022. Marc Gold: Ungeheuerter Held

"Seit einem Jahrhundert haben diejenigen von uns, die mit den Zurückgebliebenen arbeiten, ihre Grenzen beschrieben. Wir arbeiteten mit den Zurückgebliebenen, arbeiteten mit diesen Erwartungen und "bewiesen", dass wir recht hatten. Sicher genug, sie taten nur so viel, wie wir sagten. Wir haben unseren Nachfolgern diese einschränkenden Erwartungen beigebracht, und sie haben im Gegenzug bewiesen, dass wir recht hatten. Da wir normalen Menschen Dinge tun können, die die Zurückgebliebenen nicht tun können, haben wir angenommen, dass diese Dinge Intelligenz erfordern, daher kann von den Zurückgebliebenen nicht erwartet werden, dass sie sie tun. Und der Zyklus geht weiter. "
Ein Ende des Konzepts der geistigen Retardierung: Oh, was für eine schöne Trauer.
Marc W. Gold; Illinois Association für geistig Behinderte; April 1973
http://www.mnddc.org/parallels2/pdf/70s/73/73-ECM-MWG.pdf

Logischerweise ist unser nächstes Thema im behavioristischen Evolutionsbaum O. Ivar Lovaas (Thorndike> Watson> Skinner> Lovaas). Bevor ich jedoch nach Lovaas komme, möchte ich wenigstens einen Moment Zeit nehmen, um meine Bewunderung für Marc Gold auszudrücken. Marc Golds Name wird in der Autismus-Gemeinschaft nicht oft ausgesprochen, doch Dr. Golds Beiträge entsprechen denen von Watson, Skinner und Lovaas.

Marc Gold begann seine berufliche Karriere in den 1960er Jahren als Special Education Lehrer und promovierte 1969 in experimenteller Kinderpsychologie und Sonderpädagogik an der University of Illinois. Von da an bis zu seinem frühen Tod durch Krebs im Jahr 1982, Dr. Gold entwickelte und leistete Pionierarbeit für einen revolutionären Ansatz zur Arbeit mit Menschen mit Behinderungen, der behavioristische Prinzipien in einen humanistischen und kulturellen Rahmen einbezog.

Dr. Golds Technik beinhaltete viele der gleichen Werkzeuge, die von Verhaltenspsychologen verwendet wurden, einschließlich der Aufgabenanalyse (Zerlegen einer Aufgabe in ihre kleinsten Komponenten) und physischer Aufforderung (Hand-über-Hand-Führung), verbunden mit dem einzigen verbalen Promp: "Versuchen Sie es anders. "Seine bahnbrechende Forschung bestand darin, Menschen mit tiefgreifenden Behinderungen zu ermöglichen, eine komplexe Aufgabe (Montage einer Fahrradbremse) durch den kombinierten Einsatz dieser Methoden zu meistern. Sie können den Film hier sehen:
http://www.mnddc.org/parallels2/four/video/video44-tryanotherway.html

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Beobachten Sie den Film und beobachten Sie, wie Dr. Gold die Versuchspersonen mithilfe körperlicher Aufforderungen (in einigen Fällen Hand-über-Hand und manchmal durch sanftes Drehen des Körpers in die gewünschte Richtung) und der verbalen Aufforderung "Probieren Sie einen anderen Weg. "Er verwendet auch kurze verbale Lob als einen positiven Verstärker. Es ist leicht zu sehen, wie Dr. Golds Methoden sich mit behavioristischen Prinzipien verbinden. (Im Gegensatz zum Behaviorismus verwendete die "Try avery way" -Methode keine Aversiven, zu einer Zeit, in der das Schlagen oder Anschreien des Trainierenden in behavioristischen Kreisen üblich war.)

Dr. Gold griff auch die Tendenz der Gesellschaft auf, Menschen mit besonderen Bedürfnissen zu marginalisieren: "Selbst die leistungsschwächste Gruppe übertraf die Erwartungen" des Personals der geschützten Werkstatt. Zu einer Zeit, als es öffentlichen Schulen frei stand, Kinder mit Behinderungen abzulehnen (das Gesetz "Bildung für alle Behinderte", das öffentliche Schulen dazu verpflichtete, allen Kindern unabhängig von einer Behinderung eine Ausbildung anzubieten, trat erst 1975 in Kraft), nahm Dr. Gold die Position, dass "es nicht gut genug ist, um nur die Erwartungen für Personen, die zurückgeblieben sind, zu erhöhen. Es müssen Verfahren entwickelt und implementiert werden, um diese Erwartungen zu verwirklichen und in Frage zu stellen. "Dies ist die Sprache der vollständigen Einbeziehung.

Also, auch wenn Sie einen Board Certified Behaviour Analyst anstellen, der in der Lovaas-Form erzogen wurde, geben Sie Marc Gold einen stillen Tipp und alles, was er in seiner kurzen Lebenszeit und noch kürzeren Karriere erreicht hat, im Auftrag von Kinder mit besonderen Bedürfnissen. Die Aufforderung "Versuche einen anderen Weg" ist sowohl sein Gedächtnis als auch sein Geschenk für Eltern und Lehrer überall und für alle Zeiten.

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http://www.marcgold.com/durginarticle.html
http://www.mnddc.org/parallels2/four/video/video44-tryanotherway.html
http://www.mnddc.org/extra/marc-gold3.html
http://www.marcgold.com/

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