Die Herausforderungen des Unschoolings: Bericht III aus der Umfrage

[Anmerkung: Die sozialen Medien zählen versehentlich auf 0 zurückgesetzt.] Im vergangenen Herbst führte ich eine Umfrage unter 232 "nichtschulischen" Familien durch, die Kinder haben, die älter als 5 Jahre sind. Dies ist der letzte einer Reihe von drei Berichten zu dieser Umfrage. Im ersten Bericht beschrieb ich die Erhebungsmethode, gab einige demographische Informationen über die befragten Familien und fasste ihre Antworten auf Fragen zur Definition und zum Nutzen von Nichtschulunterricht für ihre Familie zusammen. In dem zweiten Bericht beschrieb ich die verschiedenen Wege , die diese Familien zum Nichtschulunterricht führten, einschließlich ihrer früheren Erfahrungen mit konventionellem Schul- und Heimunterricht, ihrer Beobachtungen der natürlichen Lernmethoden ihrer Kinder und des Einflusses von Autoren, die über natürliche Bildungsformen geschrieben hatten . Jetzt, in diesem Abschlussbericht, untersuche ich die Herausforderungen des Unschoolings, wie sie von den befragten Familien erlebt werden.

Kurz gesagt, für diejenigen, die neu in diesem Thema sind und die früheren Berichte noch nicht gelesen haben, sind Familien, die sich als Nichtschüler ausweisen, diejenigen, die ihre Kinder nicht zur Schule schicken und nicht zu Hause Dinge tun, die in der Schule gemacht werden . Genauer gesagt, legen sie keinen Lehrplan für ihre Kinder fest, verlangen von ihren Kindern keine bestimmten Aufgaben zum Zweck der Erziehung und testen ihre Kinder nicht, um Fortschritte zu messen. Stattdessen erlauben sie ihren Kindern, ihre eigenen Interessen zu verfolgen und auf ihre eigene Art und Weise zu lernen, was sie wissen müssen, um diesen Interessen zu folgen. Sie bieten auch auf verschiedene Weise einen Umweltkontext und unterstützen das Lernen ihrer Kinder. Um mehr über die verschiedenen Möglichkeiten zu erfahren, mit denen Unschooler diese Ideen operationalisieren, und über die vielen Vorteile, die diese Familien sowohl für das Kind als auch für die Familie als Ganzes sehen, werfen Sie einen Blick zurück auf den Bericht I.

Der vorliegende Bericht basiert auf einer qualitativen Analyse, die meine Kollegin Gina Riley und ich von den Antworten auf die Frage 7 auf dem Erhebungsformular durchgeführt haben, die wie folgt lautet: "Was für Ihre Familie waren die größten Herausforderungen oder Hürden, die überwunden werden mussten Unschooling? "

Als ersten Schritt in der Analyse haben wir die von den Menschen beschriebenen Herausforderungen in mehrere relativ unterschiedliche Kategorien unterteilt. Die am häufigsten zitierte Kategorie ist diejenige, die wir als "sozialen Druck" bezeichneten. Sie beinhaltet negative Urteile und Kritik von anderen Menschen, von Verwandten, Freunden, Bekannten und sogar Fremden, und die von Unschoolern wahrgenommenen Bedürfnisse rechtfertigen ihre Wahl wiederholt Leute, die nicht zustimmen oder nicht verstehen. Insgesamt 106 Familien (46 Prozent der 232) nahmen diese Kategorie der Herausforderung in ihrer Antwort auf Frage 7 auf. In der Tat war der soziale Druck für 57 dieser Familien die einzige Kategorie von Herausforderungen, die aufgelistet wurden.

