Sisyphus helfen: Die "Sommerrutsche" in Reading stoppen

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Trotz jahrzehntelanger nationaler Aufmerksamkeit und Finanzierung lernen viele Kinder in den Vereinigten Staaten immer noch nicht, fließend und mit ausreichendem Verständnis zu lesen. Tatsächlich wurde im kürzlich veröffentlichten NAEP (National Assessment of Educational Progress) 2015 geschätzt, dass fast ein Viertel aller Achtklässler (24%) nicht einmal auf der Grundstufe lesen können, und dieser Prozentsatz ist seit 2013 sogar leicht angestiegen.

Überraschenderweise machen diese lesenden Leser während des Schuljahres oft ordentliche Fortschritte, verlieren dann aber tatsächlich einen beträchtlichen Teil ihrer Fähigkeiten, die sie in den langen Sommermonaten entwickelt haben. Laut den bekannten Forschern Anne McGill-Franzen und Richard Allington macht diese "Sommerrutsche" bis zu 80% der wachsenden Kluft zwischen guten und schlechten Lesern aus. Es kann auch sehr frustrierend für die Lehrer sein, so dass sie sich wie Sisyphus fühlen, der arme Typ in der griechischen Mythologie, der dazu verdammt ist, endlos einen Stein bergauf zu rollen, nur um zu sehen, wie er auf den Boden zurückrollt und von vorne beginnt.

Wenn es uns also ernst damit ist, jedem Kind zu helfen, die Lesefähigkeiten zu erwerben, die das Tor zum Erfolg in der heutigen Informationsgesellschaft sind, können wir es uns nicht leisten zu ignorieren, was mit Kindern außerhalb des Schuljahres im Sommer passiert.

In einem kürzlich erschienenen Blogbeitrag stimmt Tim Shanahan, ehemaliger Präsident der International Reading Association, zu. Er stellt fest, dass "dem Versuch, Kinder im Sommer dazu zu bringen, mehr zu lesen", bereits beträchtliche Aufmerksamkeit zuteil wurde, dass diese Bemühungen jedoch ziemlich gemischte Ergebnisse gezeigt haben. Manchmal hilft es, wenn man im Sommer Bücher an Kinder bekommt, manchmal scheint es wenig Wirkung zu haben. Er schlägt vor, dass ein Teil der Sommerrutsche auf mangelnde Lesegewohnheiten zurückzuführen sein könnte, aber dieser Teil könnte auch auf die mangelnde Interaktion von Kindern mit Erwachsenen während des Sommers zurückzuführen sein, insbesondere auf stimulierende Gespräche und Aktivitäten, in denen Kinder vorgestellt werden zu neuen Wörtern, neuem Wissen und neuen Ideen (die Art, von der wir hoffen, dass sie zumindest zeitweise in Klassenzimmern während des Schuljahres passieren). Er schließt mit der Aussage, dass das Ermutigen von Kindern im Sommer zu lesen "nicht schaden kann", aber es kann nicht so viel helfen, wie wir vielleicht erwarten.

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Wir sind damit einverstanden, dass Kinderbücher während des Sommers nicht alles tun können, was wir wollen (obwohl, wie Shanahan anerkennt, es manchmal viel tut!). Nicht nur, dass einige Kinder die Interaktion verpassen, die sie in Schulen bekommen, sondern auch andere sind nicht motiviert, viel selbst zu lesen, und wieder andere kämpfen so sehr mit dem Lesen, dass sie die Art von Büchern, die sie interessieren, nicht lesen und verstehen können. Zu erwarten, dass diese Kinder im Sommer unabhängig voneinander lesen, ist möglicherweise kontraproduktiv.

Eine von uns (Paula) erinnert sich lebhaft an eine persönliche Erfahrung dieser Art im Sommer zwischen der ersten und zweiten Klasse. Ihre Mutter meinte es gut, indem sie sich einige empfohlene Bücher aus der Stadtbibliothek anschaute und dafür sorgte, dass Paula 30 Minuten am Tag damit verbrachte, sie zu lesen. Aber Paula war noch kein unabhängiger Leser, als sie noch bei der Jane war, schlug sie den Hut mit einer Fledermausbühne . Alles, woran sie sich aus diesem Sommer erinnert, ist, allein in ihrem Zimmer zu sitzen und zu versuchen, Curious George zu lesen, was zu schwierig für sie war und auch nicht interessant, weil sie das Gefühl hatte, ein "Jungenbuch" zu sein und "frustriert zu Tränen" zu sein!

