Unterricht in der Trump-Ära

Ich lehre seit 20 Jahren, und nach einer Reihe von Neben- und Gastauftritten und zwei Tenure-Track-Jobs (von denen einer endete, weil die Institution nach dem Wirtschaftscrash 2008 kurz davor stand, finanziell zusammenzubrechen), bin ich dran Amtszeit und Förderung in diesem Jahr. Wie fast jeder Tenure-Track-Professor erfährt, musste auch ich Entscheidungen darüber treffen, wann, wo, wie und warum man sich äußern sollte und wie man Schweigen und Stimme gegen die Hoffnung und das Bedürfnis nach Arbeit abwägen musste Sicherheit, Krankenversicherung, Altersvorsorge und dergleichen.

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Ich musste entscheiden, was es wert ist und was nicht, wenn ich kurz davor stehe, der Campusgemeinschaft und der größeren Gemeinschaft meine Standpunkte klarzumachen.

Unversehrt zu sein, ist die ultimative Manifestation von "Man muss nur wissen, wie und wann man seine Schlachten auswählt." Wenn Präsident Trump zuerst ein Assistent oder Tenure-Track-Professor gewesen wäre, wäre er vielleicht weniger impulsiv und reaktiv gewesen und hätte vor dem Twittern gedacht. sprechen, verbieten und diktieren.

Beim Frühstück habe ich kürzlich meinem Partner Mike gesagt, dass ich froh bin, dass ich mich in den ersten Jahren nicht auf der Tenure-Strecke in der amerikanischen Geschichte befinde – es wäre zu erstickend und frustrierend zu lehren und zu schreiben. Das wäre besonders in den Bereichen der Fall, in denen ich mich befinde: Soziologie und Gender Studies, wo ich über Gewalt gegen Frauen, Rassenbeziehungen, weiße Privilegien, Armut und LGBTQ-Themen lehre. Und dann sah ich ihn an und sagte: "Es gibt so viel, was ich gerne mit neueren Mitgliedern der Fakultät teilen würde, um ihnen zu helfen."

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Was nun folgt, sind einige Ideen, die betroffenen Lehrkräften helfen, sich über die akademische Freiheit in der gegenwärtigen, politisch aufgeladenen Umgebung zu sorgen.

Erstellen Sie eine Richtlinie für Ihren Lehrplan und wiederholen Sie persönlich, dass niemand unter allen Umständen Klassen aufzeichnen darf . Ich habe diese Politik seit Jahren, weil ich über sensible Themen lehre und Schüler ihre Erfahrungen oft auf eine Weise teilen, die sie verletzlich macht. Ich glaube, dass andere Studenten keine Aufnahmen davon haben dürfen. Schüler können über ihre Eltern im Gefängnis oder über ihre Erfahrungen mit sexuellen Übergriffen, Sucht, Geisteskrankheit oder HIV-Status sprechen, und andere Schüler sollten einfach zuhören und es aufnehmen, aber nicht in der Lage sein, es aufzunehmen. Eine Aufnahme unterminiert das Klassenzimmer als einen offenen, komfortablen, geschlossenen, einladenden und heiligen Raum für einen echten und lebendigen Dialog.

Sprechen Sie, wenn Ihre Wissensbasis und Ihre eigenen Erfahrungen Ihre Punkte stützen und begründen. Zum Beispiel sollten sich Wissenschaftsprofessoren frei fühlen, über Klimawandel und globale Erwärmung zu sprechen. Politologie- und Geschichtsprofessoren sollten Parallelen zu Ereignissen der Vergangenheit aufzeigen, wenn sie sachdienlich sind. Policy-Professoren sollten sich zu den Implikationen von Politiken in Bezug auf Immigrations- und reproduktive Rechte äußern. Kunstprofessoren sollten sich zu Fragen der Kunstförderung äußern. Und so weiter.

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Finden Sie Mentoren und Vorbilder an Ihrer Hochschule oder Universität sowie an anderen Institutionen, die Ihnen am besten zeigen, wie Sie freimütig sein können, sich aber auch geschützt fühlen. Besuchen Sie regelmäßig Fakultätssitzungen und beobachten Sie, ob die Fakultätsführung stark funktioniert oder nicht. Höre was diskutiert wird und wer wirft herausfordernde Themen auf. Beobachten Sie, wie sie empfangen werden, und identifizieren Sie, wer institutionelle Macht hat und ihre Stimme für das öffentliche Wohl einsetzt. Studieren Sie, wie sie am effektivsten ihre Ansichten vermitteln können.

Lernen Sie die Verwaltung kennen und haben Sie guten Willen. Lernen Sie Ihren Vorsteher, Vizepräsidenten für akademische Angelegenheiten, Kanzler, Präsident und andere leitende Angestellte kennen und lassen Sie sich und Ihre Ideen kennenlernen. Zum Beispiel musste ich in meinem ersten Tenure-Track-Job an einer katholischen Hochschule einen Vertrag darüber schließen, wie ich meinen Bürocomputer benutzen würde und dass ich ihn nicht verwenden würde, um auf pornographische Websites zu gehen. Gleichzeitig hatte ich vor, im Unterricht über Pornografie, Sexualität und Gewalt zu sprechen und wollte sichergehen, dass mein Abteilungsleiter und der Vizepräsident für akademische Angelegenheiten den Kontext davon verstanden und mich unterstützten. Ich werde niemals die unglaublich großzügige Antwort der Vizepräsidentin für akademische Angelegenheiten vergessen und wie deutlich ihre Unterstützung war. Sie sagte: "Wir haben Sie hier eingestellt, weil Sie über diese schwierigen Themen sehr gut unterrichtet sind. Verändere dich nicht und bitte lerne weiterhin unsere Schüler hier genauso. "

An meiner jetzigen Einrichtung habe ich vor drei Jahren auch komplizierte, brisante Themen kennengelernt, die mit dem Thema Gewalt gegen Frauen zu tun hatten. Ich wandte mich an unseren ehemaligen stellvertretenden Kanzler für akademische Angelegenheiten, ein Mann, der, wie ein Kollege es beschrieb, "akademische Freiheit personifiziert ist." Ohne zu zögern drückte er nur Vertrauen in mich aus.

