Gespräche über Kreativität mit Daniel Tammet – Teil II, Wie der Geist eines erstrebenswerten Gelehrten funktioniert

Obwohl ihre ungewöhnlichen Fähigkeiten beträchtliche Aufmerksamkeit auf sich ziehen, gibt es zur Zeit weniger als 100 bekannte ungeheure Gelehrte. Daniel Tammet ist einer von ihnen. Über 30 Jahre hat sich das in London geborene Mathematik- und Sprach-Genie von einem unbeholfenen, zurückgezogenen Jungen in einen selbstbewussten Erwachsenen verwandelt. Sein ruhiges Privatleben mit strengen Routinen gab 2006 nach, als seine Memoiren "Born on a Blue Day" zu einem Bestseller wurden, der Reisen, Eigenwerbung und Talkshows erforderte. Sein neuestes Buch, Embracing the Wide Sky, ist eine wissenschaftliche Erforschung seiner außergewöhnlichen Fähigkeiten (rezitiert Pi bis 22.514 Orte, lernen, Isländisch in einer Woche zu sprechen) und eine Tour von Autismus.

Am 18. August und 19. August 2009 war Daniel gnädig genug, um mich in seine Welt blicken zu lassen. Ich war mir der großen Anzahl von Interviews mit Daniel bewusst, die es bereits gibt, aber als Psychologe hatte ich immer noch viele Fragen, die Daniel sehr geduldig beantwortete. In diesen zwei Tagen ließ ich meine früheren Erwartungen, Neigungen und Denkweisen an der Tür stehen und brachte mich in Daniels Gedanken. Als Ergebnis hatte ich das Glück, seine einzigartige Art, die Welt zu sehen, teilen zu können.

Daniels Einsichten veränderten meine eigene Denkweise, nicht nur in Bezug auf Autismus und Asperger-Syndrom, sondern auch in Bezug auf das volle Ausmaß, in dem persönliche Veränderung möglich ist, die Art und Pflege individueller Unterschiede, Intelligenz, Kreativität, Genie, Fiktion, Kunst, Poesie, Mathe, Liebe, Beziehungen, der Geist, Gehirn, die Zukunft der Menschheit und die Wertschätzung vieler verschiedener Arten von Köpfen. Ein Teil meines Interviews findet sich in der November / Dezember-Ausgabe von Psychology Today ( Numbers Guy: Ein autistischer Gelehrter schließt sich der Welt an ). .

In den kommenden Tagen werde ich mein komplettes Interview mit Daniel in sechs Teilen zeigen. Ich hoffe, Sie finden Daniels Reflexionen, Einsichten und fortwährende Reise genauso faszinierend und zum Nachdenken anregend wie ich.

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In diesem zweiten Teil (siehe Teile I, III, IV, V, VI, Nachschrift) spricht Daniel darüber, wie sein Verstand funktioniert.

S. Ich bin ziemlich beeindruckt, dass Sie im Jahr 2004 pi aus dem Gedächtnis zu 22.514 Dezimalstellen rezitiert haben. Wie hast du für diese Veranstaltung trainiert? Haben Sie Ihre ganze Zeit damit verbracht, sich die Pi-Landschaft bewusst einzuprägen? Haben Sie zu irgendeinem Zeitpunkt irgendwelche Berechnungen von Pi in Ihrem Kopf gemacht? Oder haben Sie sich die Ziffern von pi aus einem Ausdruck gemerkt und dann die Zahlen mit den visuellen Bildern verknüpft und die Landschaft während des eigentlichen Ereignisses abgelesen?

D. Ja, das war eine Übung im Gedächtnis, in der Art, wie ich Zahlen- und Formenfolgen visualisiere und wie diese Formen wiederum in etwas wie eine numerische Landschaft integriert werden. Die Berechnung wäre unmöglich, es wäre viel schwieriger, die Zahlen so weit zu merken wie ich. Aber was ich tue, wenn ich eine so große Zahl wie pi merke, Pi ist eine unendliche Zahl, es geht für immer weiter, gibt es ein Element bewusster Kontrolle, weil ich auf die gleiche Weise entscheiden kann, wie ein Maler entscheidet, wie er bricht eine Landschaft auf und lege sie auf seine Leinwand. Ich kann entscheiden, wie ich eine 10 oder 20 oder 30-stellige Nummer auf einmal nehme und sie aufteile. Zerlege ich es in Intervalle von 5, 5, 5, 5, 5? Oder 3 oder 4? Oder 2 und 5 und 3 und 4? Oder 5 und 4 und 2 und 1 und 5 wieder?

