Es war einmal ein siebenjähriger Junge, der den Disney Film Frozen, Disneys Verfilmung der Schneekönigin von Hans Christian Andersen, gesehen und geliebt hat. Im Gegensatz zu anderen Filmen, in denen Prinzessinnen als Hauptdarsteller auftreten, hat sich Frozen an ein breiteres Publikum als sonst gewandt. In einem Artikel der New York Times (16. Mai 2014) über die Popularität des Films heißt es: "Der wahre Augenöffner ist die Stärke und Reichweite des Films, der Kinder, Mädchen und Jungen gleichermaßen beschäftigt." Eines Tages jedoch in der Schule Dieser Junge erwähnte, dass er Frozen mochte, seine Freunde machten sich über ihn lustig und sagten, dass es ein "Mädchenfilm" sei. Seither hat er gesagt, dass er den Film überhaupt nicht mag und es ihm aus dem Weg geht Leute, die er nicht mag, noch bevor sie fragen.
Als der Junge seinen besten Freund (der ebenfalls ein siebenjähriger Junge ist, aber eine andere Schule besucht) informiert, dass er Frozen nicht mehr mag, ist sein bester Freund überrascht.
Bester Freund: Was ?! Sie gingen davon 100% zu 0% zu mögen? Das ist seltsam.
Junge: Ja, ich mag es nicht mehr.
Bester Freund: Ich mag es immer noch und auch mein Cousin und meine Freunde [die alle Jungs sind].
Trotz der Implikation seines besten Freundes, dass Jungs Frozen mag, behauptet der Junge, dass er es nicht mag und fügt hinzu, dass sein Lieblingsfilm jetzt Iron Man 3 ist (was er nie gesehen hat).
Viele von uns kennen vielleicht einen Jungen wie diesen, der seine Meinung geändert hat (z. B. von etwas begeistert zu sein, sich von der gleichen Sache zu distanzieren), nachdem er (von Erwachsenen oder Gleichaltrigen) gelernt hat, dass seine Interessen nicht geschlechtsspezifisch sind. Das Objekt von Interesse könnte nicht ein Film gewesen sein, sondern ein Spielzeug (z. B. Puppen, Küchenspielgeräte), ein Hobby (z. B. Stricken, Ballett) oder eine Lieblingsfarbe (z. B. Rosa). Wenn die Konformität eines Jungen mit Gruppennormen als schädlich angesehen wird, sagen wir, dass der Junge dem Gruppendruck erlegen ist. Wenn Konformität als vorteilhaft angesehen wird, nennen wir es Sozialisation. Wie wir solche Veränderungen in der Einstellung oder dem Verhalten eines Jungen sehen, hängt von unseren individuellen Standpunkten ab.
In diesem Fall war die Mutter des Jungen wütend, dass die Kommentare der anderen Kinder ihren Sohn dazu brachten, seinen Lieblingsfilm aufzugeben. Sie erinnerte ihren Sohn daran, dass er Frozen liebt und riet ihm, nicht zuzulassen, dass andere Leute sagen, wie er sich fühlt. Ich vermute, dass es nicht nur um die Filmvorlieben geht, sondern dass ihr Sohn andere Dinge aufgeben muss (z. B. seine Fähigkeit, fürsorglich und rücksichtsvoll zu sein), die eher mit Mädchen und Weiblichkeit in Verbindung gebracht werden, aber tatsächlich ein Teil davon sind seine Menschlichkeit, notwendig für die Entwicklung von gesunden Beziehungen und wichtig für sein Glück.
Also, was können Eltern tun, um Jungen (und Mädchen) zu ermöglichen, sich selbst treu zu bleiben (z. B. was sie mögen, wer sie sind), ungeachtet dessen, was andere Leute denken oder sagen mögen?
Eine Sache, die wir tun können, ist Kindern zu helfen, zwischen ihren Verhaltensweisen und ihren Überzeugungen zu unterscheiden. Im Idealfall würden ihre Verhaltensweisen immer ihre Überzeugungen widerspiegeln. Aber das ist nicht immer praktisch. In Zeiten, in denen sie sich widerstrebend äußern, können sie ihre Integrität bewahren, indem sie sich bewusst bleiben, was sie wirklich denken, fühlen oder wollen. Das heißt, sie können ihr Verhalten kompromittieren, ohne ihre Überzeugungen zu gefährden. Wenn sie gezwungen werden zu wählen, ist es für sie wichtiger zu wissen, als zu sagen, was in ihren Herzen und Köpfen ist.
Das heißt, wir können Kindern auch helfen, ihre Bemühungen auf Beziehungen zu konzentrieren und zu konzentrieren, in denen sie nicht zwischen sich selbst und dem Miteinander wählen müssten. Wir können ihnen beibringen, gute Beziehungen (z. B. wo sie sich wohl fühlen, sicher und unterstützt fühlen) von schlechten zu unterscheiden (z. B. wo sie ängstlich, unsicher und gezwungen sind, Dinge zu sagen, die sie nicht bedeuten oder etwas sind, was sie sind nicht). Wir können sie dazu ermutigen, sich vertrauensvollen Menschen anzuvertrauen und Unterschiede (in sich selbst und in anderen) zu respektieren.
Anstatt Kindern zu sagen, sie sollten sich nicht darum kümmern, was andere Leute denken (weil es vielen von uns egal ist, und das ist nicht immer schlecht), können wir betonen, dass die Meinungen, die am wichtigsten sind, von Menschen sind, die sie bewundern und respektieren sich um sie kümmern, wie sie für sie sind und nach ihren besten Interessen Ausschau halten. Kinder sollten in der Lage sein, die Meinungen anderer Menschen zu berücksichtigen, aber auch ihren Instinkten vertrauen, für sich selbst denken und sich zu ihren eigenen Meinungen berechtigt fühlen. Vielleicht können dann sowohl Jungen als auch Mädchen glücklich bis ans Ende leben.