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Die am zweithäufigsten zitierte Kategorie der Herausforderung ist diejenige, die wir als Entschulung des Elterngeistes bezeichneten. "Diese Kategorie hat mit den Schwierigkeiten der Eltern zu tun, ihre eigenen, kulturell tief verwurzelten" schulischen "Denkweisen über Bildung zu überwinden. Hier sind alle Beschreibungen von Konflikten zwischen der unschulischen Philosophie der Eltern und den automatischen Denk- und Reaktionsweisen der Eltern enthalten, die diese Philosophie untergraben könnten. Insgesamt haben 95 Familien (41 Prozent der 232) diese Kategorie in ihrer Antwort auf Frage 7 aufgenommen. Diese Kategorie wird viel klarer, unten, wo ich eine Auswahl von Zitaten vorstelle, die dies veranschaulichen. Viele Befragte nannten Herausforderungen sowohl in dieser Kategorie als auch in der Kategorie Sozialer Druck, und einige wiesen auf eine Verbindung zwischen den beiden hin. Andere kritisierten manchmal alte, sozial normative Denkweisen und weckten wieder die Ängste auf, die Eltern, die ihre Eltern nicht schulten, für überwunden hielten, selbst wenn sie ganz gut sehen konnten, dass das Unschooling für ihre Kinder wunderbar funktionierte. Diese Ängste könnten dazu führen, dass die Eltern versuchen, das Lernen ihrer Kinder zu lenken und zu kontrollieren, was, wenn sie nicht kontrolliert wird, die schulunabhängige Praxis besiegen würde.

Diese beiden am häufigsten genannten Kategorien von Herausforderungen haben mit der Macht sozialer Normen zu tun. Wir sind soziale Geschöpfe, und es ist sehr schwierig für uns, sich so zu verhalten, dass sie dem entgegenstehen, was andere als normal empfinden. In der Geschichte der Kulturen können schädigende normative Praktiken oder Rituale über Jahrhunderte bestehen, zumindest teilweise aufgrund der Stigmatisierung oder des wahrgenommenen Stigmas, die mit der Verletzung der Normen verbunden sind. Dazu gehören Praktiken wie Fußbinden in den oberen Klassen in China und Genitalverstümmelung in vielen anderen Kulturen. Selbst Menschen, die wussten, dass solche Praktiken schädlich waren, taten dies, weil andernfalls die Familie als "anders" und daher abwegig bezeichnet würde. Die Schule ist das vorherrschende kulturelle Ritual unserer Zeit. Es ist eine Gewohnheit, die in den Köpfen der großen Mehrheit der Menschen als normal, sogar notwendig eingeprägt ist. Um dem entgegenzuwirken, muss man nicht nur die negativen Urteile anderer überwinden, sondern auch die Urteile, die sich aus dem eigenen schulindoktrinierten Geist ergeben.

Andere Kategorien von Herausforderungen blieben weit hinter diesen ersten beiden zurück. Diese verbleibenden Kategorien umfassen: "Zeit / Karriere / Einkommen" (Probleme, die sich aus der Unfähigkeit eines Elternteils ergeben, eine Karriere zu verfolgen oder mehr Geld zu verdienen oder genügend Zeit für sich selbst zu haben, während er die Kinder zu Hause betreut), zitiert von 45 Familien ; "Freunde finden" (Probleme, Freunde zu finden, mit denen sie spielen oder andere finden, die ihre Philosophie teilen), zitiert von 18 Familien; und "Legal Issues" (Probleme, die sich aus Gesetzen oder Vorschriften ergeben, die das Nichtschooling illegal oder schwierig zu praktizieren machen), zitiert von 15 Familien. Obwohl "Legal Issues" von nur 5 Prozent Familien in Nordamerika zitiert wurde, wurden sie von 33 Prozent (5 von 15), die in Europa wohnten, und von 75 Prozent (3 von 4), die in Frankreich wohnten, genannt.

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Der Rest dieses Beitrags ist ausgewählten Angeboten aus den Fragebögen gewidmet, die jede Kategorie von Herausforderungen darstellen. Da einige von Ihnen vielleicht nicht die ganze Liste der Zitate durchlesen, notiere ich hier (und nicht am Ende), dass ich Ihre Kommentare und Fragen begrüße. Wenn Sie Mitglied einer nichtschulischen Familie sind, wie haben Sie sich mit den Herausforderungen beschäftigt, die von den Befragten in dieser Umfrage beschrieben wurden, oder mit welchen anderen Herausforderungen haben Sie konfrontiert werden? Wenn Sie kein Mitglied einer nichtschulischen Familie sind, welche anderen Fragen haben Sie zum Thema Nichtschulung, die in dieser Serie von Berichten nicht behandelt werden? Dieser Blog ist ein Diskussionsforum, und Ihre Ansichten und Kenntnisse werden von mir und von anderen Lesern ernst genommen und ernst genommen. Wie immer bevorzuge ich es, wenn Sie hier Ihre Kommentare und Fragen posten, anstatt sie per E-Mail an mich zu senden. Indem Sie sie hier hinbringen, teilen Sie mit anderen Lesern, nicht nur mit mir. Ich lese alle Kommentare und versuche auf alle ernsthaften Fragen zu antworten. Natürlich, wenn Sie etwas zu sagen haben, das wirklich nur für Sie und mich gilt, dann senden Sie mir eine E-Mail.

