Teenager und sexuelle Entscheidungsfindung: Eine wachsende Rolle für die einvernehmliche Befriedigung von einvernehmlichem Sex

Von Elizabeth Halsted, Ph.D.

Wenn es um Teenager und Sex geht, sag einfach nein, das geht einfach nicht. Die Realität von hormonellem, psychologischem und sozio-kulturellem Druck in Kombination mit noch unreifem Urteil bedeutet, dass Jungen all die Hilfe brauchen, die sie bekommen können, wenn sie sexuelle Entscheidungen treffen. Ihnen muss geholfen werden zu denken, und sie brauchen Hilfe, da sie sehen, dass Sex immer eine andere Person involviert, mit der sie in irgendeiner Beziehung stehen. Mehr als sexpositive Botschaften brauchen Jungen beziehungs-positive Botschaften. Glücklicherweise scheint etwas Hilfe unterwegs zu sein. Ein paar jüngere Nachrichten berichten, dass wechselseitig befriedigender einvernehmlicher Sex sich möglicherweise in der sexuellen Entscheidungsfindung unserer Jungen auf einer Ebene etabliert, die der Rolle entspricht, die religiöse / moralische Überzeugungen und Schadensminderung spielen.

Laut einem aktuellen Artikel der NY Times über einen CDC-Bericht über das Sexualverhalten von Teenagern in den Jahren 2006 bis 2010 hatten weniger Teenager Sex, mehr Verhütungsmittel und weniger wurden schwanger als je zuvor.

Aber was meine Aufmerksamkeit wirklich erregt hat, war, was abstinente Teenager sagten, wenn sie erklärten, warum sie keinen Sex hatten. Wie üblich, war die häufigste Antwort, dass dies gegen ihre Religion und Moral sei. Religiöse / moralische Gründe waren die häufigste Antwort in früheren Umfragen. Aber die zweithäufigste Reaktion hat sich für Jungen seit 2002 geändert, das letzte Mal, als eine solche Umfrage durchgeführt wurde. Boys, die berichteten, dass die Angst, jemanden schwanger zu bekommen, dazu beitrugen, Sex zu vermeiden, waren früher die zweithäufigste Erklärung. In dieser jüngsten Umfrage war die zweithäufigste Antwort, dass sie nicht die richtige Person gefunden hatten, mit der sie Sex haben könnten. Das ist sehr interessant.

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Die Hauptautorin der Studie, Dr. Gladys Rodriguez, unterstreicht das Offensichtliche, als sie sagte: "Wie Jungs über diese Themen denken, wird beeinflussen, wie sie sich verhalten." Während wir im Allgemeinen diese Gefühle, Gedanken, Überzeugungen und Ängste für selbstverständlich halten einen Rahmen zu schaffen, in dem Verhaltensentscheidungen getroffen werden, ist es immer noch ermutigend zu sehen, dass eine wachsende Rolle für das innere Leben von Jungen anerkannt wird, das ihr sexuelles Verhalten reguliert. Wenn der Wert der Person, mit der sich ein Junge entscheidet, Sex zu haben, steigt, ist es gut für alle Beteiligten.

Eine ähnliche Beziehung – positive Botschaft findet sich in der Titelgeschichte des New York Times Magazine: "Teaching Good Sex: Eine offene, furchtlose Annäherung an die Vögel und die Bienen. Die Autorin Laurie Abraham erzählt die Geschichte von Al Vernacchio, einem Sexualerzieher in einer Privatschule in Philadelphia. Seine Klasse, die für Abiturienten entwickelt wurde, hilft Jugendlichen, über Sex und die sexuellen Entscheidungen nachzudenken, die sie treffen müssen.