Finde und kultiviere deine Stimme. Der Zweck des College ist es, Studenten aller politischen Zugehörigkeiten und Überzeugungen zu helfen, ihren Sprachsinn zu kultivieren und zu stärken, damit sie ihre Punkte unterstützen können, indem sie die Unterrichtsmaterialien dazu verwenden. Zum Beispiel wäre das Zitieren der Bibel in einem Papier nicht ausreichend, das nichts mit einer Religionsklasse zu tun hat. Als Professoren können wir für Studenten modellieren, wie man ein Argument aufbaut und unterstützt, und wie wir unsere Stimmen einsetzen können, um gegen Ungerechtigkeiten zu sprechen.

Ich war kürzlich an einer Abendveranstaltung beteiligt, bei der ein Referent über Fantasy-Fußball und Geschlechterfragen sprach. Während der anschließenden Fragerunde bemerkte einer der männlichen Schüler: "Warum kümmerst du dich so sehr darum? Sie Mädchen und Frauen können alles tun, was Sie denken, und das sollten Sie jetzt wissen. "

Ich antwortete, dass der 8. November uns das Gegenteil zeigte: dass die erfahrenste, kenntnisreichste Kandidatin – die die Frau war – es immer noch nicht schaffen konnte, selbst nachdem sie alle ihre I's punktiert hatte und all ihre T's für Jahrzehnte gekreuzt hatte. Wenn Trump, mit seinem Mangel an politischen Erfahrungen und Kenntnissen und seinem Temperament, eine Frau gewesen wäre, hätte er auf keinen Fall gewonnen. Und wenn Clinton ein Mann gewesen wäre, hätte sie es wahrscheinlich getan.

Als Soziologin, insbesondere als Expertin für Gender und Feminismus, war es mir möglich, mit einem starken Gefühl der Stimme zu sprechen und ein Vorbild für andere Teilnehmer zu sein, darunter auch Studenten und andere Fakultätsmitglieder, die eher zurückhaltend waren über Geschlechterungleichheit und geschlechtsspezifische Prozesse. Während der Kommentar der Studentin gut dazu gedacht war, den Frauen zu zeigen, dass sie alles tun können, was sie sich vorgenommen haben, ermöglichte es mir meine soziologische Perspektive, der Gruppe zu zeigen, dass tatsächlich geschlechtsspezifische Dynamiken und Kräfte im Spiel sind, die die Entscheidungen der Individuen einschränken Aktionen, und dass die jüngsten Wahlen ein Mikrokosmos dafür sind.

Angenommen, alles, was Sie im Unterricht sagen und tun, könnte in sozialen Medien auftauchen. Es ist auch eine gute Idee, auf Ihre Online-Präsenz zu achten und zu überlegen, wie und was Sie auf Twitter, Facebook und anderen sozialen Medien posten und Ihre Datenschutzeinstellungen neu bewerten. Sie können alle Zitate berücksichtigen, die Sie mit Ihrer E-Mail-Signatur einbetten, wie Sie das E-Mail-Konto Ihrer Institution verwenden und wie Sie Ihr Büro und Ihre Tür dekorieren. Sie werden vielleicht von unterstützenden Kollegen angenehm überrascht sein, die für Ihre Selbstdarstellung empfänglich sind, aber es ist eine gute Idee, zuerst die Reaktionen und Wahrnehmungen anderer zu messen.

Wenn du ein Problem brauen spürst, musst du damit umgehen, bevor es ein Eigenleben entwickelt. Die meisten Lehrstühle schätzen das Heads-up und die Möglichkeit, mit Ihnen proaktiv zu agieren. Wenn die Dinge aus irgendeinem Grund eskalieren und die Medien Sie anrufen, denken Sie daran, dass Sie nicht verpflichtet sind, mit ihnen zu sprechen. Es wird Ihnen in jedem Fall gut tun, Mitarbeiter kennen zu lernen, die in Ihrer Institution an der Medienarbeit arbeiten und diese mit Ihren Fachgebieten vertraut machen. Sie sind oft gute Verbündete, um Ihre kreative Arbeit und Ihr Stipendium zu fördern und dabei zu helfen, Sie und Ihre Institution positiv zu vertreten.

Schließlich müssen wir als Professoren mit und ohne Amtszeit mit Überzeugung und Klarheit verhandeln und verhandeln, vor allem wenn es um Menschenrechte und Freiheit geht, zwei Werte, die die Hochschulbildung bewahren und bewahren muss. Und wir müssen Fragen stellen und voneinander lernen, wie wir das tun können, damit uns die Angst nicht abschreckt.

Wie Audre Lorde, Schriftsteller und Bürgerrechtler, über Unterdrückung, Schweigen und Stimme sagte: "Wir können lernen, zu arbeiten und zu sprechen, wenn wir Angst haben, genauso wie wir gelernt haben, zu arbeiten und zu sprechen, wenn wir müde sind. Denn wir sind sozialisiert worden, Angst mehr zu respektieren als unsere eigenen Bedürfnisse nach Sprache und Definition, und während wir schweigend auf diesen letzten Luxus der Furchtlosigkeit warten, wird uns das Gewicht dieser Stille ersticken. "

Hinweis: Dieser Artikel wurde ursprünglich in Inside Higher Ed im März 16,2017 veröffentlicht