Weniger Technik, mehr Diskussion: Förderung der Sprachentwicklung bei Kindern

Tech-freie Aktivitäten für die reale Interaktion zur Verbesserung der Sprachkenntnisse.

Quelle: Wikimedia

Eine schnelle Google-Suche nach “technology speak delay” liefert unzählige Artikel darüber, wie die Verwendung von Technologie durch kleine Kinder zu Verzögerungen bei der Sprachausgabe beiträgt. Eine kürzlich durchgeführte Studie mit fast 900 Kindern zeigte, dass diejenigen, die mehr Zeit mit Bildschirmarbeit verbrachten, Verzögerungen in einer Vielzahl von Bereichen der Sprachentwicklung hatten, wie z. B. die Anzahl der verwendeten Wörter oder die Verwendung von Sprache. Die Bildschirmzeit ersetzt die persönliche Interaktion mit den Eltern. Daher ist die Bildschirmzeit für eine gesunde Entwicklung von Kleinkindern schädlich.

Die Forschung legt nahe, dass Umweltkontexte die Sprachentwicklung entscheidend beeinflussen. Eltern können die Sprachentwicklung von Kindern unterstützen, indem sie auf Kinder reagieren, wenn sie versuchen, durch Sprache oder Geräusche zu kommunizieren. Sensible Elternschaft oder die Reaktion auf die emotionalen und körperlichen Bedürfnisse des Kindes stehen in Beziehung zum Wachstum sowohl in der rezeptiven als auch in der expressiven Sprache. Die rezeptive Sprache ist das Verständnis des Kindes für die von Ihnen gesprochene Sprache, während die expressive Sprache das Kind ist, das mit Sprache kommunizieren kann.

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Die Sprachentwicklung erfolgt in Stufen, beginnend mit dem Plaudern und Erkennen von Namen von Objekten in der Kindheit, um auf ihren Namen zu antworten und einfache Fragen im Alter von 1-2 Jahren zu verstehen, Aktionen zu benennen und ein Vokabular von 1000 Wörtern im Alter von 3 Jahren zu haben in der Lage sein, Konversationen zu folgen und in der Vorschule Future und Präteritum sowie Pronomen zu verwenden. Dieses Diagramm ist hilfreich für eine detailliertere Darstellung von Entwicklungsmeilensteinen in verschiedenen Altersstufen.

Für Einjährige, je empfindlicher (warm zu sein, Kinder zu lesen und angemessen zu reagieren) Mütter sind, desto mehr wächst das Vokabular der Kinder. Zu der Zeit, wenn Kinder 3 Jahre alt sind, trägt die Bereitstellung von stimulierenden Aktivitäten für Kinder jedoch mehr zum kindlichen Vokabular bei als sensible Elternschaft. Eltern-Kind-Interaktion ist sicherlich eine Art der Stimulation, die für die Sprachentwicklung hilfreich ist, aber auch ansprechende, kinderfreundliche Fernsehshows oder Spiele auf technologischen Geräten können eine andere Überlegung sein. Die American Academy of Pediatrics hat für Kinder im Jahr 2016 neue Empfehlungen für die Bildschirmzeit oder den Umgang mit technischen Geräten (z. B. Zeit auf dem iPad, auf Mobiltelefonen für Erwachsene, Fernsehen oder Computer) erstellt Bildschirm Zeit für Kinder unter 18 Monaten, minimale Bildschirmzeit und nur von hoher Qualität Programmierung mit Erwachsenen Beteiligung für Kinder im Alter von 18 bis 24 Monaten und bis zu 1 Stunde Bildschirm Zeit pro Tag mit Erwachsenen Beteiligung für Kinder im Alter von 2-5 Jahren. Diese Richtlinien stimmen mit der Forschung überein, dass sensible Elternschaft im Kleinkindalter am wichtigsten ist, aber im Alter von 3 Jahren spielt auch die kognitive Stimulation eine Rolle, wobei die Bildschirmzeit möglicherweise stimuliert, aber nur wenn Eltern mit ihren Kindern zusehen und diskutieren über was beobachtet wird. Die Quantität und Qualität der verbalen Interaktionen zwischen Eltern und Kindern sind eng mit der Sprachentwicklung verbunden, und wenn diese Interaktionen durch Reaktionsfähigkeit und Positivität gekennzeichnet sind, können Kinder noch mehr lernen und werden ermutigt, verbales Verhalten zu erwidern. Mit Kindern zu sprechen, sie zu lesen und sie anzulocken ist wichtig für die Sprachentwicklung, aber diese sprachgefüllten Interaktionen sind am effektivsten, wenn sie sensibel, ansprechend und positiv sind.