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Die Entscheidungen, die ich treffe, würden von den Zahlen selbst abhängen. Es ist also ein sehr organischer Prozess. Ich schaue mir die Zahlen an und entscheide individuell, wie sie am besten zusammenpassen. Wenn eine Gruppe von Zahlen als ein vierstelliges Segment besonders glänzend ist, kann ich sie zusammen gruppieren. Und neben ihnen kann ich sehen, dass die folgenden, sagen wir 3 Ziffern, in meinem Kopf sehr dunkel sind, dann ist das ein besonders visuell interessantes oder fesselndes Bild. Und es wäre vielleicht viel leichter, sich daran zu erinnern, als dass man in dieser Kombination aus diesem Grund einfach vorher entscheidet, sie immer in Gruppen von 2 oder 3 oder 4 zu gruppieren, unabhängig von den tatsächlichen Eigenschaften der Zahlen selbst sie kommen auf.

Es ist also ein sehr organischer Prozess und ein sehr komplizierter Prozess. Es dauerte nicht lange. In Born an einem Blauen Tag beschrieb ich den Prozess und in Umfassender The Wide Sky gehe ich ausführlicher auf die Wissenschaft dessen, was ich tue, ein. Ich beschreibe es als in gewisser Weise ähnlich zur Musik und wie Musik sich aus Wiederholungen kleinerer Stücke zusammensetzt. Dies ist in gewissem Sinne, was mit dieser riesigen Landschaft, dieser großen Symphonie der Zahlen, geschieht. Die Farben, die Formen und die Texturen bestehen aus kleineren Bruchstücken von Ziffernkombinationen aus den Farben und Formen und allem, was ich für jeden davon sehe. Und die Wiederholungen und die Kohärenz von allem zusammen macht es unvergesslich und schön.

Ich denke, Schönheit ist ein sehr wichtiger Teil von dem, was ich mache. Ich schätze die Schönheit der Zahlen und lasse sie mir diese Schönheit erzählen, die mir vor meinen Augen offenbart wird. In Umfassung des weiten Himmels beschreibe ich es fast als ein Lied, dass die Zahlen für mich spielen. Ich denke, das ist eine nützliche Analogie, um es zu verstehen.

In einem Zeitrahmen von drei Monaten vor dem 14. März verbrachte ich wahrscheinlich jeden zweiten Tag im Durchschnitt damit, die Ausdrucke zu lesen und die Zahlen aufzunehmen. Und an diesen anderen Tagen würde ich einfach nur andere Sachen machen und diese Zahlen in meinem Kopf Gestalt annehmen lassen. Es war also nicht sehr intensiv. Natürlich war viel Arbeit nötig, um die vielen Ziffern zu lesen und dann die beste und schönste Visualisierung für sie auszuarbeiten und dann die eigentlichen Rezitationen zu üben. Die eigentliche Rezitation erwies sich am Ende als der schwierigste Teil, weil es so viele zu rezitierende Stellen gab. Bis zu dem Tag, an dem ich sie tatsächlich rezitierte, hatte ich sie nie zuvor auf einmal vorgetragen.

Ich hatte in den Wochen vor dem Event immer nur für eine Stunde geübt. Und in dieser Stunde würde ich wahrscheinlich 3 oder 4 oder 5 tausend Ziffern vortragen können. Zu diesem Zeitpunkt war die andere Person, die jede Ziffer für mich überprüfen musste, diese arme Sohle, nach einer Stunde, es war hart. Der 14. März 2004 war das erste und letzte Mal, dass ich diese 22.514 Ziffern auf einmal von Anfang bis Ende rezitierte.

S. Es ist bemerkenswert. Ich bin jedoch neugierig, wenn Sie tatsächlich die Berechnung Pi versucht haben, könnten Sie tatsächlich die Berechnung überhaupt in Ihrem Kopf zu irgendwelchen Ziffern machen?

