Was ist falsch in Amerika?

Führer sind überall in demokratischen Gesellschaften. Du und ich sind unter ihnen. Sie können ein Elternteil, ein Lehrer, ein Polizist, ein Jugendlicher, ein Aktivist oder jemand sein, der durch das verärgert ist, was Sie in Amerika falsch sehen.

Ob deine Wut durch Waffengewalt, Immigration, Rassismus oder Ungleichheit ausgelöst wird – oder du verstehst einfach nicht, warum manche Menschen verärgert sind – du bist nicht allein. Wie viele andere magst du dich hilflos fühlen und denken: "Ich könnte niemals einen wirklichen Unterschied oder eine dauerhafte Veränderung bewirken." Aber du liegst falsch.

Veränderungen kommen von Eltern und Lehrern, die Kindern und Jugendlichen die Kraft des kritischen Denkens vermitteln. Es kommt von Führungskräften, die Beziehungen zwischen verschiedenen Menschen und Organisationen aufbauen. Es kommt von alltäglichen Menschen, die über Probleme und Lösungen nachdenken. Wie kommt es dazu?

Der Prozess, effektive Veränderungen in komplexen Gesellschaften zu bewirken, wurde von Wissenschaftlern in mehreren akademischen Disziplinen – einschließlich Psychologie, Ökologie und Biologie – seit Jahrzehnten untersucht. Ihre Schlussfolgerungen sind überraschend einfach.

• Schlechter Rat: Folge deinem Herzen
• Wie man zu chaotischen und toxischen Arbeitsplätzen Ruhe bringt
• Sorgen in Beziehungen: 3 Gewohnheiten, die Angst einladen
• Sollte ich meinen Job aufgeben?
• Konfliktlösung: Ein Widerspruch in Bezug auf? Beratung für den Chef

Die Wissenschaft des "Systemdenkens" zeigt, wie positive Veränderungen entstehen, wenn wir erkennen, dass wir Teil des Systems sind, das wir verändern wollen. The Dawn of System Leadership , ein Artikel, der 2015 vom Stanford Social Innovation Review veröffentlicht wurde, umreißt brillant die Kernkonzepte des Systemdenkens. "Die Angst und das Misstrauen, das wir beheben wollen", heißt es, "existieren auch in uns – so wie Ärger, Trauer, Zweifel und Frustration." Wir können nicht effektiv Veränderungen in unseren Gemeinschaften bewirken, bis wir erkennen, wie kompliziert wir sind Verbunden mit den Menschen und Themen, die wir ändern wollen.

Systemisch denken ist eine Geisteshaltung. Wenn es in die Praxis umgesetzt wird, kann es zu sehr positiven Ergebnissen führen. Nelson Mandela zum Beispiel war ein bemerkenswerter Systemdenker. Durch seine Wahrheits- und Versöhnungskommission förderte er emotionale Heilung in einem Land, das durch Rassismus zerrissen wurde. Er tat dies, indem er Schwarz und Weiß auf bahnbrechende Weise zusammenführte, die ihnen halfen, eine Zukunft für Südafrika zu schaffen.

Die Fähigkeit, systemisch zu denken und zu handeln, ist nicht nur das Kennzeichen eines außergewöhnlichen politischen Führers, sondern auch eine Denkweise, die große Wissenschaftler, Eltern, Lehrer und kommunale Veränderer hervorbringt. Systemdenken betont die Zusammenhänge zwischen Teilen über die Teile selbst. System-Denker konzentrieren sich nicht darauf, Systeme zu reduzieren, um sie zu verstehen, sondern darauf, wie die Teile durch Netzwerke von Interaktionen zusammenwirken. (Gharajedaghi, 2011; Senge, 2006).