Die Reduzierung des Risikos für Sprachverzögerungen kann auch anderen Entwicklungsbereichen zugute kommen. Kinder, die Sprachverzögerungen erleben, haben oft Schwierigkeiten in sozialen Interaktionen, weil Sprache die Grundlage für solche Interaktionen ist. Wenn Kinder mit Sprachverzögerungen ihre Gleichaltrigen nicht erreichen, haben sie möglicherweise Schwierigkeiten, den Anweisungen in der Schule zu folgen und soziale Situationen zu verstehen, was es ihnen erschwert, Freundschaften zu schließen. Dies kann zu einem geringeren Selbstwertgefühl und zu einem Vertrauensverlust beitragen.

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Wenn Sie vermuten, dass Ihr Kind eine Verspätung hat, kann die frühzeitige Suche nach Diensten ihm helfen, den Rückstand aufzuholen und das Risiko weiterer Entwicklungsverzögerungen zu verringern. Es gibt von der Regierung finanzierte Frühinterventionsdienste für Kinder mit Sprachverzögerungen. Obwohl spezifische Details für den Empfang dieser Dienste von Staat zu Staat variieren, finden Sie hier eine Beschreibung dieses Programms und die Schritte, die typischerweise für den Anfang erforderlich sind.

Eltern sollten die Zeit reduzieren, die ihr Kind mit technischen Geräten verbringt, um Sprachverzögerungen zu vermeiden. Obwohl die Forschung noch zeigen muss, dass Sprachverzögerungen, die durch Technologie verursacht werden, speziell auf verminderte menschliche Interaktion zurückzuführen sind, wissen wir, dass Eltern eine Schlüsselrolle bei der Unterstützung der Sprachentwicklung ihres Kindes spielen. Also, Eltern möchten vielleicht erwägen, die Zeit zu ersetzen, die Kinder beschäftigt waren, um sich mit Geräten zu beschäftigen, die Zeit mit Eltern-Kind-Interaktionen hatten. Durch das Sprechen mit Kindern, das explizite Unterrichten neuer Wörter und das Schaffen eines gemeinsamen Dialogs durch Aktivitäten wie das Lesen von Büchern und das Spielen können Sprachfertigkeiten gefördert werden. Für einige Eltern ist es jedoch möglicherweise nicht einfach, sofort mit solchen Interaktionen mit ihren Kindern zu beginnen. Einige vorgeschlagene Aktivitäten, um die Bildschirmzeit zu ersetzen und die Sprachentwicklung Ihres Kindes zu unterstützen, sind:

Quelle: Brittany Thompson

1. Märchenstunde. Lesen unterstützt viele Bereiche der kindlichen Entwicklung, aber die Gespräche, die Sie während des Lesens führen, sind für die Sprachentwicklung entscheidend. Wenn Eltern Charaktere beschreiben, Kinder fragen, was als nächstes passieren könnte, oder die Geschichte der Geschichte regelmäßig zusammenfassen, entwickeln Kinder mehr fortgeschrittene Sprachfertigkeiten. “Reading is Fundamental” bietet Richtlinien und Tipps, um Kinder unterschiedlicher Altersstufen in die Geschichte einzubeziehen. E-Books können ähnlich positiv für Kinder sein, wenn Gespräche auf die gleiche Art und Weise stattfinden, aber das Anschauen von Videos und die Verwendung von Apps auf einem iPad hat normalerweise nicht die gleichen Fragen und Tiefe wie beim Lesen, was sie für das Kind weniger hilfreich macht Sprachentwicklung.
2. Brettspiele. Eltern können Brettspiele verwenden, um die Interaktion mit ihrem Kind zu erleichtern und an Diskussionen zur Problemlösung teilzunehmen. Indem Sie die Herangehensweise Ihres Kindes an das Spiel bestätigen und ihnen beibringen, was zu tun ist, wenn sie frustriert sind, reagieren Sie sensibel auf ihre Bedürfnisse. Außerdem können Sie sicherstellen, dass das Spiel kognitiv stimulierend ist, indem Sie sie ermutigen, Räume zu zählen, Strategien zu entwickeln und Regeln zu folgen. Kleinkinder lieben Spiele wie Lucky Ducks, die interaktiv und mit leicht zu befolgenden Regeln sind. Einige klassische Spiele für Kinder im Vorschulalter sind Candy Land und Chutes and Ladders, die es Kindern auch ermöglichen, ihr expressives Vokabular von Farben und Zahlen beim Spielen zu demonstrieren. Wenn Kinder die Grundschule betreten, beginnen sie, Spiele mit komplexeren Regeln wie Sorry oder Trouble zu genießen.
3. Rollenspiel. Pretend Play kann Ihnen helfen, die Sicht Ihres Kindes auf die Welt zu verstehen, und kann emotionale Bedürfnisse hervorheben, mit denen Ihr Kind Schwierigkeiten haben könnte, direkt zu kommunizieren, was es Ihnen ermöglichen würde, sensibler auf seine Bedürfnisse einzugehen. Pretend Play ist auch eine andere Form der kognitiven Stimulation als Brettspiele, ermutigen Ihr Kind, ihre Phantasie zu aktivieren und kreativ zu denken. Pretend Play beinhaltet die Transformation eines Objekts, um etwas anderes darzustellen, wie die Verwendung eines Stocks, um einen Löffel darzustellen, und Rollenspiele, wie das Spielen eines Hauses mit einer Person als Mutter und einer als Baby. Also, wenn du Schwierigkeiten hast, loszulegen, nimm einfach einen Stock und benutze ihn als Stütze und lass dein Kind dich von dort führen!
4. Spazieren gehen. Ein Spaziergang ist eine großartige Möglichkeit, das Vokabular Ihres Kindes zu erweitern und Fähigkeiten für soziale Interaktionen zu fördern. Sie können auf neue Dinge hinweisen, die Sie auf dem Weg sehen, und dem Kind Fragen stellen und neue Vokabeln wie Farben, Tierarten oder Arten von Autos, denen Sie begegnen, beibringen. Sie können auch mit wenigen Unterbrechungen in eine fortlaufende Konversation einsteigen, um die Sprache Ihres Kindes und seine Fähigkeit, eine Interaktion aufrechtzuerhalten, zu verbessern. Wenn Sie nicht sicher sind, worüber Sie sprechen sollen, erstellen Sie eine Schnitzeljagd auf Dinge, die Ihnen auf Ihrer Route begegnen könnten, um die Konversation am Laufen zu halten.
5. Autotalk. Während Sie fahren, anstatt das Lieblingsvideo Ihres Kindes anzuschalten, ist Sprechen eine gute Möglichkeit, die Sprachfähigkeiten Ihres Kindes zu verbessern. Ähnlich wie bei einem Spaziergang bietet das Auto eine relativ ununterbrochene Umgebung, um mit Ihrem Kind über seinen / ihren Tag zu sprechen, auf Dinge hinzuweisen, die Sie entlang Ihrer Route passieren, und Fragen zu stellen, um Ihr Kind in eine Konversation zu bringen.
6. Bürgersteig Kreide. Sie können Ihr Kind anweisen, Formen zu zeichnen oder bestimmte Farben von Kreide zu verwenden, um die rezeptive Sprache zu erhöhen, und Sie können Ihr Kind zeichnen lassen und Ihnen von seiner Zeichnung erzählen, um die Ausdruckssprache zu erhöhen. Für ältere Kinder können Sie auch Wörter schreiben und die beteiligten Buchstaben austönen, während Sie gehen. Mein Neffe liebt es, die Namen seiner Lieblingsfiguren von Toy Story zu schreiben, und wir nutzen dies als Zeit, um Buchstaben auszusprechen und jede Figur im Detail zu besprechen, was seine ausdrucksstarken Sprachfertigkeiten unterstützt. Dies könnte auch auf Papier im Inneren gemacht werden, aber Bürgersteigkreide macht alles mehr Spaß!