D. Ich habe die Berechnung nie ausprobiert. Mir sind die Gleichungen, die Mathematiker benutzen, nicht wirklich bewusst.

Ist in Ordnung.

D. Ich beschreibe im ersten Buch die Geschichte von Pi, und wie lange in der Vergangenheit, vor Computern, gab es sehr mutige Individuen, die mit nichts besser mit ihrer Zeit zu tun haben, mit nur einer großen Liebe zu Pi wie ich, entschieden um es selbst zu berechnen und in der Lage zu sein, dies mit einer Rate von vielleicht einer Ziffer pro Woche zu tun. Und einer dieser Mathematiker musste 35 Ziffern finden, die er im Laufe seines ganzen Lebens erarbeiten konnte. Die Ziffern wurden auf seinen Grabstein gelegt, ein passendes Epitaph.

S. Ich finde es faszinierend, dass Sie jede Nummer automatisch mit einer eigenen, einzigartigen, detaillierten visuellen Abbildung verknüpfen, die repliziert werden kann. Zum Beispiel, Sie sehen immer 6 als winzig, und Sie sehen immer 1, 111 als rund, hell und drehend. Denkst du, dass alle Gelehrten mit deinen Fähigkeiten die gleichen visuellen Assoziationen haben? Gibt es individuelle Unterschiede zwischen den Gelehrten in Bezug darauf, was sie in ihrem Kopf sehen, wenn sie mit einer Zahl konfrontiert werden, oder sehen alle Gelehrten dasselbe? Sehen alle Gelehrten 1.111 als rund, hell und drehend, zum Beispiel?

D. Es ist sehr schwer zu wissen, weil es sehr wenig Selbstberichterstattung unter Gelehrten gibt. Es ist so eine seltene Bedingung zuallererst. Ich bin mir sicher, dass es da draußen mehr Spione gibt, besonders in den Ländern der Dritten Welt, an Orten wie Indien und China und so weiter, von denen wir vorerst nichts wissen, aber die wir in Zukunft als Bedingung entdecken werden wird besser bekannt und besser studiert. Ich bin mir sicher, dass es in Zukunft mehr Selbstreporting geben wird, Leute, die ihre eigenen Berichte darüber schreiben, was sie in ihrem Kopf sehen und wie sie tun, was sie tun. Ich denke, das wird den Wissenschaftlern sehr hilfreich sein und wird diese hartnäckigen Mythen von Gelehrten als fast übernatürliche Kreaturen oder einfach Gedächtnismaschinen und nichts anderes auflösen.

Es gibt eine große Kreativität und eine große Sensibilität in dem, was Savants tun, und Synästhesie ist ein Beispiel dafür – diese Fähigkeit, es ist so poetisch, es ist fast die Essenz der Poesie, eine Zahl mit einer Farbe oder einem Klang oder einer Form zu verbinden oder Kombinationen dieser Dinge. Und natürlich finden wir Beispiele in Sprache und Literatur. Ich benutze es sicherlich in meinem Schreiben. Es ist etwas, was Menschen, die keine Gelehrten sind, die nicht autistisch sind, manchmal auch erleben. Es gibt Berichte, über die ich in Umfassung des weiten Himmels schreibe, über das Vorherrschen von Synästhesie, zum Beispiel über das Vorherrschen von Zahlenstrichen. Ich fürchte, sie sind viel häufiger als Menschen, die man vorher vermutet hat, und die Wissenschaftler erwarteten das auch und auf eine Art viel poetischer.

Es ist nicht unbedingt notwendig, einen als weiß und zwei als blau oder was auch immer zu sehen. In dem Beispiel, über das ich in Umfassung des weiten Himmels schreibe, berichtete einer der Leute in Frankreich, Galton, wie er die Nummer 6 und 9 sieht und er beschrieb die Persönlichkeiten dieser Zahlen. Und die Leute haben mir geschrieben, seit sie eines meiner Bücher oder beide gelesen haben und sagen: "Nun, ich sehe Zahlen als männlich oder weiblich", zum Beispiel in einer Weise, dass ein Franzose Wörter, Substantive als männlich oder männlich sehen würde feminin.

