Ich höre in diesen Tagen Geschichten von Studenten, die ich vor 15 Jahren nie vorhergesagt hätte. Frauen in einer Schwesternschaft sagten kürzlich, dass sie alle mit ihren Handys duschen. Ja. Sie legen sie in eine Plastiktüte und legen sie auf die Seifenschale, damit sie keinen Text, Instagram oder Snapchat verpassen. Die meisten Studenten, die ich kenne, schlafen mit ihren Handys, und sie starten oder beenden sogar Beziehungen mit einem Text.
In den letzten 25 Jahren wurde unsere Welt mit PCs, Mobiltelefonen und E-Mail vertraut gemacht. Heute sind diese und andere Formen der Technologie von zentraler Bedeutung für unser tägliches Leben. Infolgedessen sind Sie und ich beide Nutznießer und Opfer einer völlig neuen Welt. Die meisten von uns haben die Vorteile und Nachteile dieser Entwicklung beobachtet. Ich habe eine Hassliebe damit. Ich weiß nicht, wie ich damit umgehen soll, ich weiß, dass es nicht weggeht und hat die Art, wie wir mit Menschen interagieren, grundlegend verändert. Und die Veränderungen waren nicht immer gut.
Fallbeispiel: Führungskräfte bedauern heute die schlechten Soft Skills bei jungen Absolventen. Ich werde die ganze Zeit gefragt, wie ich diese Veränderung verstehen und steuern kann. Während ich nicht behaupte, ein Experte in diesem Bereich zu sein, möchte ich einige Gleichungen anbieten, die Ihnen helfen können, sowohl die Fähigkeiten als auch den Schulungsbedarf Ihrer jüngsten Mitarbeiter zu erfassen:
1. Mit zunehmender Technologie sinkt die Empathie.
In den letzten 10 Jahren ist das Empathie-Niveau bei College-Studenten um 40 Prozent gesunken. Zur gleichen Zeit haben wir einen Anstieg von Mobbing-Vorfällen sowohl auf als auch außerhalb der Schulen gesehen. Wir können eine direkte Parallele zwischen der Bildschirmzeit und dem Mangel an Empathie bei Jugendlichen finden. Es macht Sinn, oder? Ein Text mit der Aufschrift "Ich habe einen schlechten Tag" ruft nicht die gleiche Empathie hervor, wie wenn man mitten in einer Krise in Tränen steht. Es scheint virtuell … also unsere Empathie ist virtuell. Kinder lachen oft darüber, was sie vor etwa zehn Jahren geweint haben.
2. Wenn sich die Information ausdehnt, verringern sich die Aufmerksamkeitsspannen .
Eine Vergleichsstudie wurde mit Studenten aus Singapur und den USA durchgeführt. Als sie ein mathematisches Wortproblem erhielten, das zwei Klassenstufen über ihrer derzeitigen Position lag, arbeiteten die Studenten in Singapore eine Stunde, bevor sie Erfolg hatten oder aufgaben. Im Durchschnitt verbrachten die amerikanischen Studenten insgesamt 34 Sekunden mit dem Problem, bevor sie aufgaben. Belastbarkeit, Geduld und Aufmerksamkeitsspanne sind dank der heutigen schnellen, bequemen und gesättigten Welt gesunken. Wenn wir überwältigt sind, geben wir uns bereitwillig hin. Herbert Simon sagte es am besten: "Eine Fülle von Informationen schafft eine Armut der Aufmerksamkeit."
3. Wenn sich die Möglichkeiten erweitern, schrumpft das langfristige Engagement .
Wie oben erwähnt, ist unsere Welt mit Optionen überladen: Inhalt zu sehen, Musik zu hören, Dinge zu kaufen … Sie nennen es. Mit so viel Abwechslung neigen wir dazu, aktuelle Optionen zu beenden, wenn neue oder neue auftauchen. Und lasst uns ehrlich werden: Es passiert auch mit Ehen, Autos, Teams und Jobs. Wir haben Kinder so konditioniert, dass sie wie "freie Agenten" denken. Es gibt sogar Länder, die heute Gesetze für zweijährige Eheverträge vorschlagen. Umfragen zeigen, dass die College-Studenten von heute erwarten, dass sie nicht nur fünf Jobs haben, sondern fünf, bevor sie fertig sind. Bereit machen.