Aber jetzt, lesen Sie weiter. Diese Zitate sind beredte Aussagen über die Hürden, die unschulische Familien überwinden mussten.

Zitate, die die soziale Druckkategorie der Herausforderung illustrieren

• "Mit Abstand die größte Herausforderung ist mit anderen Menschen. Es ist solch ein radikales Konzept, ich denke, es fühlt sich so leicht für Menschen (besonders Familienmitglieder) an, es zu kritisieren. Ich werde müde, mich so zu fühlen, als müsste ich warten, bis meine Kinder erwachsen sind, damit ich endlich sagen kann: "Siehst du, es ist in Ordnung!"

• "Die größte Herausforderung war die Überwindung von Ängsten, sich gegen die Norm zu stellen und sich mit Großfamilienangehörigen zu befassen, die unsere Entscheidungen kritisch oder nicht unterstützen."

• "Wir haben der Familie meines Mannes immer noch nicht gesagt, dass wir keine Schule machen. Wir befürchten, dass sie in Panik geraten und das Bedürfnis haben, einzugreifen. Wir wollen diese Spannung nicht für uns selbst oder unsere Kinder. "

• "Beantwortung der Fragen anderer Menschen, die das nicht verstehen, einschließlich [der von Homeschoolern]. Dinge wie, in welcher Klasse bist du, welchen Lehrplan verwendest du, wie bekommt ein Einzelkind Sozialisation, etc. "

• "Ich würde sagen, die einzige wirkliche Herausforderung, die wir haben, ist es, mit Vorurteilen und Missverständnissen anderer (meist Fremder) umzugehen. Wenn wir sagen, dass wir Homeschool sind (weil "Unschooling" die meiste Zeit mit leeren Blicken konfrontiert wird), nehmen sie an, dass ich in meinem Wohnzimmer kleine Schreibtische aufgestellt habe. Sie nehmen an, dass wir kein soziales Leben haben. Es wird wirklich ermüdend diese Kommentare die ganze Zeit zu hören (von Leuten, die wir in der Öffentlichkeit treffen). Dann kommt ein Programm im Mainstream-Fernsehen über Unschooling und die Leute denken, dass dies unser Leben ist (diese Programme werden normalerweise sensationalisiert und so bearbeitet, dass sie uns als nachlässige, ignorante Eltern darstellen, die sich nicht um ihre Kinder kümmern). Ich habe es satt, Fragen zu beantworten wie "Nun, das ist gut für Kunst und Musik, aber was ist mit Mathe?" oder "Wie werden Ihre Kinder in der realen Welt funktionieren?" Ich möchte nicht immer ein Botschafter für Unschooling sein, besonders wenn ich nur Lebensmittel kaufen will! Aber es scheint, dass ich mich oft in dieser Situation wiederfinde und manchmal ist es ermüdend. "

• "Ich denke für uns, Christen zu sein, ist das Stigma, faule Eltern zu sein. Unschooling wird als ein handlungsunabhängiger Ansatz zur Kindererziehung angesehen und wird in der christlichen Gemeinschaft besonders als falsch oder sündhaft angesehen. Gott liebt Ordnung – oder so geht es ihnen in den Sinn. Das Lustige ist, dass Jesus wahrscheinlich nicht unterrichtet wurde. "

• "Unsere Großfamilie war unsere größte Herausforderung. Sie waren negativ über Homeschooling und empört über Unschooling. Wir mussten uns etwas mehr als ein Jahr von ihnen entfernen. Jetzt sehen sie, dass [unsere Tochter] "OK" ist. "

• "Meine größte Hürde war der reibungslose Umgang mit den Interaktionen mit Freunden und anderen, die in öffentliche Schulen investieren. Ich habe eine Reihe von Freunden, die Lehrer sind oder irgendwie mit Schulen verbunden sind, und sie sahen (immer noch manchmal), was wir tun, wenn wir ihnen und ihren Bemühungen die Nase in den Nacken stecken. "