Ich habe dieses Gefühl der Zahlen nicht, zum Beispiel, als männlich oder weiblich, aber diese bestimmte Person tut. Und andere, die mir über die Farben schreiben, die sie sehen, manchmal entsprechen die Farben den Farben, die ich sehe, aber nicht immer. Eine meiner guten Freunde in Island ist eine Dichterin und sie hat Synästhesie und wir haben die verschiedenen Farben besprochen, die wir beide für Zahlen sehen und es gibt eine Entsprechung, es gibt eine ziemlich große Übereinstimmung zwischen ihnen, aber es gibt auch Variationen und Unterschiede wie Gut. Also denke ich, dass da etwas ist, dass es etwas ist, das im Gehirn ist, mit dem vielleicht jeder geboren wird, aber in diesen frühen prägenden Jahren entwickelt sich das Gehirn über und baut dann die Verbindungen, die es zwischen den Zellen hat, zurück.

Und ich denke auch an Bildung. Die Tatsache, dass wir, wenn wir zur Schule gehen, auf eine sehr formelhafte Art und Weise unterrichtet werden, einen bestimmten Lehrplan zu durchlaufen, in einer bestimmten Weise zu lernen, Sprachen auf eine bestimmte Art zu lernen und über Ideen nachzudenken bestimmte Weise. Und ich denke, dass die Kosten für diesen Lehrplanansatz darin liegen, dass er die natürliche Kreativität vieler Kinder und die Art und Weise, wie sie sich einer Sprache oder einem Klang oder einem Problem anders nähern würden, stört.

Wir können nicht sagen, was besser oder schlechter ist als die Art, wie wir in einem Lehrplan unterrichten, aber es würde vielleicht mehr Sinn ergeben. Es wäre intuitiv. Ich denke, eine der großen Kosten für Bildung, in der Sie so viele Kinder in einer Klasse oder einen Lehrer und einen Lehrplan haben, ist, dass Sie so viel von dieser Intuition verlieren – Kinder müssen so viel von dieser Intuition aufgeben, um sich einfach auswendig zu lernen viel Information.

S. Das ist das Rätsel für mich – wie denkst du, dass dein Gehirn jedes Mal automatisch die gleichen Assoziationen macht? Was denkst du passiert in den Neuronen, die eine so bemerkenswerte Konsistenz in den Assoziationen beibehalten, zumal du nie bewusst und absichtlich die Assoziationen gelernt hast? Was mich wirklich fasziniert ist, dass dein Gehirn so verkabelt ist, dass jede Zahl tatsächlich mit einer bestimmten Repräsentation verbunden ist, und von einem Kognitionswissenschaftsprospekt fasziniert mich das. Hast du einen Einblick, wie es diese Konsistenz gibt? Diese Konsistenz deutet darauf hin, dass es dieses Eins-zu-eins-Mapping in Ihrem Gehirn auf Neuronenebene gibt.

D. Ich bin der Meinung, dass ich nicht sicher bin, ob es diese eins-zu-eins-Zuordnung gibt. Ich würde zu der Analogie mit der Sprache zurückkehren. Der durchschnittliche Mensch kennt ungefähr 45.000 Wörter und das ist ein enormes Vokabular, dreimal so viele Wörter wie Shakespeare jemals in all seinen verbundenen Arbeiten verwendet hat.

Ich weiß nicht, dass Linguisten es wirklich wissen. Ich interessiere mich sehr für Sprachforschung aus meinem Sprachunterricht und es gibt meines Wissens keine allgemein akzeptierte Theorie darüber, wie kleine Kinder und viele junge Erwachsene ein so enormes Vokabular erwerben, sich an die Bedeutungen erinnern können und die Konnotationen und die angemessene Antwort auf jedes dieser 45.000 Wörter. Aber ich denke nicht, dass die Erklärung davon herrühren würde, dass wir ein Wort und seine Bedeutung und seine Bedeutung an sein eigenes individuelles Neuron angehängt haben, und dass Sie daher eine Zuordnung über 45.000 Neuronen erhalten, um dieses Vokabular zu erwerben.

