natürlich nur in kleineren Klassen stattfinden, wie Sie sie im Graduate-Studium finden oder in speziellen Einzelprojekten, die Studenten mit einem Professor machen könnten. Und während die College-Administration möglicherweise die Klassengröße stark reduzieren muss, um das zu erreichen, könnten sie in der Lage sein, mit Lehrassistenten viel von der gleichen Sache zu erreichen. Aber die meisten Colleges werden dafür keine Dollars beiseite legen.

Das Modell "Guide at the Side" wird ebenfalls falsch benannt. Zuallererst, ist der Leitfaden wirklich auf der Seite der Studenten? Kann sie wirklich all ihren Schülern enorme Zeit und Energie widmen? Wie ein Professor sagte: "Tut mir leid, ich habe einfach nicht so viele Seiten!" Mit 35 oder mehr in einer Präsenzklasse und über 50 in einer Online-Klasse ist ein echter "Guide an der Seite" Erfahrung Zum Scheitern verurteilt.

Wollen Sie wirklich, dass jemand in seiner Jugend entscheidet, was er lernen muss? Diese Schüler sind direkt von der High School! Die meisten der 18- oder 19-Jährigen, mit denen ich zur Schule gegangen bin, hätten die einfachsten oder die coolsten Kurse gewählt, die in ihren zukünftigen Berufen absolut keinen Wert hätten. Vielleicht etwas wie "Understanding Rock 'N Roll Lyrics 101".

Dieser ganze Schalter macht mir Angst. Es ist nicht von Forschung oder gar von irgendeiner ernsten Logik getrieben. Es wurde als eine schnelle Lösung für langjährige Probleme mit akademischen finanziellen Prioritäten entwickelt. College-Professoren kosten mehr, aber auch Chirurgen. Und wie ich bereits erwähnt habe, sind die hohen Kosten des College nicht auf die Gehälter der Professoren zurückzuführen. aber eher der kräftige Anstieg der Gehälter des College-Verwalters.

Wird das also das Ende des "College Professor" sein? Oder wird die College-Administration (und vielleicht sogar unsere Regierung) aufwachen?

Nun, um ehrlich zu sein, ich weiß es wirklich nicht.

Ich weiß ehrlich nicht, welches College-Lehrmodell sich durchsetzen wird …

aber ich kenne den, den Princeton und Harvard wählen werden!

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Quelle: Bild von Neil Lavender, Ph.D.