• "Die Skepsis und offenen Missbilligung der meisten meiner Freunde und meiner Familie war unglaublich hart für mich und isolierte unsere Familie von unserer vorherigen sozialen Gruppe. Ich habe gelernt, nicht zu schämen, weil die meisten meiner alten Freunde von meiner Entscheidung, zu Hause zu unterrichten, völlig ablehnend waren und die wenigen Leute, die ich über das Unschooling erzählte, völlig ausgeflippt waren. "

• "Der Vater und die Stiefmutter meiner Tochter waren so dagegen, dass sie sie buchstäblich aus dem Haus geworfen haben, weil sie das Gefühl hatten, dass sie ihren jüngeren Kindern ein schlechtes Beispiel gibt."

• "Meine MIL hörte auf, nach ihren Enkelkindern zu fragen, die nicht versuchen wollten zu verstehen, was wir taten oder warum … und so verloren sie im Wesentlichen einen Großelternteil."

• "Als wir zum ersten Mal Unschooling entdeckt haben und wirklich die Philosophie erforscht haben, war ich so aufgeregt, mit Familie / Freunden darüber zu sprechen. Ich habe sehr schnell gelernt, dass die meisten Menschen das nicht verstehen können (wird nicht?) Und manche missbilligen es sogar. Ich habe gelernt, in sehr schulmässiger Weise über unser Unschooling zu sprechen, so dass andere Menschen sich mit uns wohler fühlen und fühlen, dass wir uns auf einer bestimmten Ebene miteinander identifizieren können. "

• "Der Umgang mit unwissenden oder defensiven Kommentaren von denjenigen, die nichts über Unschooling wissen, ist ermüdend."

• "Andere", seien es Freunde von Freunden, Familienmitgliedern oder einfach Menschen, mit denen wir bei öffentlichen Veranstaltungen oder Aktivitäten interagieren müssen … Unsere Kinder in Frage stellen, uns verhören, unsere Motive hinterfragen und hinterfragen. Angeklagt werden, egoistisch oder von Kindesvernachlässigung zu sein, indem man sie nicht in einer traditionellen Schule hat, die Staatsstandards lernt. Gelegentlich bricht es durch und erfüllt uns mit Zweifeln und Ängsten. "

• "Die größte Hürde waren andere Menschen. Es ist schwierig, andere zu finden, die ermutigen, besonders Menschen, die in der Nähe leben. Unser Support war Konferenzen und Online-Communities. . . . Andere verstehen nicht und schauen auf das herunter, was wir tun. Die meisten Menschen sind im Schulparadigma gefangen und haben das Gefühl, dass es wirklich notwendig ist, dass Kinder zur Schule gehen, um erfolgreiche Erwachsene zu sein. Sie sehen Dinge wie Mobbing und machen Arbeit, die für Sie keine Bedeutung hat, als notwendiges Recht, in die "wirkliche Welt" zu gehen, die sie im Allgemeinen als langweilig, unheimlich und nicht einladend ansehen. "

• "Wir haben es aufgegeben, alles mit der Familie zu besprechen … Bekannte und Fremde haben uns gestört, aber jetzt, da ich den Beweis habe, dass es funktioniert …. [Aber einige] versuchen immer noch an etwas falsches zu denken, wie zum Beispiel, dass sie den Abschlussball verpasst hat oder sich nicht wie ein Teenager verhält. Es schien auf irgendeine Art und Weise irgendwie ungewöhnlich zu sein, dass ein Teenager sich wie ein Doktorand benahm, als ob wir irgendwie dafür verantwortlich gewesen wären, dass sie so anders war. "

• "Mein Sohn hasst es zu erklären, was wir tun oder nicht tun, um Menschen, die missbilligen."

• "Immer wenn Sie etwas außerhalb der Norm tun, müssen Sie praktisch ein Sprecher dafür werden. Ich bin nicht wirklich daran interessiert, das Aushängeschild für das Unschooling zu sein oder meine Kinder in diese Rolle zu stecken, aber es scheint trotzdem zu sein. "

Zitate, die die Bedürfnisse der Eltern illustrieren, ihre eigenen Gedanken zu entplanen, um effektives Unschooling zu üben

• "Mein Sohn weiß instinktiv, wie man das macht, aber wir (mein Mann und ich) mussten viel verlernen!"

