Was Hochschulabsolventen zuerst und andere Lektionen tun müssen

Courtesy MBittner
Quelle: Mit freundlicher Genehmigung von MB

John Williams, der Präsident der Fakultät für Geisteswissenschaften Muhlenberg College, war während seiner gesamten Karriere eine transformative Führungskraft. Von der Kent School (CT) über das Amherst College, die Harvard Law School und die Harvard Business School bis hin zu einer Karriere als Leiter der Beratungsabteilung von Eduventures und als Partner in der Bridgespan Group, ging es John um die Wirkung. Er war offen über die finanziellen Herausforderungen für Universitäten, Campus-Politik und Rassenbeziehungen. Ich wollte wissen, wie er dahin gelangt ist, wo er ist und welchen Rat er nicht nur für Studenten, sondern für uns alle geben kann. Hier sind die vier Fragen dieser Woche:

Sydney: Was haben Sie in der Unternehmenswelt gelernt, entweder als Führungskraft, als Berater oder als Unternehmer, was in der Wissenschaft am nützlichsten war?

John Williams: Es gibt viele Dimensionen einer Hochschule, die die Art eines Unternehmens haben. Zum Beispiel alle anlagenbezogenen Herausforderungen, das Personalmanagement, das Management der Finanzen, etc. So kommt meine Erfahrung als Führungskraft in diesen Bereichen zum Tragen. Meine Erfahrung als Strategieberater trifft sicher auf strategisches Denken über viele der entscheidenden Wettbewerbsentscheidungen, mit denen Mühlenberg konfrontiert ist. Meine Erfahrung als Unternehmer hat mich darauf vorbereitet, agil zu denken und zu agieren und offen für neue Denkweisen über althergebrachte Prozesse zu sein.

Ich würde sagen, dass es eine andere Dimension meiner Erfahrung gibt, die Menschen unterschätzen, wenn sie mich als Unternehmer klassifizieren: meine Ausbildung in der akademischen Kultur und geteilte Regierungsführung, die ich in den vergangenen 32 Jahren mit Fakultäten und leitenden Angestellten am Amherst College und an anderen Colleges gemacht habe und Universitäten, mit denen ich beratend tätig war.

Was ich am nützlichsten finde, ist meine Fähigkeit, all diese Erfahrungen in all diesen Dimensionen zu nutzen, um Muhlenbergs Möglichkeiten anzusprechen.

Sydney: Was sollten junge Leute tun, um ihre Chancen auf eine großartige Arbeit direkt aus dem College zu erhöhen?

JW: Erstens, wenn sie das erste Jahr des Colleges durchlaufen, sollten die Schüler tief in sich selbst schauen, um ein klares Gefühl dafür zu entwickeln, wer sie sind, was sie am meisten interessiert und was sie motiviert, ihr Bestes zu geben. Sie müssen ihren Lebenszweck erkennen. Dieser Prozess klingt einfach, aber es kann unglaublich schwierig sein. Der Rest ist jedoch vergleichsweise einfach. Als nächstes sollten sie Karriereoptionen finden, die am besten zu ihrem Zweck und den Interessen passen, über die sie am leidenschaftlichsten sind. Sobald sie ihre angestrebten Karrieremöglichkeiten identifiziert haben, sollten sie Ratschläge von anderen erhalten, die diese Karrieremöglichkeiten bereits erfolgreich verfolgen, sowohl um ihr Interesse zu bestätigen als auch um zu erfahren, was es wirklich braucht, um erfolgreich zu sein. Dann sollten sie einen akademischen Studiengang und eine Reihe von lehrplanübergreifenden Aktivitäten gestalten, die es ihnen ermöglichen, den Weg zum Erfolg zu verfolgen. In jeder Phase und während ihrer gesamten Laufbahn sollten sie Mentoren und Berater einstellen, die ihnen dabei helfen, die vielen Lebens- und Berufswahlmöglichkeiten zu durchdenken.

Sydney: Was machen großartige Führungskräfte, die andere nicht tun?