All dies wird gesagt, manchmal Eltern brauchen nur eine Pause, oder kochen oder machen eine andere Aktivität, wo es sicherer für das Kind wäre, weg von den Eltern, in welchem ​​Fall ein paar Minuten mit einem Gerät sicherlich nicht das Kind verletzen . Sprachverzögerungen und andere negative Auswirkungen der Technologie treten auf, wenn das Gerät ein Ersatz für die Eltern-Kind-Interaktion wird. Es ist leicht, in die Irre geführt zu werden, denn Kinder lieben es, mit iPhones und Tablets zu spielen, aber nur weil sie es zu genießen scheinen, heißt das nicht, dass es der beste Mechanismus für ihre Entwicklung ist. Wenn Sie das Gefühl haben, dass Ihr Kind nur für ein paar Minuten aus dem Weg ist, können elektronische Bücher oder Word-Learning-Apps positive Auswirkungen auf die Sprachentwicklung haben, so dass Ihr Kind sich kurz mit diesen speziellen Arten von Anwendungen beschäftigen kann der beste Ansatz. Wenn Sie jedoch einen sicheren Platz haben, an dem Ihr Kind mit Spielzeug spielen kann, während Sie eine Pause machen oder eine Aufgabe ausführen, bei der das Kind nicht in Ihrer Nähe sein kann, kann es für Kinder sogar von Vorteil sein, für ein paar Minuten allein zu spielen als Geräte. Indem Kinder lernen, alleine zu spielen, lernen sie eine wichtige Selbstregulierung und können sogar ihre Sprachfähigkeiten durch Selbstgespräche verbessern.

Zusätzliche Vorschläge für Eltern von Kindern mit Autismus:

Obwohl dies keine umfassende Übersicht über die Förderung der Sprachentwicklung speziell für Kinder mit Autismus ist, können einige Anpassungen an die oben dargestellten Ideen dazu beitragen, ähnliche Strategien mit Kindern mit Autismus zu implementieren.

• Bei Brettspielen möchten Eltern vielleicht Regeln anpassen, um dem Entwicklungsniveau ihres Kindes zu entsprechen. Wenn Ihr Kind mit strukturierten Brettspielen kämpft, kann ein passendes Spiel eine andere Möglichkeit sein, ähnliche Ziele zu erreichen. Sie können sogar Ihr eigenes passendes Spiel mit Karten erstellen, die für die spezifischen Interessen Ihres Kindes relevant sind, und so die Barriere für Konversationen verringern, die für Ihr Kind bereits besonders schwierig sind. Jedes Spiel, bei dem es um das Drehen geht, ist auch für Kinder mit Autismus hilfreich, um das Geben und Nehmen von sozialen Interaktionen zu üben!
• Kinder mit Autismus haben typischerweise Defizite im Spiel. Da das Ziel dieser Aktivitäten darin besteht, den Technologieeinsatz durch Aktivitäten zu ersetzen, die die Sprachentwicklung Ihres Kindes unterstützen, könnten Sie zunächst mit funktionalem Spiel wie dem Rollen von Autos und Lastwagen über den Boden beginnen, um die Interaktion ohne die zusätzliche Nachfrage zu fördern.
• Einige zusätzliche Strategien zur Verbesserung der Sprache bei Kindern mit Autismus finden Sie hier.

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