• Sind Sie ein Spielplatz Godzilla bei der Arbeit?
• Psychodrama, Spontaneität und Angst
• Willst du reich und dünn sein?
• Das immer entfaltete Geschenk: Tanz, Musik & Leben im Jetzt
• Selbstentdeckung in der Scheidung

Wenn Systemwissenschaftler zum Beispiel Waffengewalt in Amerika betrachten, untersuchen sie nicht nur Waffengesetze. Sie betrachten die Wechselbeziehungen zwischen Waffengewalt und anderen Teilen des Puzzles, einschließlich Massenerschießungen; Tötungsdelikte; Selbstmorde; psychische Störungen; Sicherheitsberatung für Waffen; Feuerwaffenforschung; Drogenmissbrauch; und Exposition gegenüber Gewalt durch Medien, Spiele und Unterhaltung (Brent, et al. 2013). Mit anderen Worten, Systemdenker verstehen, dass die Lösung komplexer Probleme die Fähigkeit erfordert, die Abhängigkeiten zwischen Teilen des Systems, die geändert werden müssen, zu erkennen.

Reduktionismus in der amerikanischen Gesellschaft

Systemdenken ist das Gegenteil von wissenschaftlichem Reduktionismus, einer Geisteshaltung, die versucht, komplexe Phänomene zu verstehen, indem sie auf ihre einfachsten Teile reduziert werden. (Von Bertalanffy, 1960; Rosenberg, 2006). Es ist eine Denkweise, die die Teile des Puzzles analysiert, aber nicht berücksichtigt, wie und warum sich die Teile verbinden. Es ist nichts falsch mit dem Reduktionismus, wenn er richtig angewendet wird, wie in doppelblinden medizinischen Studien oder Studien, die versuchen, einfache Ursache-Wirkungs-Fragen zu beantworten.

Trotz der vielen Möglichkeiten, die der Reduktionismus Einzelpersonen und Gesellschaften gebracht hat, würden die meisten Systemtheoretiker zustimmen, dass der Reduktionismus die amerikanische Gesellschaft heute plagt. Warum? Weil menschliche Entwicklung nicht einfach durch Zahlen verstanden oder gemessen werden kann oder indem das menschliche Verhalten in Teile reduziert wird. Leider sind Big Data in der heutigen Kultur ein großes Geschäft. Jeder will einfache Ursache-Wirkungs-Antworten, selbst wenn die meisten Antworten auf komplexe menschliche Probleme niemals durch wissenschaftlichen Reduktionismus entdeckt werden.

In meiner eigenen akademischen Forschung wollte ich wissen: "Wie entwickeln sich junge Menschen zu Führungspersönlichkeiten und zu Entscheidungsträgern?" Ein reduktionistischer Ansatz könnte die Durchführung von Umfragen unter Studenten mit amerikanischem Regierungs- oder Staatsbürgerkundeunterricht im Vergleich zu Studenten, die sich nicht eingeschrieben hatten, beinhalten in diesen Klassen. Hypothetisch, lassen Sie uns sagen, dass die Daten zeigten, dass Studenten in den Staatsbürgerkunde-Klassen mehr engagierte Bürger waren. Daraus könnte man schließen, dass Staatsbürgerkunde-Klassen direkt die Staatsbürgerschaft beeinflusst haben.

Stattdessen studierte ich die Lebensgeschichten von mehr als 40 verschiedenen engagierten Studenten aus ganz Amerika. In meinem Buch "Die Macher von morgen: Die Macht der Bürgerschaft für eine neue Generation wiedererlangen" zeigte ich, wie die Erziehung und Betreuung der Bürger von morgen ein systemischer Prozess zur Entwicklung grundlegender menschlicher Fähigkeiten ist. Ich lernte dies, indem ich jungen Leuten zuhörte und Systemdenken als wissenschaftlichen Rahmen für meine Forschung nutzte.

Wie Sie sehen können, führt ein Unterschied in der Denkweise zu erheblich unterschiedlichen Interpretationen von Daten. Während die reduktionistische Studie vielleicht dazu beigetragen hat, einen Aspekt der Forschungsfrage zu verstehen, reicht es nicht aus, etwas so Komplexes wie zivilen Aktivismus zu verstehen. In der Tat kann keine einzige Studie dies tun. Nur wenn Wissenschaftler ganze Studien untersuchen, werden Theorien der menschlichen und organisatorischen Entwicklung entwickelt.