Erinnern Sie sich zum Beispiel daran, was Sie auf "first base" oder "second base" tun sollten? Denken Sie an Meatloafs Lied Paradise von Dashboard Light, in dem ein sexueller Homerun ein Paar Teenager in eine Schwangerschaftszwangsehe führt er "betet für das Ende der Zeit, damit ich meine Zeit mit dir beenden kann." Nun, Vernacchio wirft Fragen auf, wie die immer noch allgegenwärtige Baseball-Metapher für verschiedene Sexakte die Teilnehmer als Gegner im Wettbewerb aufstellt, statt als Partner gemeinsame Entscheidung für ihr beiderseitiges Vergnügen. Als weiteres Beispiel spricht er über Pornographie, wie Pornos typischerweise die Geschichte eines auf eine Person zentrierten (männlichen!) Geschlechts erzählen, in dem Aufregung augenblicklich ist und Kooperation vorausgesetzt wird.

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Um diesen Bildern entgegenzuwirken und eher gedankenverlorene als gedankenlose Konkurrenz oder vermeintliche Selbstsucht zu unterstützen, lehrt er über den Körper und über Geschlechterunterschiede in sexueller Lust. Da dieses Wissen die Art und Weise, wie seine Schüler über Sex denken, verändern wird, wird erwartet, dass sie die Art und Weise, wie sie ihre Entscheidungen über ihr sexuelles Verhalten beeinflussen, in Richtung der Bewertung einvernehmlichen beiderseitigen Geschlechts ändern.

Der Artikel fährt fort zu sagen, wie selten und kontrovers solch eine sexuelle positive Nachricht im Bereich der Sexualerziehung ist. Sexualpädagogen konzentrieren sich typischerweise auf die religiöse / moralische Abstinenzbotschaft, dass Sex außerhalb der ehelichen Beziehung falsch ist. Oder sie geben alternativ die Botschaft der Katastrophenprävention, die das Risiko von Schwangerschaft und Krankheit betont. Diese beiden Botschaften werden in früheren Berichten der CDC über die Enthaltsamkeit von Jugendlichen gesehen, wo moralische / religiöse Gründe die größte Einschränkung des Sexualverhaltens waren und die Angst vor Schwangerschaft an zweiter Stelle stand. Die neue Antwort in der letzten Umfrage, dass sie nicht die richtige Person gefunden haben, deutet darauf hin, dass Al Vernacchios Vorstellungen von Gegenseitigkeit bereits in der größeren Bevölkerung Fuß fassen könnten.

Ich bin ermutigt von dem Gedanken, dass Kultur endlich Ideen über einvernehmlichen einvernehmlichen Sex mit religiösen / moralischen Überzeugungen und Schadensminderung beinhalten könnte. Unsere Jungs brauchen alle Hilfe, die sie bekommen können, um gute Entscheidungen zu treffen. Sex-positiver Unterricht sollte spezifische Ideen über "die richtige Person" und die nachdrücklich zum Nachdenken anregende Botschaft beinhalten, dass die Beziehung, in der Sex im Teenageralter stattfindet, wichtig ist bei Entscheidungen über sexuelles Verhalten. Ich hoffe besonders, dass diese Ideen eher als "Beziehungspositive" denn als rhetorisch risikoreicher und weniger treffender Ausdruck "sexpositiv" angesehen werden. Und immer wenn Teenager oder irgendjemandem geholfen wird, über eine Beziehung nachzudenken, ist alles positiv zum Guten.

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Über den Autor:
Elizabeth Halsted, Ph.D. ist ein Supervisor der Psychotherapie– und Lehrfakultät am Essstörungen-, Zwangs- und Suchtprogramm des William Alanson White Institute. Autor von "Ein Schuh ist selten nur ein Schuh: Frauen Accessoires und ihre Psychen" in Longing, Psychoanalytic Musings on Desire. Jean Petrucelli, Herausgeber). Sie unterhält eine private Praxis in NYC und berät die Rudolph Steiner School, wo sie zur Sexualerziehung der Mittelschule beiträgt.

© 2011 Elizabeth Halsted, Alle Rechte vorbehalten
http://www.psychologytoday.com/blog/psychoanalysis-30