Meine Vermutung ist, dass es etwas viel Einfacheres wäre. Eine Giraffe wird als ein Tier verstanden, also greifen wir auf dieses Tier zu und unterscheiden es dann von einem Hund oder einer Katze. Es ist viel größer und unterscheidet sich von anderen großen Tieren wie ein Elefant. Nun, es ist viel dünner . Also denke ich, was das Gehirn in Bezug auf die Sprache macht, ist der Zugang zu bestimmten fundamentalen Merkmalen, universellen Eigenschaften – Höhe, Form, Farbe, Helligkeit, Geschwindigkeit und so weiter – und kann diese sogar auf lexikalische Merkmale abbilden.

Das ist eine andere interessante Theorie, die ich im Kapitel über die Sprache anführe. Im Englischen haben wir GL, was sehr gut zu Assoziationen mit Licht oder Sicht passt oder zu wissen: lesen, glitzern, gucken, gläsern, und so weiter. Und das funktioniert auch in vielen anderen Sprachen. Auf Französisch wäre es zum Beispiel nicht GL, sondern LU. In französischen Wörtern, die mit LU beginnen, haben fast alle eine Verbindung mit Licht, einschließlich des Wortes selbst, in Französisch, Lumiere.

Das scheint darauf hinzudeuten, dass Sie eine bestimmte Anzahl dieser universellen, fundamentalen Merkmale oder Merkmale haben, obwohl ich nicht weiß, wie die Zahl sein würde. Und wo diese Kartierung, in der diese Fähigkeit, diese niederzureißen, herrührt, in der Evolution unseres Geistes über die Jahrhunderte zurückgehen würde, und dieses Vokabular, vielleicht alle Vokabeln, wird dann irgendwie durch diese grundlegenden Arten des Sehens der Welt erfasst. Wahrnehmen von Handlungen, Objekten, Gefühlen und Ideen.

Und für Zahlen, besonders für die Art, wie ich Zahlen sehe, würde ich mir vorstellen, dass etwas Ähnliches stattfindet. Dass ich grundlegende, vielleicht sogar eine relativ kleine Anzahl von synästhetischen Antworten für die kleinsten Zahlen und dann mit der erhöhten Konnektivität habe, was auch immer die Kreativität, die daraus entsteht, ist, dass mein Gehirn im Laufe der Zeit mit diesen Formen aufwarten konnte.

Ich meine, viele dieser Formen sind Verbundwerkstoffe, wie ich in Born an einem Blauen Tag beschreibe . Die Formen für 6, 943 sind eine emergente Eigenschaft der Formen, die ich für 53 und 131 sehe. Wenn Sie nehmen, 53, wie ich es sehe, als sehr rund und klumpig, und eine 131 als größer, fast wie eine Sanduhr Form und Sie legen diese auf eine Seite und dann auf eine andere Seite und Sie haben einen Raum dazwischen, dieser Raum ist einzigartig, dieser Raum, dieser visuelle Raum, der negative Raum, wie Künstler ihn nennen würden, ist einzigartig in den Konturen dieser beiden Formen und es schafft eine neue Form, eine dritte Form. Das ist die Form, die ich im Falle von 6943 visualisieren würde, welches das Produkt von 53 multipliziert mit 131 ist.

So viele der Formen, die ich bis zu 10.000 sehe, sind Produkte von Primfaktoren multipliziert, so dass die tatsächliche Anzahl von Primfaktoren bis zu 10.000 viel kleiner als 10.000 ist. Das reduziert sofort die Anzahl der einzigartigen Formen, die ich sehen müsste. Und woher kommen diese Primzahlen? Das ist eine ganz andere Frage, die ich in Umfassung des weiten Himmels einräume. Ich habe keine Ahnung. Meine beste Vermutung wäre, dass ich einfach die Attribute nehme – im Fall von 53 zum Beispiel, sehe ich 5 als solide und 3 als rund – und vielleicht ist mein Verstand einfach diese Qualitäten zusammen zu verschmelzen und eine Form zu entwickeln, die drückt irgendwie Solidität und Rundheit aus.