JW: Erstens haben große Führer eine klare Vorstellung davon, wohin sie gehen wollen. Sie versammeln sich um intelligente Menschen, die mit der Mission der Organisation übereinstimmen und von ihr motiviert sind und die Werte der Organisation teilen. Dann hören sie viel zu. Sie inspirieren ihre Teams, indem sie gemeinsam mit ihnen zusammenarbeiten, um Ziele und Richtlinien zu formulieren, die ihren gemeinsamen Anstrengungen wirklich würdig sind und sich voll auf die Mission und die Werte der Organisation ausrichten. Sie verweben das Denken des Teams und fügen ihre eigenen kreativen und innovativen Ideen hinzu. Sie konzentrieren sich auf effektive Implementierung und Ausführung, um die Arbeit zu erledigen. Sie belohnen ihre Teammitglieder für ihre Leistung und erkennen und loben sie im Verhältnis zu ihren Beiträgen.

Wenn es zu den herausfordernden Momenten kommt, wie es unausweichlich ist, haben die großen Führungskräfte den Mut und die Entschlossenheit, die herausfordernden Zeiten zu meistern und das Team auf die andere Seite zu führen.

Sydney: Wer hat dir auf dem Weg geholfen? Erzählen Sie etwas über einen Ihrer Mentoren, die in Ihrem Leben etwas bewirkt haben.

JW: Einer der Leute, die mich früh im Leben mitgestaltet haben, war einer meiner Lehrer an der Kent School, der verstorbene William H. Armstrong. Bill Armstrong, Autor von Sounder und Study ist Hard Work, war ein Riese von einem Mann; nicht so sehr in körperlicher Statur, obwohl er ein strammer, muskulöser Mann mit einem sauber rasierten Kopf war. Er war ein Mann, der mit einem riesigen Charakter gesegnet war, und er wurde geboren, um junge Männer zu formen. Als ein männlicher Student der dritten Klasse (9. Klasse) in Kent war ich verpflichtet, Herrn Armstrongs Kurs in Alter Geschichte zu belegen. In Wirklichkeit war es ein Kurs in Studienfähigkeiten, oder so sagten sie. In Wirklichkeit war es ein Kurs, Verantwortung für das eigene Leistungsniveau und den Standard der Exzellenz zu übernehmen. Um den Tonfall in seinem Klassenzimmer zu bestimmen, hatte Mr. Armstrong ein Schild neben der Tür mit einem Zitat des griechischen Dichters Hesiod aus der Zeit um 700 v. Chr.: Vor den Toren der Exzellenz haben die Hohen Götter Schweiß gelegt.

Auf der Oberfläche war Mr. Armstrong so nah an einem Armee-Feldwebel, wie man kriegen kann, ohne der Armee beizutreten. aber er hatte ein Herz aus Gold. Seine Idee des effektiven Lernens war, zuerst das Material zu überfliegen, dann eine Reihe von Fragen oder Hypothesen darüber zu entwickeln, dann (und nur dann) das Material zu lesen, zurückzugehen und die wichtigsten Abschnitte zu rezitieren und dann das Material noch einmal zu überprüfen . Nur dann hätten Sie, Herr Armstrongs Ansicht, das Material wirklich studiert.

Als ich in seiner Klasse brillierte und die Ehrenliste der hohen Ehre machte, nahm mich Mr. Armstrong unter seine Fittiche und coachte und ermutigte mich während meiner ganzen vier Jahre in Kent. Er war der einflussreichste Lehrer, den ich je kennengelernt habe, und er hat meine Einstellung zum Leben in vielerlei Hinsicht geprägt.

Das sind großartige Lektionen über Führung. John Williams hat schnell angewendet, was er in einer vielseitigen und produktiven Karriere in der Hochschulbildung gelernt hat, und es wird nicht überraschend für mich sein, wenn er dadurch noch mehr zum nationalen Führer in höheren Ed wird. Lassen Sie mich mit einem letzten Wort von John enden:

"Ich denke, dass die Präsidentschaft des Mühlenberg College eine wunderbare Gelegenheit für mich ist, das anzuwenden, was ich bisher in allen Aspekten meiner Karriere gelernt und erfahren habe, um das Leben der Studenten heute zu transformieren. Ich kann mir nichts Besseres vorstellen als das. "