1984 schrieb ich ein Kapitel für ein Buch mit dem Titel Qualitative Gerontology , das 1985 veröffentlicht wurde. Mein Kapitel hieß "Forschung als Prozess: Die Bedeutung der Witwenschaft erforschen". Es ist ein faszinierendes Buch mit vielen sehr wichtigen Materialien darin. Es ist leider vergriffen. Und als ich einer Kollegin vorschlug, mein Kapitel in einem von ihr redigierten Buch zu reproduzieren, wurde ihr gesagt, dass sie nichts verwenden kann, was vor dem Jahr 2000 veröffentlicht wurde. Viele gute Ideen und Forschungsergebnisse gehen für uns verloren, die noch forschen in diesen Bereichen. Ich habe das Kapitel kürzlich neu gelesen und kann mit Stolz sagen, dass ich meiner Zeit voraus war. Ich hab geschrieben:
"Der Kummer in der heutigen Gesellschaft wurde medikalisiert, das wird behandelt als wäre es eine Krankheit, für die die richtige Behandlung eine Heilung bringen würde. In diesem Modell wird Trauer als etwas Fremder betrachtet, nicht als ein erwarteter Teil der menschlichen Erfahrung. Ausdrücke der Trauer werden als Symptome gesehen, und Trauer wird oft als zeitlich begrenzt angesehen. In der Tat, DSMIII, The American Psychiatric Association Handbuch für psychiatrische Diagnose, stellt fest, dass Trauer, die weiter als drei bis sechs Monate dauert, ein Hinweis auf Psychopathologie sein kann, oder zumindest eine unangemessene Trauer Reaktion. Andere Kulturen haben Ritualspezialisten, die Menschen durch diese Zeiten in ihrem Leben führen. Solche Spezialisten gibt es in der heutigen westlichen Gesellschaft nicht. Die Rolle des Hausverwalters für die Hinterbliebenen wurde von den Gesundheitspraktikern übernommen, was die Verbindung von Trauer mit Abweichung verstärkt. "
Ich sehe die Grundlagen in meinem Denken für den heutigen Blog wurde dann gelegt. Ich bin stolz auf das, was ich damals wusste, aber traurig, dass wir nicht viel voraus sind, wo wir damals waren. Ich werde immer wieder an die trauernden Eltern erinnert, die wir eingeladen haben, an der Child-Brokening-Studie teilzunehmen. Sie sagten, sie würden teilnehmen, wenn wir ihnen sagen würden, ob ihre Kinder in Ordnung sein würden. Worüber machten sie sich Sorgen? Sie verstanden, dass der Tod eines Elternteils zu ernsten emotionalen Problemen für ihre Kinder führen könnte. Ich habe mich gefragt, woher sie diese Ansicht über die Auswirkungen des Todes eines Elternteils auf ein Kind haben? Ich erkannte, dass es nicht ungewöhnlich war, Geschichten dieser Art in den oft von Psychologen geschriebenen Zeitungen zu sehen. Diese Eltern hatten Angst um ihre Kinder. Als ich ihnen das erzählte, waren natürlich ihre Kinder im Moment so aufgeregt und unter Stress wie sie waren, aber das war zu erwarten. Sie waren beruhigt und stimmten zu, den Kindern und sich selbst die Teilnahme an unserer Forschung zu ermöglichen. Eines der Ziele der Studie war es herauszufinden, ob trauernde Kinder gefährdet sind, durch den Tod emotionale Probleme zu bekommen. Ich war nie sicher, ob wir genügend Beweise gefunden haben, um zu beweisen, dass dies wahr ist. Mein eigenes Denken, als ich die Beweise las, war, dass diese Kinder kein größeres Risiko hatten als alle anderen Kinder, die sich mit den verschiedenen Problemen befassten, die zu psychischen Problemen bei Kindern führen könnten.
Wir lernten jedoch sehr viel darüber, was Eltern zu tun hatten, als sie ihre trauernden Kinder großzogen. Es gibt keine Pathologie hier. Es gibt eindeutige Beweise dafür, dass Familien in solchen Zeiten in ihrem Leben ernste Herausforderungen haben und dass sie lernen müssen, in einer trauernden Familie zu leben. Dies ist die Grundlage für das Buch A Parents Guide to Raising trauernde Kinder , das ich mit Madelyn Kelly geschrieben habe. Was ich den Menschen erzähle ist, dass sie es mit einer veränderten Welt zu tun haben, die es erfordert, dass sie sich und ihre Kinder als Alleinerziehende betrachten. Sie brauchen neue Fähigkeiten und ein neues Vokabular, wenn sie lernen, ihr Leben entsprechend zu reorganisieren. Als Eltern müssen sie sehen, dass ihre Kinder 1) über die Realität des Todes lernen müssen; 2) über ungewöhnliche Gefühle, mit denen sie wenig Erfahrung haben; und 3) sie leben in einer veränderten Familienkonstellation. Um all dies zu tun, brauchen Kinder das, was ich die drei Cs nannte: Pflege, Verbindung und Kontinuität. Pflege bedeutet, dass sie sich sicher fühlen, wenn sie gefüttert werden, zur Schule gehen und alles, was dazu gehört. Wie eine Mutter sagte: "Wir werden jetzt nicht viel zusätzliches Geld haben, aber es wird Essen auf dem Tisch sein; wir müssen uns nicht bewegen, und Sie können mit der Schule fortfahren. "Verbindung bedeutet, dass sie die Verbindung ihres Kindes zu den Verstorbenen erkennen, dass sie auch Trauernde sind, die ihre verstorbenen Eltern ehren und sich daran erinnern wollen. Kontinuität beinhaltet, dass Kinder lernen, wie ihr Leben weitergeht, trotz dieses Verlustes – dass es eine Verbindung zwischen heute und morgen gibt. Wir müssen uns daran erinnern, dass sich diese Bedürfnisse ändern, wenn Kinder älter werden und auf eine andere Weise verstehen, was sie verloren haben und was um sie herum geschieht.
Dies alles beinhaltet ein gutes Maß an Lernen seitens der Eltern, die lernen, sich selbst und ihren Kindern zu helfen. Wo sind solche Lernmöglichkeiten? Sie existieren an vielen Orten um uns herum. Zum Beispiel habe ich in früheren Blogs über Kinderbetreuungszentren geschrieben. Nichts davon beinhaltet jedoch Pathologie. Lernen, mit der Tatsache des Todes in unserem Leben fertig zu werden, bedeutet einen Teil unseres Lebenszyklus, der ärgerlich und schmerzhaft ist, keine Pathologie. In der Tat kann das Anrufen einer normalen Lebenszyklus-Stress- "Pathologie" es schwieriger machen, zu lernen und mit dem Schmerz und der Veränderung umzugehen, die er in unser Leben bringt.
