In New England waren die liberalen Professoren 2014 in Neuengland mit 28 zu 1 in der Überzahl konservativer Professoren. Das ist eine alarmierend hohe ideologische Homogenität für eine Region der Vereinigten Staaten. Der ferne Westen der Vereinigten Staaten sah ein Verhältnis von 6 zu 1, die Plains und Südost 3 zu 1. Entfernen von New England, sah die Nation eine Verschiebung von 2 auf 1 im Jahr 1989 auf die von 4 zu 1 im Jahr 2014 (Abrams, 2016 ).
Hier ist ein interessanter Blick von PoliZette in den Kopf von Collegestudent Peyton Smith, der in einem einführenden Politologie- Kurs eingeschrieben ist. Frau Smith (2016) beschreibt ihre Gedanken und Gefühle, während sie einem Professor zuhört, den sie beschreibt, wie sie eine "radikale linke Agenda als objektive Tatsache für Undergrads" lehrt. Sie fährt fort: "Diese Marke der intellektuellen Unehrlichkeit ist mir jedoch unglaublich, von einem Lehrer der höheren Bildung kommen. In nur einer Klasse wurde klar, dass die Einstellung extremer Kämpfer für soziale Gerechtigkeit und der autoritären Linke dieser politischen Wissenschaftsklasse aufgezwungen werden würde. "In ihrer Diskussion über Frau Smiths Artikel schlug Kathrine Timpf von der National Review (2016) vor: Ein Professor, der einen radikal einseitigen Zugang zum "Lehren" betreibt, verletzt nicht nur die Schüler, die sich widersetzen, indem er eine feindselige Lernumgebung schafft, sondern er verletzt auch diejenigen, die ihm zustimmen. "
Warum spielt es eine Rolle? Ein Artikel der New York Times aus dem Jahr 2008 (Cohen, 2008) beschrieb Forschungen, die nahelegen, dass Professoren keinen großen kulturellen Einfluss auf ihre Studenten haben. Josh Sabey (2016) argumentierte neuerdings, dass dieser Mangel an kulturellem Einfluss auf Studenten für die meisten College-Studenten genau sein könnte, aber dass Studenten, die sich selbst als Professoren sehen, diejenigen sind, die für einen solchen Einfluss anfällig sind. Im Wesentlichen, wenn sie die Professoren als "ideale Selbste" (Higgins, 1987) betrachten, sind sie vielleicht offener für ideologische Überzeugungen.
Als konservativer Professor bringt mich dies dazu, an verschiedene Dinge zu denken.
1) Wollen wir Lehrkräfte, die in einem Klassenzimmer politisch ausgewogene Botschaften anbieten, wie Frau Smith später in ihrem Artikel erklärte, dass sie das für am besten hielt? Das heißt, wollen wir Professoren, die für nichts stehen? Wenn eine Person liberal, konservativ, libertär oder eine andere Ideologie ist, haben sie mehr Charakter, wenn sie sich an ihre Werte halten, ohne zu opfern, was sie glauben. Das ist Integrität und bekomme meinen Respekt. Natürlich gibt es dafür geeignete Zeiten und Orte, und viele Diskussionen können frei sein. Ein einleitender Politologiekurs scheint jedoch ein Ort zu sein, an dem politische Perspektiven diskutiert werden und im Rahmen des in der Disziplin akzeptierten Inhalts angemessen sind.