• "Etwas in uns rebelliert bei dem Gedanken, dass Kinder 'davonkommen', weil sie keine Mathe- und Rechtschreibübungen machen, keine Hausaufgaben machen oder etwas haben müssen," weil sie es brauchen werden. ' Es ist schwer zu sehen, dass sie so viel Zeit mit unstrukturiertem Lernen verbringen und das Gefühl haben müssen, dass sie nicht effektiv lernen, selbst wenn wir sehen, dass sie es sind . In gewisser Weise sind wir sogar neidisch darauf, dass sie sich nicht mit der Monotonie, Verwirrung, Frustration und "Sozialisierung" (dh negativer Peer-Einfluss) abfinden müssen, mit der wir uns auseinandersetzen mussten, und können uns wirklich auf die Freude konzentrieren Lernen."

• "Die primäre Herausforderung besteht darin, meine eigenen Sorgen zu überwinden, dass sie nicht genug lernen. Ich muss mich ständig entschulen. Es gibt so viele Botschaften in den Medien und durch Familienmitglieder (Cousins, Omas, Tanten), dass meine Kinder bestimmte Dinge auf dem Schulplan wissen sollten. Ich muss mich immer wieder daran erinnern, dass sie immer Dinge lernen und dass sie eine so wunderbare Liebe zum Lernen haben und dass sie nicht auf dem Plan eines anderen sein müssen. "

• "Oh, halte den Status quo davon ab, in mein Gehirn einzudringen: 'TV ist schlecht!' "Computer sind schlecht!" "Kinder sollten im Alter von 5 Jahren lesen!" "Videospiele machen Kinder gewalttätig!" Es kann schwierig sein, all das immer und immer wieder zu hören und sich nicht darum zu kümmern, obwohl man sehr gut sehen kann, dass keines dieser Dinge im wirklichen Leben passiert. "

• "Aus der akademischen Welt kommend, war wahrscheinlich die größte Hürde meine eigene Schule oder genauer gesagt das Entschulen und das Loslassen der Überzeugung, dass eine" gute Mutter "endlose" Bildungs- "Möglichkeiten bietet, ohne die ein Kind zur Mittelmäßigkeit verurteilt ist. Lernen zu lernen, überall zu lernen, und zu verstehen, dass Lernen keine Verbindung zum Lehren hat. "

• "Kinder nicht in Dinge drängen und zwingen, die meiner Meinung nach gut für sie sind. Es funktioniert nie gut und untergräbt das Vertrauen in das Unschooling. An der Wurzel ist die Sorge, dass ich einen schrecklichen Fehler gemacht habe und sie werden nicht bekommen, was sie brauchen. Eindeutig lächerlich, aber die Sorge hatte in den frühen Jahren oft eine Art zu kriechen. Nicht so sehr, weil die Vorteile so klar geworden sind, dass die Mädchen gereift sind und sich als sehr kompetent und lernfreudig erwiesen haben. "

• "Meine eigene Entschulung war die größte Hürde. Obwohl ich mich schon immer auf die Interessen meiner Kinder konzentrieren wollte, fiel es mir schwer, die Notwendigkeit aufzugeben, harte Beweise (schriftliche Arbeit, Projekte usw.) zu sehen, die sie lernten. "

• "Ich stoße immer noch auf kleine Teile meines Gehirns mit alten Ängsten und Annahmen. Im Moment ist mein Sohn 6 und seine Freunde lesen. Ich fühlte mich ängstlich und unsicher und dann angewidert von mir selbst, weil ich diese Gefühle hatte. Jetzt lerne ich, sie zu surfen – lass sie hochkommen, erinnere dich daran, dass sie nur abgenutzte, angstbasierte Reaktionen sind, lass sie nachlassen und beobachte, wie schöpferisch [mein Sohn] seine Welt navigiert. "

• "Ich muss mich immer wieder daran erinnern und meinen Ehemann dazu bringen, mich daran zu erinnern, dass das tatsächlich funktioniert. Ich war selbst Lehrer und das ist nicht so, wie ich an der Universität unterrichtet wurde, um Kinder zu unterrichten! "