Was passiert, wenn komplexe gesellschaftliche Themen wie Rassismus, Ungleichheit, Immigration und Gewalt auf ihre einfachsten Teile reduziert werden? Wenn Leute glauben, dass es einfache Ursache-Wirkungs-Lösungen wie das Schließen von Grenzen oder das Verbot von Waffen gibt?

Reduktionismus produziert eine "uns gegen sie" -Gesellschaft, eine richtige oder eine falsche Mentalität. Anstatt zu erkennen, dass jeder Teil der Lösung ist, überträgt der Reduktionismus die Verantwortung für gesellschaftliche Probleme auf externe Faktoren, die außerhalb der menschlichen Kontrolle liegen. Wir hören auf einander zuzuhören. Wir hören auf, Antworten zu suchen, die sich auf Wechselbeziehungen konzentrieren, und beginnen, Gruppen von Menschen, politischen Parteien oder Organisationen für unsere Probleme verantwortlich zu machen. Reduktionismus schafft eine natürliche Umgebung für Mobbing und Angst zu gedeihen, ein perfekter Sturm für das Aufkommen von Chaos und Unordnung.

Viele Wissenschaftler glauben, dass die amerikanische Gesellschaft und die Demokratie selbst durch den Reduktionismus geschwächt sind. Es ist eine Denkweise, die sich in Familien durchgesetzt hat, da der Erfolg für Kinder auf Noten reduziert wurde, anstatt durch Kernfähigkeiten gemessen zu werden, die Kindern helfen, im Leben zu gedeihen. In den Schulen wurde die Effektivität der Lehrer auf ihre einfachsten Formen reduziert – gemessen an den Testergebnissen der Schüler und nicht an der Entwicklung des gesamten Kindes. Wo immer man in der amerikanischen Gesellschaft hinsieht, wird die Messung auf Zahlen reduziert, oder auf einfache, nicht durch Beweise belegte Schlussfolgerungen von Ursache und Wirkung.

Was ist das Problem mit Zahlen? Zahlen haben für den Menschen wenig Bedeutung. Um gedeihen zu können, müssen Menschen sich gesehen, gehört, gefühlt und verstanden fühlen. Sie brauchen Sinn und Lebenszweck, einschließlich der Möglichkeiten, mit anderen zusammenzuarbeiten und zu der Gesellschaft beizutragen, zu der sie gehören möchten.

Viele Wissenschaftler glauben nun, dass der einzige Weg, ein menschliches Phänomen vollständig zu verstehen, darin besteht, seine Teile in Bezug auf das Ganze zu verstehen (Hammond, 2005). Ein Systemdenker zu werden, ist, wie wir alle Teil der Lösung werden – indem wir unsere Gemütsverfassung ändern.

4 Möglichkeiten, ein effektiver Change Maker zu werden

Wenn wir eine Systemperspektive verfolgen, wie Menschen gesellschaftliche Probleme entwickeln und lösen, werden wir natürlich Teil eines starken und positiven Wandels. Wir lernen, Verhalten zu modellieren, das hilft, Kinder mit Kernfähigkeiten aufzuziehen und zu erziehen, um im 21. Jahrhundert zu leben und kritische Denker und Bürger einer informierten Demokratie zu werden.

Sie müssen kein Systemwissenschaftler sein, um ein alltäglicher Führer und Systemdenker zu sein – jemand, der wirklich etwas bewirken kann, um Familien, Schulen, Gemeinschaften und die Gesellschaft zu verbessern. Jeder kann das reduktionistische Denken herausfordern und auf die folgenden vier Arten ein effektiver Veränderer werden.

1. Sieh das Ganze

Gehen Sie zurück und schauen Sie sich das große Bild an, anstatt sich auf Teile zu konzentrieren. Reflektiere über deine eigenen Gedanken und Gefühle. Versetzen Sie sich in die Schuhe anderer. Sehen Sie sich die Verbindungen zwischen Ihnen und anderen an, anstatt zu schnellen Schlussfolgerungen über Ursache und Wirkung zu kommen.