Das klingt sehr plausibel. Es ist leichter für mich, meinen Kopf darum zu wickeln, wie Ihr Gehirn Assoziationen mit Form und vielleicht sogar Farbe herstellen könnte, aber wenn Sie Dinge wie Helligkeit, Attributhelligkeit oder das sich drehende Attribut sagen, wie kann Ihr Gehirn unterschiedliche Zahlen in Bezug auf es ist Helligkeit, da es keinen wesentlichen Helligkeitsunterschied zwischen Zahlen gibt? Hast du irgendwelche Ideen, was dein Gehirn zum Beispiel mit der Attributhelligkeit macht? Wie unterscheidet es?

D. Ich habe keine Ahnung, bestimmte Zahlen sind hell und andere sind dunkel. Ich habe sie immer als dunkel angesehen und sie so unterschieden. Ich kann Ihnen keine neurologische Erklärung für dieses spezielle Beispiel geben, fürchte ich.

Sie haben berichtet, dass Sie einen ziemlich hohen IQ haben, ungefähr 150. Ein Gelehrter mit einem hohen IQ zu sein, macht Sie unter Gelehrten einzigartig. Wie jongliert man die savante Tendenz, Reize zu verarbeiten, assoziativ und teilweise mit der gleichzeitig hohen IQ-Neigung, Reize ganzheitlich und konzeptuell zu verarbeiten? Gibt es jemals einen Konflikt, in dem man bewusst schalten muss, oder wechselt man automatisch und nahtlos zwischen den beiden Denkweisen? Oder ist Ihre Standard-Denkweise detailorientiert und setzt man dann bewusst Konzepte auf? Kannst du deine subjektive Erfahrung in dieser Hinsicht beschreiben? (Danke an Martha J. Morelock für diese Frage)

D. Es ist eine sehr gute Frage und natürlich ist es eine sehr komplexe Frage. Ich müsste wirklich darüber nachdenken, wie ich denke, irgendeinen vollständigen Bericht zu geben.

Ich bin mir bewusst, bewusst zwischen verschiedenen Denkweisen zu wechseln, aber ich bin mir bewusst, dass ich in gewisser Weise zwei verschiedene Geistesbereiche besetze, zwei verschiedene Arten, Dinge zu sehen. Es gibt diese sehr detaillierte orientierte Sicht, aber dann gibt es auch diese Fähigkeit, zurück zu stehen. Wenn ich zum Beispiel den weiten Himmel umarme , sage ich im Kapitel über die Wahrnehmung, dass, wenn ich zum ersten Mal in einen Raum betrete, dieser anfängliche Wirbel von Details und Informationen in Fragmenten in meinem Kopf schwimmt. Aber nach ein paar Momenten beruhigt sich das irgendwie. Wenn ich zuerst die Kratzer auf einer Tischoberfläche sehe, bevor ich die Tabelle sehe, sehe ich später die Tabelle.

In Bezug auf die optische Täuschung, die ich im Wahrnehmungskapitel gebe, kann ich, obwohl ich die Details so sehen kann, dass es mir erlaubt, den Effekt zu umgehen, den Effekt auch sehen. Ich kann beides sehen. Ich kann gewissermaßen zwischen zwei verschiedenen Arten des Sehens wechseln, um die optische Täuschung so wahrzunehmen, wie Sie es sehen würden, ich würde mir vorstellen, wie die meisten Menschen es sehen würden, und sehen, dass die beiden Kreise in der Mitte der Seite sind einer, der von kleinen Kreisen und der andere von großen Kreisen umgeben ist, ist in der Tat die gleiche Größe.

Aber wenn es um meinen Alltag geht, ist mir nicht bewusst, dass ich bewusst wechsle. Ich denke, es wäre sehr zeitaufwendig und sehr ungeschickt, das zu tun. Mit jemandem ins Gespräch kommen und ständig bewusst den Gang wechseln. Oder wenn ich schreibe, um bewusst zu schalten oder wenn ich Abendessen oder in einem Flugzeug oder was auch immer vorbereiten würde. Obwohl ich mir der Tatsache bewusst bin, dass ich diese Fähigkeit habe, zwischen beiden zu wechseln, tue ich es nicht unbedingt bewusst. Ich muss mir nicht sagen, dass ich in diesem Modus bin, jetzt muss ich in diesen Modus gehen.

