Kann Führung gelernt werden oder sind Sie damit geboren?

Menschen werden oft zu Führungspositionen und Management am Arbeitsplatz befördert, ohne dass sie eine formelle Ausbildung haben. Während einige auf den Anlass aufstehen und in ihren neuen Positionen gut funktionieren, flattern andere.

Die Frage ist: Was können diejenigen, die keine natürlichen Führungs- und Managementfähigkeiten haben, vermeiden, ihre neuen Rollen zu verlieren oder sich zu erholen, wenn sie bereits kämpfen?

Entscheidungsträger gehen oft davon aus, dass eine Person, die Kompetenz zeigt und in ihrem Job gut abschneidet, wahrscheinlich Führungskraft und Managementpotenzial hat. Management und Führung erfordern jedoch Fähigkeiten, die qualitativ sehr unterschiedlich zu den Aufgaben sind, die man in mehr inhaltsorientierten Positionen durchführt.

Viele neue Führungskräfte und Manager finden sich daher in Rollen wieder, auf die sie völlig unvorbereitet sind. Wenn sie glauben, wie viele Menschen es tun, ist diese Führung eine Qualität, mit der man geboren ist und fürchtet, wie viele neue Manager es tun, die sie nicht waren, fühlen sie sich wahrscheinlich durch die Erwartungen, die ihnen entgegengebracht werden, unwohl und eingeschüchtert.

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In vielen Fällen entscheiden sie sich, diese Bedenken zu managen, indem sie sich auf die Substanz ihrer Rolle konzentrieren und die Elemente Mensch und Management vollständig minimieren oder vermeiden. Leider sind es genau diese Dimensionen ihrer neuen Rollen, die das Herz und die Grundlage guter Führung bilden.

Andere denken nie über ihren Führungsstil oder ihre Philosophie nach. Sie gehen einfach weiter und machen Dinge, die sie für richtig halten, und sind dabei oft völlig blind für ihre Auswirkungen auf die Menschen, die sie inspirieren sollen.

Die gute Nachricht ist, dass Führungsqualitäten verbessert werden können, wenn man bereit ist, sich selbst zu reflektieren und sich darum bemüht. In der Tat zeigen Studien, dass Führung nur zu 30 Prozent genetisch bedingt ist. Daher sollten alle frischgebackenen Manager es als notwendig erachten, ihre Führungsqualitäten zu verfeinern und zu schärfen.

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Eine aktuelle Studie der University of Illinois, Urbana-Champaign, zeigte, dass ein fünfzehnwöchiger akademischer Kurs die Führungsfähigkeiten der Teilnehmer durch das "Ready, Willing and Able" -Modell (das untersucht, ob die Studenten bereit sind) signifikant verbessern kann zu führen, motiviert zu führen und effektiv in ihren Bemühungen).

Die Studie identifizierte den wichtigsten Faktor für erfolgreiche Studenten als ihre "Bereitschaft" – wie motiviert sie waren, an erster Stelle zu stehen (oder für neue Manager, wie motiviert sie sind, eigene Führungsqualitäten zu erwerben und zu entwickeln).

Wenn neue Manager nicht ganz "Bereit und Bereit" sind, neigen sie am ehesten dazu, ihre Köpfe in den Sand zu stecken und entweder ihre Rolle als Führungspersönlichkeiten zu ignorieren oder eine "Führungsposition" einzunehmen, etwa autoritär zu sein.

Stattdessen müssen neue Manager – insbesondere diejenigen, die bei der Führung zögerlich sind – (sich selbst) eingestehen, dass sie sich unvorbereitet (oder unausgereift) fühlen, um eine Führungsrolle zu übernehmen und diese Sorgen und Bedenken in Motivation zur Verbesserung ihrer Fähigkeiten zu übersetzen.

Der beste Ausgangspunkt für eine Reise ist eine Selbsteinschätzung ihrer Stärken und Schwächen.

3 Fragen, die jeder neue Leiter stellen sollte

Alle Leiter, vor allem aber neue, sollten sich drei grundlegende Fragen stellen:

1. Welche Eigenschaften besitzen gute Führer?

2. Habe ich diese Qualitäten?

3. Wie kann ich die Führungsqualitäten, die mir fehlen, erwerben oder verbessern?

Die Studie der University of Illinois definierte Führung als " Eine Person, die eine Gruppe von Menschen auf ein gemeinsames Ziel hin beeinflusst". Mit dieser Definition wurden neue Führungskräfte ermutigt, sich auf ihre Interaktionen, Beziehungen und Kommunikation zu konzentrieren, so dass ihre Wirkung tatsächlich ihre Teams auf das gemeinsame Ziel hin bewegte.

Es ist auch wichtig, dass neue Führungskräfte ihre neuen Rollen als eine Reise von notwendigen Korrekturen und Anpassungen in ihrer Kommunikation und sogar in ihrer Selbstidentität gestalten, die stattfinden, während sie ihre Führungsfähigkeiten verfeinern und sich zu größerer Kompetenz hin bewegen.

Selbstkontrolle und Selbsteinschätzung sind in diesen ersten Phasen der Führungsentwicklung von entscheidender Bedeutung, und Führungskräfte müssen sich selbst gegenüber ihren Erfolgen und Misserfolgen ehrlich sein und das Prisma "Menschen auf ein gemeinsames Ziel hin beeinflussen" betrachten.

Die Quintessenz ist, dass Beförderungen zu Führungspositionen, obwohl sie anfänglich gefeiert werden, bald zum Scheitern führen können, wenn man sich nicht die Zeit nimmt, ihre Stärken und Schwächen als Führungsperson zu bewerten und Bereitschaft zeigt, ihren Ansatz zu ändern und ihr Wissen und Können zu verbessern wenn nötig.

Für viele wissenschaftlich fundierte Techniken zur Vermeidung und Wiederherstellung nach Versagen, check out, Emotionale Erste Hilfe: Heilende Ablehnung, Schuld, Versagen und andere alltägliche Schmerzen (Plume, 2014).

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