4. Während das Leben schneller wird, fallen Geduld und persönliche Disziplin .
Es ist mir peinlich, es zuzugeben, aber ich bin weniger geduldig als vor einigen Jahren. Warum? Ich muss nicht warten, um so viele meiner Wünsche zu befriedigen – von Banktransaktionen über Essenszubereitung bis hin zu Antworten, die ich brauche. Ich habe einen Google-Reflex. Studien zeigen nun, dass die Rückgänge in Disziplin und Arbeitsethik, die sich in unsere Gesellschaft eingeschlichen haben, sich auf die Bewertungen unserer Schüler international ausgewirkt haben. Unsere Gehirne arbeiten wie ein Muskel. Wenn Lösungen leicht werden, wird dieser Muskel nicht trainiert, und er verkümmert.
5. Wenn die externe Stimulation zunimmt, nimmt die interne Motivation ab .
Der durchschnittliche Jugendliche ist nur eine Stunde pro Tag von der Technik getrennt. Dies bedeutet, dass Stimulation strömt und Dopamin fließt. Unsere Fokusgruppen weisen darauf hin, dass dies zu einem Rückgang der internen Motivation geführt hat. Experimente unter Schülern zeigen, dass externe Belohnungen tatsächlich den inneren Antrieb und den Ehrgeiz reduzieren. Kinder arbeiten für die Belohnung, nicht für die Zufriedenheit der Arbeit. Das Äußere (und möglicherweise künstliche und oberflächliche) reduziert den Anreiz und folglich die Selbstversorgung.
6. Wenn sich die Konsequenzen für das Versagen verringern, sinkt auch der Wert des Erfolgs .
Kinder wachsen in einer Welt auf, in der Fehler und Versagen oft keine Konsequenzen haben. Sie sehen, wie ein Freund ein Verbrechen begeht oder einen Test betrügt und einfach davonkommt. Sie beobachten, wie Menschen im Fernsehen oder in einem gewalttätigen Videospiel erschossen werden, aber das bedeutet nichts. Außerdem ist es üblich, dass Erwachsene in die Schule eindringen und verhindern, dass sie Konsequenzen erleiden, wenn sie in der Schule oder im Sport versagen. Dies desensibilisiert Kinder und macht sie emotional unbeteiligt und unvorbereitet für die reale Welt. Wenn wir die Möglichkeit des Scheiterns beseitigen, kann auch der Ehrgeiz, erfolgreich zu sein, verschwinden.
7. Wenn virtuelle Verbindungen steigen, sinkt die emotionale Intelligenz.
Pew Research berichtet, dass Millennials digitale Interaktionen den zwischenmenschlichen Gesprächen vorziehen. In der Tat, sie sagen auch, die Verwendung von Telefonen und anderen mobilen Geräten erlauben ihnen, ihre Fahrweise zu reduzieren. Etwa 40 Prozent geben an, SMS-, E-Mail- und Videochats zu ersetzen, um sich persönlich mit Freunden zu treffen. Dies kann bedeuten, dass ihre ersten Eindrücke bei anderen schwach sind, mit wenig Augenkontakt, schlechten Zuhör- und Kommunikationsfähigkeiten und einem Mangel an emotionaler Intelligenz.
8. Wenn der freie Inhalt anschwillt, steigt auch unser Gefühl für den Anspruch .
Dieser betrifft wahrscheinlich alle von uns, wurde aber in der K-12 und höheren Bildung sicher verifiziert. Nicht alles, aber vieles von dem, was Kinder erleben, ist kostenlos: Video-Inhalte, Antworten online und sogar Auszeichnungen und Bestätigungen von Erwachsenen. Es ist das Gesetz von Angebot und Nachfrage. Bei einem großen Angebot sinkt die Nachfrage. Es ist leicht für uns, sich für Ressourcen zu interessieren, die in der Vergangenheit etwas gekostet haben. Kinder möchten vielleicht kein Einkommen verdienen oder ihre Beiträge bezahlen, wenn die Antworten bisher kostenlos waren.
Wenige Menschen haben diese unbeabsichtigten Konsequenzen vor zwei Jahrzehnten gesehen. Der Schlüssel ist einfach zu verstehen, aber schwierig zu implementieren. Wir müssen bei der Entwicklung dieser notwendigen Soft Skills in der aufstrebenden Generation Intentionalität üben. Wir können nicht mehr davon ausgehen, dass sich diese emotionalen Muskeln bei Kindern auf natürliche Weise entwickeln. Wir müssen einen Plan aufstellen, um sie zu bauen. Wir werden diese Angelegenheit wahrscheinlich mit ihnen besprechen müssen und uns darauf einigen, das Virtuelle mit dem Echten in Einklang zu bringen. der Bildschirm mit dem Realen. Zusamenfassend:
Lassen Sie uns diese umgekehrte Beziehung umkehren und eine unglaubliche Generation von Kindern in ihre Karriere starten.