Ich bin mir nicht bewusst, ob man auf der anderen behindert. Ich denke, wenn überhaupt, gibt es eine Art Synchronie, eine Art Ballett zwischen den beiden, die es mir erlaubt, die Vorteile beider zu nutzen. Ich fühle in meinen Texten, dass es eine Menge Details gibt und dass die Leute sich zu den Details geäußert haben, aber ich denke, dass ich in der Lage bin, das größere Bild zu sehen und Schlussfolgerungen zu ziehen und Vergleiche anzustellen und Szenarien und Situationen zu beschreiben Schläge.

S. Denkst du, dass die Art und Weise, wie dein Verstand verkabelt ist, dir in irgendeiner Weise erlaubt, einige "Wahrheiten" über die Realität zu unterstreichen, die die meisten Menschen mit "normalen Gehirnen" nicht sehen können?

D. Ich bin mir sicher, dass es mir eine andere Perspektive auf die Welt gibt. Einige Leute haben spekuliert, dass Einstein auf dem autistischen Spektrum war, weil er für die ersten Jahre seines Lebens nicht gesprochen hat und nur in seinen ersten Jahren als relativ langsamer Bloomer betrachtet wurde und dann offensichtlich sehr gut war.

Ich sage nicht, dass er nicht gut in Mathe war, das ist einer dieser Mythen. Er war von Kindesbeinen an sehr gut in Mathe. Aber eines der Zitate, die er in einer seiner Schriften zitiert, ist zu sagen, dass einer der Gründe, warum er Fragen über die grundlegende Natur des Universums beantworten konnte, die andere verpassten, das war, das in einer ungewöhnlichen frühen Kindheit aufwuchs Kinder stellten Dinge in Frage, sogar grundlegende Dinge, aber dann ging es weiter zu anderen Dingen, er durchlief nicht die gleichen Entwicklungsstadien wie die anderen Kinder. Und als er seine Kollegen wieder einholte, waren sie alle weitergezogen und er war sogar im Erwachsenenalter fasziniert von diesen fast kindlichen Fragen über Licht und Raum und Geschwindigkeit und so weiter. Und diese fast kindliche Neugier blieb bei ihm, und ich glaube, er hat ihn motiviert, all diese großartigen Erkenntnisse später zu erreichen.

Offensichtlich aus einer ganz anderen Kindheit kommend, die ich ausführlich in meiner Autobiographie beschreibe und kurz in Umfassung des weiten Himmels berühre, ist es klar, dass, wenn du nicht den gleichen Entwicklungsprozess durchmachst wie alle anderen auch Ich bin verpflichtet, die Welt anders zu sehen. Und Sie müssen Probleme, Ideen oder Situationen aus verschiedenen Perspektiven betrachten. Das ist eine sehr positive Sache, weil wir Lösungen für viele Probleme brauchen. Wie ich in der Umarmung des weiten Himmels ganz klar gesagt habe, müssen wir, wenn wir Lösungen für die Zukunft definieren, unser gesamtes verfügbares intellektuelles Kapital als Gesellschaft nutzen und neues Denken finden, weil es eine Art von Denken gibt, die uns in Unordnung bringt wie diese gegenwärtige Finanzkrise zum Beispiel, und wir werden eine neue Art des Denkens brauchen, um uns davon zu befreien.

Ich denke also, dass die Menschen in Zukunft mehr hochkarätige autistische Intellektuelle, hoch funktionierende autistische Individuen im öffentlichen Leben sehen werden, die auf ihre Weise zur Gesellschaft beitragen und ihre eigenen Einsichten, ihre eigenen Ideen dazu nutzen werden, und ich denke, das ist es eine sehr, sehr positive Veränderung, die wir am Anfang der Realisierung berührt haben.

© 2009 von Scott Barry Kaufman

Bildnachweis für das Foto von Daniel Tammet: Rex USA.

Andere Teile der Serie:

Teil I, Umarmen des weiten Himmels

Teil III, Natur und Pflege

Teil IV, IQ und menschliche Intelligenz

Teil V, Kreativität, Verstand und das Gehirn

Teil VI, Persönliche Transformation

Nachtrag, Meine Offenen Reflexionen