Aber das Lesen im Sommer muss nicht "Entweder-Oder" sein – unabhängig von Lesen oder formelleren Unterrichten von Erwachsenen – es kann "beides" sein. Warum nicht einfach Gelegenheiten für erwachsene Interaktion und Konversation in Ihre Sommerlesepläne einbauen? Kinder? Reading Research unterstützt mindestens drei gute Möglichkeiten, dies zu tun:

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1. Lesen Sie zusammen mit Kindern. Wir alle wissen, dass das Lesen für kleine Kinder wichtig ist. Aber sobald sie selbst anfangen zu lesen, vergessen wir die wichtige Rolle, die Erwachsene, vor allem Familienmitglieder, noch bei der Entwicklung der kindlichen Lesefähigkeit spielen können. Nicht nur, dass Kinder verstehen, was sie besser lesen, wenn sie die Möglichkeit haben, darüber zu sprechen, sondern die Forschung hat gezeigt, dass selbst Teenager motivierter sind, Bücher zu lesen, die Verwandte oder andere Lieblings-Erwachsene mit ihnen teilen; Jungen sind besonders motiviert durch die Chance, mit ihren Vätern oder anderen erwachsenen Männern das Lesen zu teilen.

Also warum teilen Sie diesen Sommer nicht mit Ihren Kindern? Finde ein Buch, das du lesen und gemeinsam besprechen kannst. Beginnen Sie, indem Sie ihnen ein Buch auswählen, das sie mit Ihnen teilen möchten. Sie werden vielleicht angenehm überrascht sein von der Qualität des Schreibens und der Ideentiefe in einigen Kinderbüchern und Jugendliteratur, die gerade populär ist, und Ihr Sohn oder Ihre Tochter wird enorm beglückwünscht und ermutigt, dass Sie Zeit mit Lesen und Reden verbringen wollen ein Buch, das ihnen wichtig ist. Und wer weiß, nach ein oder zwei von diesen, vielleicht werden sie bereit sein, einen alten Liebling von Ihnen aus Ihrer Kindheit zu lesen!

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2. Starten Sie einen Sommerbuchclub. Dies ist etwas, was ein Bibliothekar oder Lehrer ausprobieren möchte, aber es ist einfach genug, dass ein Elternteil es auch tun kann. Stellen Sie sich einfach eine kleine Gruppe von Kindern zusammen, die befreundet sind oder ein gemeinsames Interesse teilen, ein Buch finden, das sie lesen möchten, und ein paar Mal, dass sie zusammenkommen und darüber sprechen können, was sie lesen. Weitere Informationen hierzu finden Sie in PBSparents.

Genau wie bei Erwachsenen Buchclubs kann eine gemeinsame Snack und etwas zu trinken die Konversation helfen – sogar etwas so einfaches wie Kekse und Saft. Wenn Kinder zu weit voneinander entfernt wohnen, um sich persönlich kennenzulernen, können sie sich sogar online auf Websites wie Goodreads oder über kostenlose Webkonferenz-Tools wie Google Hangouts "treffen" (was auch Erwachsene problemlos meistern können!).

3. Versuchen Sie für einen lesenden Leser eine Leseausbildung. Wie oben besprochen, lesen einige Kinder den Sommer nicht, weil sie die Bücher, an denen sie interessiert sind, nicht selbständig lesen können. Dies ist ein besonders häufiges Problem für sehr beginnende Leser, wie Paula es war, und für ältere lesende Leser, die es mögen Lesen zwei oder mehr Klassenstufen hinter ihrem Alter und sind durch wiederholtes Versagen entmutigt.

Beim Lesen eines Lehrlings entlastet ein erwachsener Partner den lesenden Leser, indem er Zeilen oder Absätze abwechselt und während der Runde des Kindes hilft, schwierige Wörter zu identifizieren und unbekannte Vokabeln oder Ideen zu erklären. Auf diese Weise kann der lesende Leser erfolgreich die Bücher lesen, die er wählt, diejenigen, die alle anderen in seinem Alter lesen, und auf dem Weg Lesefähigkeiten erwerben. Auch dies kann ein Elternteil oder ein anderes Familienmitglied sicherlich tun, und es funktioniert auch gut mit Lehrern oder erwachsenen Freiwilligen. Einzelheiten dazu und Ergebnisse aus acht Studien, die signifikante Auswirkungen auf die Lesekompetenz und -motivation zeigen, finden Sie in diesem Handzettel einer kürzlich erschienenen landesweiten Präsentation über das Lesen von Lehrlingen.