2) Die Anzahl der Studenten, die Professoren werden wollen, ist wahrscheinlich eine sehr kleine Gruppe von Studenten. Daher ist der einzige Grund, warum die politische Vielfalt ein Anliegen ist, das Argument der Indoktrination zu verwenden, dass die nächste Generation von Professoren unter einer Ideologie indoktriniert würde und die nachfolgende Generation von Professoren indoktrinieren würde. Das hört sich beängstigend an, bis man bemerkt, dass die Professoren bestenfalls keinen Einfluss auf irgendjemand anderen haben als auf die nächste Gruppe von Professoren. Angesichts der Tatsache, dass die Wissenschaft die Ideologie im Laufe der Zeit verschiebt (Sabey weist darauf hin, dass die Fakultät in den frühen 1900er Jahren überwiegend konservativ war), habe ich aus all dem gelernt, dass es keine Indoktrinierung vor einer Ideologie in der Universität zu befürchten gibt, es sei denn, eine Person ist schon offen für diese Ideologie. Jemanden zu konvertieren, der bereits mit einer Ideologie übereinstimmt, der er aber nicht ausgesetzt war, scheint mir ein sehr unwissenschaftlicher Vorschlag zu sein. Die einzigen Menschen, die Ideologien umsetzen würden, wären diejenigen, die den neuen Ideen ausgesetzt waren, denen sie zuvor nicht ausgesetzt waren. Neues zu entdecken und kritisch zu denken ist ein wichtiger Teil einer Universität. Als konservativer Professor, der liberalen Professoren unterlegen ist, mache ich mir keine Gedanken über ideologische Indoktrination. Ich lache über die Idee, dass ich irgendjemanden indoktrinieren könnte, also warum sollte ich mir Sorgen machen, dass irgendjemand andere Menschen indoktriniert? Die Studenten kommen nicht zu unseren Universitäten, um zu erfahren, was sie politisch denken sollen. Menschen zu lehren, kritisch zu denken, ist nicht so einfach, wie es sich anhört, und es hält dich als Lehrer auf Trab, weil das, was du sagst, von den Leuten, die du sagst, kritisch bewertet wird. Nicht jeder Professor lehrt kritisches Denken, aber jedes College und jede Universität hat genug Professoren, die das tun, also wird das Werkzeug des kritischen Denkens von Schülern in jeden Klassenraum getragen und die Professoren, die unschlagbare Lehrsätze präsentieren, die sie nicht verteidigen können, werden es gut tun von ihnen selbst. Oh, und Studenten sprechen miteinander, also sind sie nicht völlig passive Empfänger von Informationen von Professoren.
3) Was mich betrifft, ist der Mangel an politischer Vielfalt in meinem Bereich der Wissenschaft, experimentelle Sozialpsychologie. Das liegt daran, dass es für mich nicht um Konversion und hinterhältige Überzeugungstaktiken geht, sondern darum, die universellen Prinzipien menschlichen Sozialverhaltens zu finden. Wir können das mit einer unvollständigen Wissenschaft, bei der politische Vorurteile in jeder Phase des Prozesses mit Gutachtern, Herausgebern und Zulassungskomitees eintreten, einfach nicht effektiv machen. Keine Ideologie sollte die Wissenschaft, die verwendet wird, um soziale Probleme anzugehen, fest im Griff haben. Wir brauchen keine politisch neutralen Wissenschaftler. Wir brauchen eine Vielfalt von politischen Ansichten und Wissenschaftlern, die Respekt für die Meinungen der anderen kultivieren. Wir brauchen Wissenschaftler mit einer breiten Palette von Erfahrungen und Werten, die gut zusammenspielen.
Alles Gute zum Geburtstag an die Heterodox Academy, die Sichtweisenvielfalt fördert!
Verweise
Abrams, SJ (2016, 1. Juli). Es gibt konservative Professoren. Nur nicht in diesen Staaten. Die New York Times (online).
Cohen, P. (2008, 2. November). Der Liberalismus der Professoren ist ansteckend? Vielleicht nicht. Die New York Times (online).
Higgins, ET (1987). Selbstdiskrepanz: Eine Theorie über Selbst und Affekt. Psycholo gical Review, 94 , 319-340.
Sabey, J. (2016, 25. August). Ist eine Gruppe von Studenten anfälliger für die Ideologie ihrer Professoren? Heterodox-Akademie (online).
Smith, P. (2016, 7. September). Professor: Unterdrückte Frauen, Patriotismus "dumm": Lehrt radikale linke Agenda als objektive Tatsache für Studenten im Einstiegskurs. PoliZette (online).
Timpf, K. (2016, 7. September). U Colorado Student: Mein Prof sagte Patriotismus ist "dumm". National Review (online).