2. Schauen Sie durch eine mehrdimensionale Linse

Beachten Sie eine Vielzahl von Gründen für Verhalten, Konsequenzen und Implikationen. Hören Sie den Geschichten der Menschen zu und beobachten Sie, wie sich Ihre eigene Geschichte mit ihrer verbindet. Lerne die Kunst der positiven Skepsis!

3. Andere indirekt beeinflussen

Probleme werden indirekt durch eine Vielzahl von Verhaltensweisen beeinflusst und gelöst, einschließlich Fragen stellen, Zuhören, Flexibilität zeigen und anderen gegenüber respektvoll sein. Seien Sie nicht besorgt darüber, wer für eine Lösung Kredit bekommt. Die besten Führungskräfte helfen anderen, sich durch gemeinsame Lösungen zu engagieren.

4. Bewerten Sie Strategien

Kurzfristiger Erfolg muss nicht unbedingt mit langfristigem Erfolg gleichgesetzt werden. Untersuchen Sie unbeabsichtigte Langzeitfolgen von Schnellkorrekturen. Konzentrieren Sie sich auf Strategien, die die Schlüsselbeziehungen zwischen den Teilen und nicht die Teile selbst verbessern.

Erfahren Sie mehr über Systemdenken

Wenn Sie mehr über das Denken in wissenschaftlichen Systemen lernen möchten und wie es in vielerlei Hinsicht angewendet wird, sehen Sie sich einige der folgenden Ressourcen an. Sie werden bemerken, wenn Sie die Ted Talks beobachten, dass Systemdenken nie erwähnt wird. Das liegt daran, dass Systemdenken nicht dazu dient, zu sagen, dass Sie ein "Systemdenker" sind, sondern etwas über den Akt des Verständnisses von Beziehungen und ihrer Implikationen.

Wie ich mich in einen Fisch verliebte, ein Ted Talk von Chefkoch Dan Barber.

Hackschooling macht mich glücklich, eine TEDx Talk von 13-jährige Logan LaPlante.

Vereinfachung der Komplexität , ein Ted-Talk des Ökologen Eric Berlow

Systems Thinker: Eine ausgezeichnete Website zum Thema Systemdenken und wie man effektive Veränderungen durch Systemperspektiven katalysiert.

Verweise

Brent, DA, Miller, MJ, Loeber, R., Mulvey, EP, und Birmaher, B. (2013). Die Stille bei Waffengewalt beenden. Zeitschrift der Amerikanischen Akademie für Kinder- und Jugendpsychiatrie , 52 (4), 333-338.

Gharajedaghi, J. (2011). Systems Thinking, Managing Chaos und Komplexität: Eine Plattform zur Gestaltung von Business Architecture. 3. Ausgabe Burlington, MA: Morgan Kaufmann.

Rosenberg, A. (2006). Darwinistischer Reduktionismus: Wie man aufhört, sich zu sorgen und die Molekularbiologie zu lieben. Chicago, IL: Universität von Chicago.

Senge, P., (2006). Die fünfte Disziplin: Die Kunst und Praxis der lernenden Organisation. 2. Ausgabe New York: Währung, Doubleday.

Senge, P., Hamilton, H., Kania, J., (2015) Der Beginn der Systemführung , Stanford Social Innovation Review, Winter.

Shaked, H. & Schechter, C. (2016). Systeme, die unter Schulmittelführern denken. Bildungsmanagement Administration & Führung.

Von Bertalanffy, L. (1960) Moderne Theorien der Entwicklung: Eine Einführung in die Theoretische Biologie. Oxford: Oxford Universität.

Autor

Marilyn Price-Mitchell, PhD, ist eine Entwicklungspsychologin und Forscherin, die an der Schnittstelle von positiver Jugendentwicklung und Bildung arbeitet. Folge Marilyns Arbeit bei Roots of Action, Twitter oder Facebook.

Melden Sie sich an, um E-Mail-Benachrichtigungen zu Marilyns Artikeln zu erhalten.

© 2016 Marilyn Price-Mitchell. Alle Rechte vorbehalten. Bitte beachten Sie die Nachdruckrichtlinien für Marilyns Artikel.