Ein paar Worte der Vorsicht: Seien Sie vorsichtig, dass die Bemühungen, die Interaktion und die Diskussion um das Lesen im Sommer zu verstärken, nicht die Freude der Kinder an Büchern beeinträchtigen, was eines der großen Geschenke im Sommer ist, unabhängig von der Schule oder "Standards". " hat anzubieten. Einige wichtige Dinge zu beachten sind:

– Lassen Sie die Kinder die Bücher aussuchen! (oder Zeitschriften oder sogar Comics). Dies ist absolut notwendig. Kinder wissen besser als wir, was sie angehen wollen und was sie interessiert. Viele Forschungsergebnisse zeigen, dass Kinder, die aus Angst vor Versagen oder mangelndem Interesse nicht mit dem, was sie lesen, beschäftigt sind Vorteile könnten sie. Wenn Kinder (oder Erwachsene) Zeit damit verbringen, zu lesen, was ihnen Spaß macht oder an denen sie leidenschaftlich interessiert sind, ob Romanzen oder Anleitungen, lernen sie nicht nur besser, sondern lernen auch neues Vokabular, neue Ideen und Neues Wege zu denken und sich auszudrücken. Mach dir keine Sorgen, wenn Kinder nicht "Klassiker" oder "die besten Bücher" lesen; Solange sie nicht etwas Schädliches oder Unangemessenes lesen, werden sie davon profitieren und später zu den "besseren" Sachen wechseln, wenn ihr Selbstvertrauen und ihr Geschmack im Lesen wachsen.

Wenn einige unerfahrene oder entmutigte Leser ehrlich nicht an etwas denken können, das sie lesen möchten, versuchen Sie, sie in einen normalen Buchladen zu bringen und sie zu kaufen, was sie wollen (innerhalb des Rahmens und Ihres Budgets). Gib ihnen Zeit zu wandern und etwas genau richtig zu finden; die Möglichkeit, eigene Bücher zu haben, kann sehr motivierend sein.

– Mach es nicht über "besser lesen" (obwohl sie es tun ); Machen Sie es sich zur Freude am Lesen. Niemand mag es, sich verurteilt oder an Ort und Stelle zu fühlen, und diese Generation von Schülern ist wahrscheinlich die am meisten bewertete Gruppe von Kindern in der Geschichte. Dies ist besonders wichtig für lesende Leser, die bereits wissen, dass sie nicht "gut lesen" sind. Das bedeutet keinen Druck, sie müssen nicht laut vorlesen, nicht "fragen", sogar informell, um sie wirklich zu sehen Lesen und verstehen. "Wir können es genießen und davon profitieren, Bücher zu lesen, die wir beim ersten Mal nicht vollständig verstehen (und Sie nicht), und wir können sie wieder lesen, wenn wir wollen, und jedes Mal mehr herausholen. Diese Art des Nachlesens ist eines der bekannten Kennzeichen guter Bücher und guter Leser, also entspannen Sie sich.

– Bitten Sie Kinder nicht, etwas zu tun, was Sie nicht mit einem Buch tun möchten, das Sie aus Interesse oder Genuss lesen. Wenn Sie wie wir sind, wenn Sie etwas lesen, das Sie fasziniert, können Sie nicht warten, es mit jemandem zu teilen. Du möchtest es jedem empfehlen, mit anderen Leuten, die es gelesen haben, darüber reden und vielleicht sogar "Bits" davon laut vor deiner (leidenden) Familie und deinen Freunden lesen. Was wir nicht tun wollen, und wir wetten Ihnen auch nicht, beantworten Sie zehn Multiple-Choice-Verständnisfragen oder schreiben Sie einen Buchreport – das würde die ganze Erfahrung einfach verderben! Kinder sind auch Menschen, und sie fühlen sich bei Quizfragen und Buchreports genauso, also bitte sie nicht, sie zu tun. Wenn Sie Glück haben, können sie sich selbst entscheiden, über ihr Buch @teenreads zu twittern, oder sogar eine Rezension auf Amazon schreiben, aber wenn nicht, keine Sorge – Lesen ist genug.

Also, wir hoffen, dass Sie und Ihre Kinder diesen Sommer gerne lesen; wir planen zu!