Als Eltern schätzen wir unsere Kinder für eine schöne Zeichnung eines braunen Hauses, eines grünen Baumes und einer gelben Sonne. Und wir genießen es, sie für ihre Mühe zu loben, auch wenn die Zeichnung so aussieht – nun, wenn wir nicht wirklich sagen können, wie es aussieht.
Einige von uns denken auch über die Gefahren zu viel Lob nach, wie zum Beispiel Pokale an alle im Team zu verteilen oder jedem Textstück einen goldenen Stern zu geben, unabhängig von seiner Qualität. In diesem Punkt stimmen wir nicht überein; einige von uns mögen die Idee von Trophäen für alle, als eine Möglichkeit, das Selbstwertgefühl zu stärken und den Wettbewerb zumindest für kleine Kinder abzuschwächen. Andere denken, dass Kindern beigebracht werden sollte, zwischen guter und schlechter Arbeit zu unterscheiden.
Eine Behörde hat eine andere Sichtweise als diese beiden. Nämlich: Alles Lob ist schlecht. Und das stimmt seiner Meinung nach, ob der Elternteil oder Lehrer mit Lob vorsichtig ist oder Kinder darin erstickt.
Alfie Kohn, Schriftstellerin, Bildungskritikerin und Bloggerin von Psychology Today , hat zwei Bücher geschrieben, die ich zu den besten Elternbüchern überhaupt zählen kann: Bestraft durch Belohnungen und bedingungslose Erziehung. (Ich sollte das wahrscheinlich nicht zugeben, aber ich stehle mich frei von letzterem für mein Buch Do Vathers Matter? )
Kohns Argument ist, dass Lob ein Weg ist, einem Kind zu "tun", anstatt mit dem Kind zu "arbeiten". Obwohl wir vielleicht ein wenig zufrieden damit sind, unsere Kinder zu loben, weist Kohn darauf hin – und es braucht nicht zu viel Nachdenken, um seinen Standpunkt zu verstehen -, dass Lob eine Form der Kontrolle ist. Wir loben Zeichnungen oder Schreibpapiere, weil wir wollen, dass unsere Kinder weiterhin hart arbeiten und gute Arbeit leisten. Es ist nichts falsch daran, hart zu arbeiten oder gute Arbeit zu leisten. Aber was wir unseren Kindern wirklich beibringen wollen, wenn ich das richtig verstehe, ist, dass sie aufgrund der Befriedigung, die sie bietet, gute Arbeit leisten sollen, nicht um Lob von Eltern oder Lehrern zu bekommen.
Sein Beitrag zu diesem Thema ist eine kurze Verkapselung seiner Ideen auf Lob, und es ist viel deutlicher als mein Versuch hier, sie zu erklären. Und wenn du mehr darüber haben willst, sieh dir Kohns Post an und lies die zwei Bücher, die ich oben erwähnt habe.
Es ist wichtig zu wissen, dass dies nicht Kohns Ahnung oder seine Philosophie ist. Es basiert auf einer Menge psychologischer Forschung über die Konsequenzen von intrinsischen und extrinsischen Belohnungen. Intrinsische Belohnungen sind das, was die Arbeit für sich selbst liefert: Wenn Sie das Klavier üben, ist Ihre eigentliche Belohnung, dass Sie wissen, wie man spielt. Extrinsische Belohnungen sind Noten, Lob und goldene Sterne. Wenn du das Klavier übst, um goldene Sterne zu bekommen, was passiert, wenn du älter wirst und keine Sterne bekommst? Verlierst du das Interesse am Üben, wenn du extrinsische Belohnungen verlierst, an die du dich gewöhnt hast? Die Forschung schlägt vor, dass Sie tun.
Ich habe mich oft gefragt, warum so wenige Amerikaner Bücher lesen – ernste Romane und Sachbücher. Könnte es sein, dass wir so darauf vorbereitet waren, A zu bekommen, um Melvile oder Hawthorne zu lesen, dass es keine Freude mehr gibt, sie für das Vergnügen und die Erleuchtung zu lesen, die sie bieten? Ich kann die Forschung nicht nennen, um diese Frage zu beantworten, aber ich denke, es ist eine gute Vermutung.