• "Für mich persönlich, um das Gefühl zu überwinden, dass ich nicht genug tue – diese panischen Momente, wenn ich hineinspringe und versuche, etwas zu lernen. Ich habe sie bald bereut, und nun bin ich Tag für Tag erstaunt darüber, was die Kinder lernen – was sie wissen. "

• "Ich habe festgestellt, dass die größten Hürden bisher alle selbst zugefügt wurden … Manchmal fühlt es sich zu einfach an und es muss ein Haken sein. Bin ich nur faul? Für die Liebe Gottes, was ist mit den Arbeitsbüchern? Angesichts unseres geschulten Hintergrunds ist es leicht zu glauben, dass, wenn es "lehrreich" ist, es keinen Spaß machen kann, und wenn es Spaß macht (und einfach), kann es nicht lehrreich sein! Ich stelle den Weg, den wir gewählt haben, generell in Frage, nur weil ich niemanden kenne, der zu Hause unterrichtet wird, geschweige denn, dass er nicht unterrichtet wird. "

• "Ich bin definitiv die größte Herausforderung! Ich muss mir viel aus dem Weg gehen. Ob es fraglich ist, ob ihr Videospiel übertrieben ist für "was ist mit dem College?" Manchmal ist es einfach schwierig, Vertrauen zu finden! Aber ich vermute immer, dass ein Gespräch mit irgendeinem meiner Kinder die Ängste selbst des hartgesottenen Skeptikers zerstreuen würde; sie sind artikulierte, mitfühlende, engagierte Menschen, und ich würde nichts an ihnen oder dem Weg ändern, den wir gewählt haben (außer vielleicht, dass sie nicht zuerst die Schule machen mussten). "

• "Unsere eigene Konditionierung ist die größte Herausforderung. Die Missbilligung und Kritik von Familie und Freunden ist leichter zu verarbeiten als die alten Kassetten, die in unseren eigenen Köpfen spielen. "

Zitate zur Zeit / Karriere / Einkommen Herausforderung

• "Geld Geld Geld Geld Geld. Ich musste immer arbeiten und manchmal mehr als andere. Die meisten meiner Jahre zu Hause waren freiberuflich tätig (ich bin Schriftstellerin), um die Lücke zu schließen, und als mein Mann entlassen wurde, arbeitete ich freiberuflich mit einigen Arbeiten vor Ort. In einem schrecklichen, schrecklichen Jahr arbeitete ich Vollzeit für eine gemeinnützige Organisation – drei Tage von zu Hause und zwei Tage vor Ort. Es war sehr schwierig und obwohl meine Kinder in Ordnung waren, rannte ich in den Boden. … Außerdem hängt das soziale Leben meiner Kinder so sehr von mir ab – es ist eine Sache, sie zu Ereignissen zu führen, aber in der Schleife zu sein, erfordert elterliche Anstrengung – und wenn ich gearbeitet habe, war ich nicht in der Lage, das zu tun sie haben einige verpasst. "

• "Die größte Herausforderung war die finanzielle – so viel zu tun und zu sehen und zu erkunden, nicht genug Ressourcen, um alles zu tun. Aber auch das ist ein wesentlicher Bestandteil des Lebens und sucht nach Alternativen und Alternativen, um Bedürfnisse und Wünsche und Kuriositäten innerhalb der Parameter eines Single-Einkommens-Haushaltes und der für die arbeitenden Eltern erforderlichen Zeit außer Haus zu erfüllen. "

• "Zeit – versuchen, Arbeit und Elternzeit in Balance zu bringen."

• "Zeit für mich allein zu haben, weil meine Kinder rund um die Uhr bei mir sind."

• "Unsere größte Hürde war gerade, alles mit so vielen Kindern und unterschiedlichen Interessen zusammen zu stellen, dass jeder seinen eigenen Weg gehen konnte."

Zitate, die die Herausforderung darstellen, Freunde zu finden

• "Für uns sind vor allem die Reisen wichtig, die man für Geselligkeit braucht – das kann ermüdend sein. Wir müssen weiter reisen, um das Alter meiner ältesten Tochter zu finden. "

• " Weil unser Sohn ein Einzelkind ist und die anderen Kinder, die in unserer Nachbarschaft leben, die Schule und dann die Hortbetreuung besuchen, mussten wir dafür sorgen, dass er viele Gelegenheiten bietet, mit anderen Kindern zusammen zu spielen und zu spielen, wie er wirklich gerne mit anderen Kindern zusammen ist. Bis wir ein paar lokale (un) schooling / homeschooling Netzwerke gefunden hatten, mit denen wir uns verbanden, war es eine Herausforderung, Kinder zu finden, mit denen er so oft spielen konnte, wie er raus wollte und Kontakte knüpfte … Auch weil mein Mann und ich beide von zuhause aus arbeiten. Es kann während der arbeitsreichen Wochen zu einer Herausforderung werden, die Zeitpläne und Bedürfnisse aller Beteiligten auszugleichen, um sicherzustellen, dass alle und alle Aufmerksamkeit und Unterstützung erhalten. "

• Wir leben ländlich und es war sehr schwierig für die Kinder, Freundschaften mit den Einheimischen zu schließen. "

Zitate, die rechtliche Herausforderungen für das Nichtschooling darstellen

• [Aus Finnland, wo auch nicht ausgebildete Kinder Tests absolvieren müssen.] "Besonders wenn der offizielle Testtag an der örtlichen öffentlichen Schule näher rückt, werden wir mehr beunruhigt. Dann lehnen wir uns normalerweise in den "lehrerzentrierten" Modus zurück und tun unser Bestes, um ihm ein paar Test-Fähigkeiten zu vermitteln. "

• [Aus Großbritannien] "Die Probleme, die wir hatten, sind mit dem Rat und versuchen, ihnen zu zeigen, dass es eine echte Bildungsphilosophie ist. Außerdem panische ich immer wieder hin und wieder, falls sie auftauchen und Beweise wollen. "

• [Aus Frankreich] "Die Angst vor der Inspektion. In Frankreich werden wir jedes Jahr kontrolliert, und es ist eine harte Zeit, das Recht zu verteidigen, dass wir nach einer anderen Pädagogik / Philosophie aus der Schule weiterbilden müssen. "

• [Aus Frankreich] "Bildungsbehörden, weil wir hier von Menschen kontrolliert werden, die nicht an Homeschooling glauben (also können Sie sich vorstellen, was für sie Unschooling ist). Wir sind verpflichtet, sich zu verstecken (also Verbrecher zu sein) oder [unsere unschulischen Prinzipien zu kompromittieren]. … Im französischen Gesetz müssen alle 16-jährigen Kinder bestimmte Kenntnisse für jedes Fach haben. Wenn Sie also völlig unschulisch sind, ist es unmöglich, sicher zu sein, dass Ihr Kind dieses Ziel mit sechzehn erreicht. "

• [Aus North Carolina] "Derzeit muss ich in meinem Staat einmal im Jahr einen standardisierten Test ab dem Alter von 7 Jahren geben. Ich mache mir Sorgen darüber, was meine Verpflichtung zu Nichtschooling beeinflusst, da der Staat mich beobachten wird."

• [From New Hampshire] "Unsere größten Hürden für das Unschooling waren die Heimschulanforderungen unseres Staates. Obwohl die NH-Anforderungen einfach und angemessen zu erfüllen sind, liegt uns immer noch die Last im Laufe des Jahres vor, dass wir einen Weg finden sollten, etwas davon in das Portfolio zu bekommen. Tatsächlich haben mein Sohn und ich vor ein paar Jahren dreimal im NH State House zusammengekommen, um die Verabschiedung von Gesetzen zu verhindern, die alle Homeschooler verpflichtet hätten, zusätzlich zur Portfolio-Option einen standardisierten Test zu machen! Mein Sohn, der allein im Alter von 14 Jahren begann, wie verrückt zu schreiben und anschließend ein ganzes Buchmanuskript schrieb, schrieb kürzlich einen Brief an die Zeitung, in dem er darlegte, wie staatliche Anforderungen sein Recht auf freies Lernen in der Art und Weise verletzen, wie er lernen will weil er sich bewusst ist, dass er bestimmte "Themen" abdecken muss, ob er will oder nicht. "

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Trotz der Herausforderungen äußerte keiner der Befragten sein Bedauern über ihre unschulische Entscheidung. Aus den vielen Gründen für ihr mangelndes Bedauern, werfen wir einen Blick auf Bericht I und Bericht II, auf ihre Beschreibungen der Vorteile von Nichtschooling und der Erfahrungen, die sie dazu geführt haben.

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